2021新教科版五年级上册科学2.6.水的作用 教案.docx
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1、6.水的作用 【教材简析】【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第 6 课,继续研究外力作用 “水的作用”引起的对地球表面的变化的。这里所研究的“水的作用”主要指 地面流水对地球表面形态的影响, 即暂时性地面流水 (如大气降水时形成的流水) 和长期性地面流水(如河流)两方面。在本课的学习中,学生将通过模拟实验认 识降雨和河流给地表带来的变化,通过观察图片、阅读资料进一步认识水对土地 的侵蚀以及沉积现象,从而认识到地球表面的地形地貌是不断变化着的。 聚焦部分,教材首先指出水在地表变化的过程中发挥了巨大的作用,并且明 确本课要研究的主要内容是 “降落的雨水” 和 “众多的河流” 对地表
2、形态的影响, 在这段文字中也隐含了水在自然界循环的知识。 探索部分包括两个活动。活动一,通过模拟实验,对比观察降雨前、后土壤 不同的样子,并用文字和图画的方式记录下来,认识降雨给土地带来的变化。通 过对“雨水”降落时土地和径流的观察,认识雨水对土壤的侵蚀作用。活动二, 通过分析、阅读资料,了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。 研讨部分有 3 个问题。前面两个问题,都是引导学生回顾学习内容及过程, 基于已获得的证据解释自然现象,形成对“水的作用”的理解。第 3 个问题引 导学生反思水在地形地貌变化中起到了怎样的作用,并且通过与地震、火山喷发 及风的作用相比较,发现水在改变地形地貌过
3、程中独有的特点,加深他们对“水 的作用”的理解。 【学情分析】【学情分析】 学生对降雨、河流并不陌生,但是很少会关注到它们对土地有侵蚀和沉积作 用,并且还能改变地形;他们会关注洪水、泥石流等对地表带来巨大影响的自然 现象,而忽视降雨、河流对土地产生的长期、微弱的影响。因此,本课将引导学 生聚焦到降雨、河流对土地的影响,通过模拟实验、图片和文字资料,引导学生 仔细对比以及观察、分析现象,关注到过程性的显著及微小的变化。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。 观察并认识雨水降落到地面会侵蚀土地。 通过模拟实验和资料阅读,认识到河流会
4、侵蚀河床和两岸,这些被侵蚀 的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用,形成 了许多不同的地形地貌。 科学探究目标科学探究目标 学会通过模拟实验来探究降雨给土地带来的变化。 能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的 地形地貌。 科学态度目标科学态度目标 能积极完成模拟实验,尊重事实,愿意沟通交流自己的观点与发现。 提升自觉保护环境的意识。 科学科学、社会社会、技术与环境目标技术与环境目标 认识到水土流失的危害和减少雨水对土地侵蚀的重要性。 认识到人类活动对环境的影响。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:通过模拟实验,探究水对土地的侵蚀和沉积作用。 难点:能
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