人教统编版四年级上册语文6 夜间飞行的秘密ppt课件.pptx

1、第六课第六课 夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密 第二单元第二单元 学习目标学习目标 1.在自学的基础上学会本课生字，理解由生字在自学的基础上学会本课生字，理解由生字 组成的新词。组成的新词。 2.练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文 中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决 问题的写作方法。问题的写作方法。 3.了解飞机夜间能够安全飞行是从蝙蝠身上得了解飞机夜间能够安全飞行是从蝙蝠身上得 到的启示。到的启示。 资料简介资料简介 蝙蝠：蝙蝠：蝙蝠是哺乳动物，蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有黑头部和躯干像老鼠，有黑

2、褐色细毛，四肢和尾部有褐色细毛，四肢和尾部有 皮质的膜，夜间在空中飞皮质的膜，夜间在空中飞 翔，吃蚊、蛾等昆虫。视翔，吃蚊、蛾等昆虫。视 力很弱，靠本身发出的超力很弱，靠本身发出的超 声波引导飞行。休息时用声波引导飞行。休息时用 爪倒挂在屋檐下或树下，爪倒挂在屋檐下或树下， 冬季在隐藏的地方冬眠。冬季在隐藏的地方冬眠。 资料简介资料简介 雷达：雷达：雷达是利用极短的雷达是利用极短的 无线电波进行探测的装置。无线电波进行探测的装置。 可用来测定目标的方向、可用来测定目标的方向、 距离、大小等，在使用上距离、大小等，在使用上 不受气候条件的影响，它不受气候条件的影响，它 广泛应用于军事、天文、广泛

3、应用于军事、天文、 气象、航海、航空等方面。气象、航海、航空等方面。 资料简介资料简介 两者之间到底有什么联系呢两者之间到底有什么联系呢? 字词注释字词注释 默读课文，边读边思考，把自己的默读课文，边读边思考，把自己的 问题批注下来。问题批注下来。 初读课文初读课文 提出不懂提出不懂问题问题 课文讲解课文讲解 1.什么是超声波？什么是超声波？ 2.科学家做实验的时候，为什么要把科学家做实验的时候，为什么要把 蝙蝠的眼睛蒙上？蝙蝠的眼睛蒙上？ 一起、来分享你批注一起、来分享你批注 的问题吧！的问题吧！ 课文讲解课文讲解 课文旁边和课文后面呈现了一位学习课文旁边和课文后面呈现了一位学习 伙伴提出的

4、问题，一起读一读，看看你发伙伴提出的问题，一起读一读，看看你发 现了什么，并试着模仿提问吧！现了什么，并试着模仿提问吧！ 课文讲解课文讲解 我我发现发现“学习伙学习伙 伴伴”的提问很有意思，的提问很有意思， 读到题目时有提问，读到题目时有提问， 读到新内容时有提问，读到新内容时有提问， 读完全文时有提问，读完全文时有提问， 提问伴随整个阅读过提问伴随整个阅读过 程。程。 “ “学习伙伴学习伙伴”提到提到“超超 声波在生活中还有什么用声波在生活中还有什么用 途途”，这让我想到了，提问，这让我想到了，提问 不仅可以是针对课文内容本不仅可以是针对课文内容本 身，还可以是课文以外相关身，还可以是课文以

5、外相关 情境的思考。情境的思考。 根据你的发现根据你的发现 尝试批注新问尝试批注新问 题吧！题吧！ 课文讲解课文讲解 小组小组讨论交流，尝试解决提出的问题讨论交流，尝试解决提出的问题 吧，暂时无法解决的问题可以记录在小组吧，暂时无法解决的问题可以记录在小组 问题清单上哦！问题清单上哦！ 课文讲解课文讲解 蝙蝠是如何探路的？蝙蝠是如何探路的？ 它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而 这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳 朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里

