（2021新粤教版）高中信息技术必修一5 项目范例：网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达ppt课件.pptx

1、必修一 数据与计算 第一章第一章 数据与信息数据与信息 项目范例：体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理项目范例：体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理 第二章第二章 知识与数字化学习知识与数字化学习 项目范例：运用数字化工具探究数理知识项目范例：运用数字化工具探究数理知识 第三章第三章 算法基础算法基础 项目范例：设计从项目范例：设计从A市到市到B市好事最少的旅行路线方案市好事最少的旅行路线方案 第四章第四章 程序设计基础程序设计基础 项目范例：设计购买纪念品的最佳方案项目范例：设计购买纪念品的最佳方案 第五章第五章 数据处理和可视化表达数据处理和可视化表达 项目范例：网络购物平台可数行为数

2、据分析和可视化表达项目范例：网络购物平台可数行为数据分析和可视化表达 第六章第六章 人工智能及其应用人工智能及其应用 项目范例：剖析空调企业智能客服机器人项目范例：剖析空调企业智能客服机器人 第五章 数据处理和可视化表达 l随着移动互联网和物联网的飞速发展，人类社会产生的数据以惊人随着移动互联网和物联网的飞速发展，人类社会产生的数据以惊人 的速度增长。海量的数据几乎包含一切形式的结构化、半结构化以的速度增长。海量的数据几乎包含一切形式的结构化、半结构化以 及非结构化的数据，如网络日志、音频、视频、图片、地理位置信及非结构化的数据，如网络日志、音频、视频、图片、地理位置信 息等。如何高效地对这些

3、数据进行采集、存储、处理，并从中发掘息等。如何高效地对这些数据进行采集、存储、处理，并从中发掘 到有价值的信息，是数据分析处理需要解决的问题。到有价值的信息，是数据分析处理需要解决的问题。 l本章通过本章通过“网络平台客户行为数据分析和可视化表达网络平台客户行为数据分析和可视化表达”项目，组织项目，组织 学生进行自主、协作、探究学习，让学生认识大数据及其特征、理学生进行自主、协作、探究学习，让学生认识大数据及其特征、理 解数据对日常生活的影响，了解数据采集的基本方法以及理解对数解数据对日常生活的影响，了解数据采集的基本方法以及理解对数 据保护的意义；能够在一大批杂乱无章的数据中，运用数字化工具

4、据保护的意义；能够在一大批杂乱无章的数据中，运用数字化工具 和技术分析数据，并学会选用恰当工具可视化表达数据，以便更好和技术分析数据，并学会选用恰当工具可视化表达数据，以便更好 地理解数据。学习过程将知识建构、技能培养与思维发展融入运用地理解数据。学习过程将知识建构、技能培养与思维发展融入运用 数字化工具解决问题和完成任务的过程中，促进本章对应课标的学数字化工具解决问题和完成任务的过程中，促进本章对应课标的学 科核心素养水平的达成，完成项目学习目标。科核心素养水平的达成，完成项目学习目标。 项目范例： 网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达 l情境情境 网络购物中，消费者购物的任何行 为细节

5、都会被服务器所记录。通过 大数据分析，商家可以了解消费者 的偏好甚至预测其购买行为，如图 5-1所示。 大数据分析使得商家可 以追踪客户的行为并确定最有效的 方式以提升客户对购物平台的忠诚 度，根据客户的个性化需求提供相 应的产品或服务以获得更大的市场 占有率。 l主题主题 网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达 l规划规划 根据项目范例的主题，在小组中 组织讨论，利用思维导图工具， 制订项目范例的学习规划，如图 5-2所示。 l探究探究 根据项目学习规 划的安排， 通 过调查、案例分 析、文献阅读和 网上资料搜索， 开展“网络购物 平台客户行为数 据分析和可视化 表达项目学习 探究活动，如

6、表 5-1所示。 l实施实施 实施项目学习各项探究活动，进-步认识消费者网络购物行为特点。 l成果成果 在小组开展项目范例学习过程中，利用思维导 图工具梳理小组成员在“头脑风暴”活动中的 观点，建立观点结构图，运用多媒体创作工具 (如演示文稿、在线编辑工具等)，综合加工和 表达，形成项目范例可视化学习成果，并通过 各种分享平台发布，共享创造、分享快乐。例 如，运用在线编辑工具制作的“网络购物平台 客户行为数据分析和可视化表达可视化报告， 可以在教科书配套学习资源包中查看，其目录 截图如图5-3所示。 l评价评价 根据教科书附录2的“项目活动评价表”，对项目范例的学习过程和学习成果在小组或班级上进行交流， 开展项目学习活动评价。 l项目选题项目选题 同学们以3-6人组成一个小组，选择下面一个参考主题，或者自权一个感兴趣的主题，开展项目学习， 1.网的车平台客户行为的数据 分析和可视化表达 2. 社交平台用户行为的数据分析和可视化表达 3.网络学习平台学生行为的数据分析和可视化表达 l项目规划项目规划 各小组根据项目选题，参照项目范例的样式，利用思维导围工具，制订相应的项目方案。 l方案交流方案交流 各小组将完成的方案在全班进行展示交流，师生共同探讨、完善相点的项目方案。