人教统编版三年级上册语文14.小狗学叫 ppt课件(002).pptx

1、新课导入新课导入 1414* * 小狗学叫小狗学叫 自由读读自由读读课文，说说：你觉得课文，说说：你觉得 这是一只怎样的小狗这是一只怎样的小狗？是从哪些地？是从哪些地 方看出来的？方看出来的？ 它是一只孤零零的小狗，它是一只孤零零的小狗， 不知道怎么到了一个没有不知道怎么到了一个没有 狗的国家。它并没有发现狗的国家。它并没有发现 自己有什么毛病，是别人自己有什么毛病，是别人 让它知道，不会叫其实是让它知道，不会叫其实是 一种很大的缺陷。一种很大的缺陷。 从画线句子，我知从画线句子，我知 道，这只小狗很道，这只小狗很孤孤 单单，虽然不会叫，虽然不会叫， 但但并不自卑。并不自卑。 交流平台交流平台

2、 它是一只孤零零的小狗，它是一只孤零零的小狗， 不知道怎么到了一个没有不知道怎么到了一个没有 狗的国家。它并没有发现狗的国家。它并没有发现 自己有什么毛病，是别人自己有什么毛病，是别人 让它知道，不会叫其实是让它知道，不会叫其实是 一种很大的缺陷。一种很大的缺陷。 孤零零：孤独孤零零：孤独 能结合句意，说说能结合句意，说说 “孤零零孤零零”和和“缺缺 陷陷”分别是什么意分别是什么意 思吗？思吗？ 缺陷：不完美缺陷：不完美 从此，它天天都练习，从此，它天天都练习， 从早到晚偷偷地练。有时从早到晚偷偷地练。有时 候，为了更自由，它索性候，为了更自由，它索性 到树林里去练。到树林里去练。 从它每天练

3、从它每天练 习，可以看出这习，可以看出这 只小狗很勤奋。只小狗很勤奋。 一天早晨，它在树林里一天早晨，它在树林里 练习，发出的喔喔喔的练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么叫声是那么逼真，那么 好听，那么洪亮。好听，那么洪亮。 这这两两处，处，说说 明小狗学公鸡叫、明小狗学公鸡叫、 学杜鹃叫，都学学杜鹃叫，都学 得很好。得很好。 一个星期过后，它已一个星期过后，它已 经学得相当不错了。经学得相当不错了。 一天早晨，它在树林里一天早晨，它在树林里 练习，发出的喔喔喔的练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么叫声是那么逼真，那么 好听，那么洪亮。好听，那么洪亮。 哪哪些词最能些词最能 说明小

4、狗学得好？说明小狗学得好？ 一个星期过后，它已一个星期过后，它已 经学得相当不错了。经学得相当不错了。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 文中出现了几处这样的文中出现了几处这样的 排比句式，找一找，用排比句式，找一找，用 波浪线画出来，读一读。波浪线画出来，读一读。 它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫， 对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。发怒的时候也叫。 它不

5、会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会 像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的 叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 你能用你能用“那么那么 那么那么那么那么” 说句话吗？说句话吗？ 我们的校园是那么干净、我们的校园是那么干净、 那么整洁、那么美丽！那么整洁、那么美丽！ 再读再读课题，你能猜猜故课题，你能猜猜故 事可能讲了什么吗？事可能讲了什么吗？ 回顾一下总也倒不了的老屋和胡萝卜先生的 长胡子两个故事的内

6、容。 织织 这两篇故事在内容 上有什么共同点？ 类似的情节类似的情节 织织 类似的情节类似的情节 默读课文默读课文1 13737自然段，自然段， 用上前两课学过的预测方法用上前两课学过的预测方法 一边读，一边预测，可以在一边读，一边预测，可以在 边上做旁批。边上做旁批。 读读到这里，我猜到这里，我猜 它会遇到很多小动物它会遇到很多小动物 嘲笑它，因为别人告嘲笑它，因为别人告 诉它不会叫是一种很诉它不会叫是一种很 大的缺陷。大的缺陷。 它是一只孤零零的小狗，它是一只孤零零的小狗， 不知道怎么到了一个没有不知道怎么到了一个没有 狗的国家。它并没有发现狗的国家。它并没有发现 自己有什么毛病，是别人自

7、己有什么毛病，是别人 让它知道，不会叫其实是让它知道，不会叫其实是 一种很大的缺陷。一种很大的缺陷。 附近的一只杜鹃附近的一只杜鹃 看着小狗走过去，看着小狗走过去， 很同情它。很同情它。 读到这儿，读到这儿， 我猜想，杜鹃也我猜想，杜鹃也 要教它学鸟叫了。要教它学鸟叫了。 因为杜鹃是只好因为杜鹃是只好 心的小鸟。心的小鸟。 说说故事情节中说说故事情节中 哪些与你推测的一哪些与你推测的一 致，哪些是意料之致，哪些是意料之 外的。外的。 喔喔叫喔喔叫 被狐狸被狐狸 嘲笑嘲笑 咕咕叫咕咕叫 险遭猎险遭猎 人击中人击中 还记得这两篇故事的结 局吗？它们的结局和情 节是什么关系？ 意料之外的意料之外的

