（2021新人教中图版）高中信息技术必修一 3.1数据处理的一般过程 教案.docx

1、1 数据处理的一般过程数据处理的一般过程 【课程标准课程标准】 通过典型的应用实例，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。 【教学目标教学目标】 通过案例分析和讨论，认识数据处理，培养学生分析数据中所承载的信息的能力，感 受数据处理对日常生活的影响。 （信息意识） 通过分析不同的数据处理实例，了解数据处理的一般过程，能通过数据处理获取有价 值的信息。 （计算思维） 针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务， 创作作品。 （数字化学习与创新） 形成积极的学习态度、理性的价值判断能力，负责任地使用水资源，自觉地控制水污 染。 （信息社会责任） 【学业要求学业要求

2、】 了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。 【学情学情分析分析】 授课对象为高一年级学生，他们能认识到数据在信息社会中的重要价值，合理处理与应用 数据， 初步学习了算法和程序设计， 有一定的分析问题、 解决问题的能力。 通过生活中的实例， 帮助学生融入真实的问题情境，产生数据处理的需求，进而了解数据处理的一般过程，感受数 据在决策中的作用。 【教学重点教学重点】 认识数据处理，了解数据处理的一般过程，能通过数据处理获取有价值的信息。 【教学难点】【教学难点】 2 针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务，创作 作品。 【教学方法教学方法】 以情境式和启发式教

3、学为主， 充分调动学生学习的主动性和积极性， 激发他们的学习兴趣， 融入教学活动。 【教学过程教学过程】 【第【第 1 1 课时】课时】 教学环节教学内容学生活动设计意图 情境导入 激发兴趣 提供“2018 天津市水费 价格表” ，请同学们分析为什 么天津市要实行阶梯水价？ 引出南水北调工程主题。 借助互联网查阅资料， 初步了解南水北调工程实施 的背景 讨论 查阅资料 初步了解本章的项 目实施背景，激发学生 的学习兴趣，了解南水 北调工程与人们日常生 活的关系。引导学生感 受可视化数据的直观 性，从而激发他们进一 步分析数据的兴趣 项目准备 明确任务 明确项目准备工作，结 合本节的学习目标，确

4、定小 组项目主题，初步拟定研究 目标，明确成员分工 明确项目任务 开启本章的项目学 习活动，同时着手制订 项目规划 项目学习 分析数据 组织学生在组内分工协 作，通过阅读教科书中的文 字，以及在网络上查找各种 资料，感受采集、整理、分 析和可视化数据的过程，为 阅读教科书 高一年级学生具有 一定的自主学习能力及 团队协作能力，同时也 掌握了在网上获取资料 的技能。 3 【第【第 2 2 课时】课时】 最终形成项目规划书做准 备。 项目规划书可选取以下 主题：南水北调工程的目的 及意义；天津的水从哪里来； 怎样节水、控制污染等 查阅资料 规划项目 此环节的目的是让 学生感受处理数据的一 般过程及

5、数据在决策中 的作用，并为这一章的 项目学习做好规划 教学环节教学内容学生活动设计意图 阅读资料 理解概念 阅读教科书中“312 数据 处理的过程”这部分的内容，进一 步了解数据处理的一般过程 阅读教科书 在上一课时初步 了解数据处理过程的 基础上，进一步理解 数据处理的各个环节 项目学习 制订规划 组织学生以组为单位制订项 目规划，撰写项目规划书，内容包 括项目研究目标、分析内容、成员 分工、预期成果和时间进度等。将 项目规划书与其他组分享 制订规划 分享交流 推进项目学习进 程，引导学生在合作 探究中提升学习能力 项目学习 组织学生用思维导图的形式 绘制小组项目规划，并向全班汇 报， 阐述项目学习的整个过程及处 绘制思维导图 培养学生数字化 学习的和交流表达的 能力。 4 导图呈现理数据的过程和方法了解各组同学的 项目规划内容 项目检查 反馈调整 结合项目活动评价表， 小组自 评本节课的项目实施完成情况如 何 小组自评 根据评价进一步 调整项目规划，为后 续学习做准备