（2021新人教中图版）高中信息技术必修一第二章2.3.3循环终止语句（第一十六课时）-教学设计.docx

1、课程基本信息 课题循环终止语句 教科书 书名：信息技术必修 1：数据与计算 出版社：人民教育出版社、中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1.通过“成语填字游戏”的实例，使学生学会利用程序设计解决生活中的实际问题，提 高信息意识。【信息素养】【计算思维】 2.能综合应用三种结构解决项目问题，体会循序渐进、逐步完善的程序设计思想，体 验程序设计的基本流程，培养学生利用计算机解决问题的能力。【计算思维】 教学重点： 1.明确 continue 语句和 break 语句用法和区别； 2.综合运用程序设计基本知识解决实际问题； 教学难点： 综合运用程序设计基本知识解决实际

2、问题； 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动 情境情境 导入导入 1.教师导入，引出本节课的设计任务“成语填字游戏”。 2.师生共同讨论游戏规则的设置。 3.教师展示游戏示例。 4.总结出游戏设计要求： 随机输出一条包含一个空格的成语， 玩家填写答案。 程序判断是否正确。正确加 10 分，输出“正确，你真棒！加 10 分！”；错 误减 10 分，输出“错了，减 10 分，正确答案：”；什么也不填，忽略 本成语，输出“过”。玩家原始分数为 0 分，本游戏一共 10 关（忽略的 成语不计在内），游戏结束输出玩家最后得分。 5.师生共同探讨任务的核心技术： 问题 1：如何实现判断玩家的答案是空

3、/正确/错误后，执行不同的操作呢？ 核心技术：选择结构 if 条件表达式 1： 语句块 1 elif 条件表达式 2： 语句块 2 else： 语句块 3 教师流程图演示执行过程； 问题 2：游戏一共 10 关（忽略的成语不计在内），如何实现？ 核心技术：循环语句 while 条件表达式： 语句块 for 循环变量 in 序列： 语句块 师生共同分析得到应选用 while 循环； 教师流程图演示循环结构执行过程； 问题 3：玩家答案为空时，忽略本成语，如何不执行下面的语句，直接进入 下一次循环？ 引入新知循环终止语句：continue 语句 新知新知 教授教授 1.教师介绍 continue

4、语句； 在循环体中，可以用 continue 语句终止本次循环，进入下一次循环，即 跳过循环体内还未执行的语句，进入下一次循环的判定。 生活化形象的类比：我们可以把循环类比成跑圈，比如你本来计划跑四圈， 当你第二圈跑到一半的时候，忽然发现自己最敬爱的老师也来跑步，为了制 造一次完美邂逅， 类似于循环遇到了 continue 语句， 果断终止第二圈的跑步， 回到起点开始第三圈的跑步。 可以直接将 continue 语句写入循环中，但通常在循环中使用 continue 语句形式是： while 条件表达式： 语句块 1 if 条件表达式 2： continue 语句块 2 for 循环变量 in

5、序列： 语句块 1 if 条件表达式： continue 语句块 2 2.举例小程序， 让学生体会 continue 语句的魅力。 教师微课演示程序运行结 果，并分析程序执行过程。 num=0 for i in range(1,5): print(“进入第”，i,“次循环 i=”,i） if i=2: continue num=num+1 print(“num=”,num) 3.教师介绍 break 语句： 实际上，循环体中的退出语句除了，continue 还有 break，与 continue 不同的是 break 语句用于终止循环，使程序跳出循环，执行循环结构以外的 第一条语句。 生活化形

6、象的类比：比如你计划跑四圈，当第二圈跑到一半的时候，出现的 不是你最敬爱的老师，而是瓢泼大雨，就像循环遇到了 break，迫使你终止 整个跑圈计划。 同样的， 可以直接将 break 语句写入循环中， 但通常在循环中使用 break 语句形式是： while 条件表达式： 语句块 1 if 条件表达式 2： break 语句块 2 for 循环变量 in 序列： 语句块 1 if 条件表达式： break 语句块 2 4.学生完成任务单中的任务1： 在Python中运行程序， 观察对比使用continue 和 break 的不同效果。 num=0 for i in range(1,5): print(“进入第”，i,“次循环 i=”,i） if i=3: continue num=num+1 print(“num=”,num) 5.教师展示两程序运行结果图，分析加深理解； 6.练一练：学生分析两程序运行结果，教师总结。 i=0 while i 10: i=i+1 if i%2=0: continue print(i) i=0 while i 1: if i%13=0: break i=i-1 print(i) for i in range(100,1,-1): if i%13!=0: continue print(i)