8、结局结局 织织 结局是情节结局是情节 的延伸，又的延伸，又 出人意料。出人意料。 故事的结局，可以是故事的结局，可以是 情节的延伸，也可以是意情节的延伸，也可以是意 料之外的结局。只要猜得料之外的结局。只要猜得 有理有据，都可以。有理有据，都可以。 一起大胆猜猜一起大胆猜猜 本文的结局！本文的结局！ 。 预测不是胡思乱想，预测不是胡思乱想， 是根据题目、插图、故事是根据题目、插图、故事 内容、生活经验和阅读经内容、生活经验和阅读经 验等的合理推测验等的合理推测。跟同桌。跟同桌 各选一个结局进行预测，各选一个结局进行预测， 把结局补充完整。把结局补充完整。 “我当然是母牛。我当然是母牛。” “

9、“我不是，我是一只狗。我不是，我是一只狗。” “ “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “ “好主意！好主意！好主意！好主意！”狗大声说道。狗大声说道。 “ “什么主意？什么主意？” “ “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一 个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为 妻。当然是狗中之王的女儿。妻。当然是狗中之王的女儿。” “ “你真不简单，想得真妙

10、，那你就开始学吧。你听好了：哞你真不简单，想得真妙，那你就开始学吧。你听好了：哞哞哞 哞哞” “ “哞哞”狗学着。狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 “不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛” 预测示例预测示例 第一种第一种结局结局 “你往哪儿跑啊？你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。我自己也不知道。” “那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “ “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。我愿意去，但我得告诉您

11、：我不会叫。” “ “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见， 他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩 罚。罚。” “ “行。行。”狗说道。狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天 都能喝上一大碗浓汤。都能喝上一大碗浓汤。 第二种第二种结局结局 第三种结局第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇 怪的叫声：怪的叫声：“汪汪，汪汪汪汪，汪汪” 这叫声像在对

12、我说什么，狗想，尽管我搞不这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不 清这是什么动物在叫。清这是什么动物在叫。 “汪，汪汪，汪”狗听到声音，感到很亲切，狗听到声音，感到很亲切， 不由地学着叫起来。那只狗听到声音走了过来，不由地学着叫起来。那只狗听到声音走了过来， 它们成了好朋友。它们成了好朋友。 第三种结局第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪汪，汪 汪汪” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪汪，汪” “ “可能是长颈鹿吧？不

13、，也许是鳄鱼，鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼，鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小 心谨慎地靠近它。心谨慎地靠近它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳 得很厉害。得很厉害。 “汪汪。汪汪。” “ “哦，也是一条狗。哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。你好，狗。” “ “你好，狗。你好，狗。” 我们来看看原文 是怎么写的吧！ 虽然我们的推测和作虽然我们的推测和作 者的原文

14、有一定出入，但者的原文有一定出入，但 都有道理。都有道理。有有依据的推依据的推测测 都可以作为故事的结局都可以作为故事的结局。 想一想，还会有 第四种结局吗？ 拓展作业拓展作业 选一本同学不熟选一本同学不熟 悉的故事书，读悉的故事书，读 给他们听，一边给他们听，一边 读，一边请同学读，一边请同学 预测故事的发展预测故事的发展 结构梳理结构梳理 小狗学叫 学小公鸡 喔喔叫 被狐狸嘲笑 学杜鹃 咕咕叫 险被猎人击中 随堂练习随堂练习 一、把加点字的音节补充完整。一、把加点字的音节补充完整。 f_n_ _n 疯狂 发怒忍着 _y_ f_ 搞错讨厌访问 二、给加点的多音字选择正确的读音。二、给加点的多

15、音字选择正确的读音。 yy 1我压( )根儿就没有压()坏这个模型。 zhnzhn 2我试了几次，可是都没有射中()中()间的布娃 娃。 y y zhn zhn onn n r dntn 3我的弹()弓弹()力特别好，所以射得远。 dndn 4他担()心自己无法承受家庭的重担()。 三、课外阅读。三、课外阅读。 乌龟和水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝 水。水井对乌龟说：“喂，伙计，请远离这儿，掉进来是 很危险的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这 小小的一口水井？” 水井对乌龟说：“我这儿的环境和那些地方不同。” . dn tn dn dn 1“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这 儿”指_，“那些地方”指_。 2故事的结局会是怎样的？请你写出两种结局。 第一种结局：_ _ 第二种结局： _ _ 水井 江河湖海 “什么相同不相同的，还不都是水，我这就下去让你 看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井，再也爬不上来了。 乌龟听了水井的话，离开了这儿，到别处找水喝去了。