人教统编版三年级上册语文14.小狗学叫第2课时 ppt课件.pptx

1、第第2 2课时课时 统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册 根据课文内容填空。根据课文内容填空。 不会不会叫的小狗第一次和叫的小狗第一次和_学叫，学叫， 结果结果_；第二次和；第二次和_ 学叫，学叫，结果结果_。 小公鸡小公鸡 被狐狸嘲笑被狐狸嘲笑杜鹃杜鹃 差点儿被猎人击中差点儿被猎人击中 课课前导入前导入 课文课文中的三个结局都是不完整的。请你一边读一中的三个结局都是不完整的。请你一边读一 边思考：每个结局可能会是怎么样的？边思考：每个结局可能会是怎么样的？ 温馨提示温馨提示：你：你可以只挑其中一个可以只挑其中一个 结局预测后面会发生什么，也可结局预测后面会发生什么，也可 以选两个或者全选

2、。以选两个或者全选。 品读感悟品读感悟 交流交流展示展示 第一种第一种结局结局 预测：小狗向小母牛学预测：小狗向小母牛学 习叫声，被牧场主赶走了。因习叫声，被牧场主赶走了。因 为前面的内容都是这样的。为前面的内容都是这样的。 预测预测：小狗再也不想学：小狗再也不想学 习如何叫了。习如何叫了。 第二种第二种结局结局 预测：小狗向农民学习说话，预测：小狗向农民学习说话， 居然学会了人话，和人生活在一起。居然学会了人话，和人生活在一起。 预测：小狗不想学农民说话，预测：小狗不想学农民说话， 农民却觉得小狗可怜，就收留了它，农民却觉得小狗可怜，就收留了它， 让它看家。因为生活中都是这样的。让它看家。因

3、为生活中都是这样的。 预测：农民觉得小狗会学鸡叫、学杜预测：农民觉得小狗会学鸡叫、学杜 鹃叫，可以当宠物养。这只狗太神奇了，学鹃叫，可以当宠物养。这只狗太神奇了，学 习能力太强了，就像会说话的鸟一样。习能力太强了，就像会说话的鸟一样。 第三种第三种结局结局 预测预测: :小小狗学会了汪汪叫，狗学会了汪汪叫， 终于没有终于没有人人再再嘲笑嘲笑它不会叫了。它不会叫了。 预测预测: :小小狗学了这声音也狗学了这声音也 会有危险，就没有学。会有危险，就没有学。 原文原文对照对照 “ “不错。但不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。我没有把握，这是不是正确的叫法。 你是一头母牛你是一头母牛” “我当然

4、我当然是头是头母牛。母牛。” “我不是，我是一只狗。我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你 学习我的语言。学习我的语言。” 第一种第一种结局结局 “好主意！好主意！好主意！好主意！”狗大声说道。狗大声说道。 “什么主意？什么主意？” “此时此刻我此时此刻我想起来一个好主意想起来一个好主意。我要学会我要学会所有动所有动 物物的的叫法叫法，让，让一个马戏团聘请我一个马戏团聘请我。等我获得。等我获得极大的极大的成功成功 后，后，我将变得很有钱我将变得很有钱，然后娶，然后娶国王的女儿为妻。当然是国王的女儿为妻。当然是 狗中之王的女儿。狗中

5、之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听 好了：哞好了：哞哞哞哞哞” “哞哞”狗学着。狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 “你往那儿跑啊？你往那儿跑啊？” “我自己也不知道。我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守 鸡舍。鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不不 让让他们听见，他们一靠近，你

6、他们听见，他们一靠近，你就咬住就咬住他们，这样他们，这样， 第第二二种种结局结局 他们就会得到应有的惩罚。他们就会得到应有的惩罚。” “ “行。行。”狗说道。狗说道。 就这样，就这样，不会叫的不会叫的狗找到了狗找到了一份工作一份工作，它戴着锁，它戴着锁 链，每天都能喝上一大碗浓汤。链，每天都能喝上一大碗浓汤。 第三种结局第三种结局 “可能是长颈鹿可能是长颈鹿吧。不吧。不，也许是鳄鱼。鳄鱼是，也许是鳄鱼。鳄鱼是 一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进， 不知为什么，它的心跳

7、得十分厉害。不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。汪汪。” “哦，也是一条狗。哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪开枪的的 那个那个猎人的狗。猎人的狗。 “你好，狗。你好，狗。” “你好，狗。你好，狗。” “你能否告诉我，你发出的是什么声音？你能否告诉我，你发出的是什么声音？” “ “发出的什么声音？我发出的什么声音？我不是在发不是在发什么声音，我什么声音，我 是是在叫，在叫，供你参考。供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？你这是狗叫？你会狗叫？” “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或 者像狮

8、子那样怒吼吧。者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？那你能教我吗？” “你不会叫？你不会叫？” “不会。不会。” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪” “汪，汪汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激我们的小狗很快就学会了。它又激 动又高兴地动又高兴地想：我想：我终于终于找到了我应该找找到了我应该找的老师的老师。 1.1.故事故事的几种结局可能是怎样的？说说你的几种结局可能是怎样的？说说你 的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己 的预测有哪些相同和不同。的预测有哪些相同和不同。 教材教材习题答案习题答案

9、名师名师点拨点拨: : 故事故事的三种结局都只给出了一部分，的三种结局都只给出了一部分， 我们可以根据课文内容的一些线索，结合生活经我们可以根据课文内容的一些线索，结合生活经 验进行预测。预测一定要有依据，要合乎逻辑，验进行预测。预测一定要有依据，要合乎逻辑， 还要与前面的内容连贯，自然而不牵强。还要与前面的内容连贯，自然而不牵强。 可以可以先听听故事的结局，然后和自己的先听听故事的结局，然后和自己的 预测进行对比，找出相同和不同的地方，和同预测进行对比，找出相同和不同的地方，和同 学交流，说说自己预测学交流，说说自己预测的是的是什么，最后修正不什么，最后修正不 恰当的预测。恰当的预测。 2.

10、2.你你喜欢故事里的哪些内容喜欢故事里的哪些内容？和和同学交流。同学交流。 示例示例1:1:故事故事情节。小狗居然能学会小公情节。小狗居然能学会小公 鸡喔喔喔叫，狐狸还误以为是送上门的美味鸡喔喔喔叫，狐狸还误以为是送上门的美味 午餐，差点就吃了小狗。午餐，差点就吃了小狗。 示例示例2:2:故事故事结局。一个故事有三种结局，结局。一个故事有三种结局， 很特别。很特别。 3.3.选选一本同学不熟悉的故事书，读给他们一本同学不熟悉的故事书，读给他们 听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜 猜后面可能会发生什么。猜后面可能会发生什么。 名师点拨名师点拨：要：要

11、记得选一本同学不熟悉但是自己记得选一本同学不熟悉但是自己 熟悉的故事书，读的时候，语速要慢一些，给熟悉的故事书，读的时候，语速要慢一些，给 同学们留出思考的时间，读到比较重要的情节同学们留出思考的时间，读到比较重要的情节 时可以适当加重语气，以引起同学们的注意。时可以适当加重语气，以引起同学们的注意。 当读到情节发生转折或可以预测的地方时，当读到情节发生转折或可以预测的地方时，可可 以有意以有意停下来停下来，让，让同学同学 们猜猜后面可能会发生们猜猜后面可能会发生 什么。比如读什么。比如读巨人的巨人的 花园花园时，可以让同学时，可以让同学 们猜一下自私的巨人会们猜一下自私的巨人会 怎样对待来花

12、园里玩耍怎样对待来花园里玩耍 的孩子的孩子。 板书设计板书设计 小狗不会叫小狗不会叫被其他动物嘲笑被其他动物嘲笑 小小 狗狗 学学 叫叫 向公鸡学叫向公鸡学叫被狐狸嘲笑被狐狸嘲笑 向杜鹃学叫向杜鹃学叫差点儿被猎人打中差点儿被猎人打中 三种结局三种结局 遇到小母牛遇到小母牛 遇到农民遇到农民 听见听见“汪汪汪汪”的叫声的叫声 主旨提炼主旨提炼 这篇童话写了一只这篇童话写了一只不会叫的不会叫的狗来到狗来到 一个没有狗的国家，因为被其他动物嘲一个没有狗的国家，因为被其他动物嘲 笑不会叫而笑不会叫而向小公鸡向小公鸡、杜鹃学叫，却给、杜鹃学叫，却给 自己带来了麻烦的故事。文章一共有三自己带来了麻烦的故事

13、。文章一共有三 种结局，给读者留下了预测的空间。种结局，给读者留下了预测的空间。 关于关于“犬犬”字的诗句字的诗句 柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 唐唐刘长卿刘长卿 犬吠水声中，桃花带露浓。犬吠水声中，桃花带露浓。 唐唐李白李白 课外拓展课外拓展 成语故事成语故事 邯郸学步邯郸学步 燕国寿陵有个少年听说燕国寿陵有个少年听说 赵国邯郸的人走路的姿势特赵国邯郸的人走路的姿势特 别优美，于是到邯郸学习当别优美，于是到邯郸学习当 地人走路的姿势。结果他不地人走路的姿势。结果他不 仅没有学会邯郸人走路的姿仅没有学会邯郸人走路的姿 势，还忘了自己原来走路的势，还忘了自己原来走路的 姿势。

14、姿势。“邯郸学步邯郸学步”现在用现在用 来来比喻模仿别人不成，反而比喻模仿别人不成，反而 丧失了原有的技能。丧失了原有的技能。 to yn n p ch rn m fng wng go 差差 讨讨 厌厌 批批 怒怒 汪汪 搞搞 忍忍 模模 疯疯 1.1.连一连。连一连。 课堂练习课堂练习 2.2.多音字组词。多音字组词。 ma 吗吗 m 好吗 干吗 （ ） （ ） dn 担担 dn （ ） （ ） y 压压 y （ ） （ ） zhng 中中 zhng （ ） （ ） 担保 重担 压力 压根 中国 中弹 学过本文后，你觉得除了课文中学过本文后，你觉得除了课文中 的三种结局之外，还会有什么样的三种结局之外，还会有什么样 的结局呢？试着写一写吧。的结局呢？试着写一写吧。 课后作业课后作业