6、，蝙蝠就物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改变飞行的方向。立刻改变飞行的方向。 在科学家的实验可以在科学家的实验可以 得到证明：得到证明：依靠嘴和依靠嘴和 耳朵的配合。耳朵的配合。 课文讲解课文讲解 向前推进向前推进反射回来反射回来改变飞行的方向改变飞行的方向超声波超声波 课文讲解课文讲解 你知道吗你知道吗 蝙蝠这个本领很高超，蝙蝠这个本领很高超，它从它从嘴嘴里发里发出出 超声波超声波，然后，然后用用耳朵耳朵接受回声。在接受回声。在一秒一秒 钟钟内，它可以发出内，它可以发出250组超声波组超声波，在，在同一同一 时间时间里，还能准确地接受和分辨里，还能准确地接受和分辨同等数同等数 量

7、的回声量的回声。利用。利用声纳声纳，它能辨别物体，它能辨别物体是是 大是小大是小，是方是圆是方是圆，是远是近是远是近，是死是是死是 活活，是昆虫还是树木是昆虫还是树木等。等。 课文讲解课文讲解 同学们提出了许多问题，也试着解决同学们提出了许多问题，也试着解决 了其中一些问题。大家请看，陪伴我们一了其中一些问题。大家请看，陪伴我们一 起阅读的起阅读的“学习伙伴学习伙伴”也整理一份小组问也整理一份小组问 题清单，是否带给我们新的启示呢？题清单，是否带给我们新的启示呢？ （课后第二题）（课后第二题） 课文讲解课文讲解 问题清问题清 单分别选取单分别选取 了哪三个角了哪三个角 度呢？度呢？ 小组问题清

8、单小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有写后两次实验为什么课文没有写后两次实验？ 生活中有哪些发明是受到动物启发生活中有哪些发明是受到动物启发 的？的？ 课文讲解课文讲解 “内容内容”角度角度 “无线电无线电” 跟跟“超声波超声波” 是一样的吗？是一样的吗？ 这个问题是这个问题是 根据什么提出来根据什么提出来 的？的？ “ “无线电无线电”和和“超声超声 波波”是来自课文中的两种是来自课文中的两种 事物，这个问题是根据课事物，这个问题是根据课 文文“内容内容”提出来的。提出来的。 我们在阅读我们在阅读 时，可以从时，可以从“内内 容容”的角度提出

9、的角度提出 自己的问题。自己的问题。 课文讲解课文讲解 探究探究“写法写法” 为什么为什么课文没有写后两课文没有写后两 次实验？次实验？ 这个问题是这个问题是 根据什么提出来根据什么提出来 的？的？ 如果我们换个角度如果我们换个角度 看这个问题，作者写作看这个问题，作者写作 时，为什么详细写（第时，为什么详细写（第 一次试验），而简略介一次试验），而简略介 绍后（绍后（两次两次实验）。实验）。 这个问题是针对这个问题是针对 “写法写法”提出来的。提出来的。 因此，针对课文的因此，针对课文的 “写法写法”，我们也能，我们也能 够提出自己的问题。够提出自己的问题。 课文讲解课文讲解 生活生活中有哪

10、些发明中有哪些发明 是受到动物启发的？是受到动物启发的？ 探究探究“启示启示” 这个问题是这个问题是 根据什么提出来根据什么提出来 的？的？ 这个问题是这个问题是 从课文从课文中得到的中得到的 启示，联想生活启示，联想生活 经验提出的。经验提出的。 课文讲解课文讲解 一起说一说：我们可以从哪些角度提出问一起说一说：我们可以从哪些角度提出问 题？题？ 阅读阅读时，通常可以从时，通常可以从“内容、写法内容、写法 和启示和启示”三个角度提出自己的问题三个角度提出自己的问题。 还还可以从更多的角度提出问题。可以从更多的角度提出问题。 课文讲解课文讲解 再读一读课文，根据上面的三个再读一读课文，根据上面

11、的三个 角度有针对性地提出问题吧，小组暂角度有针对性地提出问题吧，小组暂 时不能解决的问题按三个角度分类，时不能解决的问题按三个角度分类， 填到清单表格中吧！填到清单表格中吧！ 课文讲解课文讲解 让我们把暂时不能解决的问题，按三个让我们把暂时不能解决的问题，按三个 角度分类，填入下面的表格吧！角度分类，填入下面的表格吧！ 小组问题清单小组问题清单 内内 容容写写 法法启启 示示 课文讲解课文讲解 对比问题清单，发现同学们从对比问题清单，发现同学们从“内内 容容”和和“启示启示”的角度，都提出了许多的角度，都提出了许多 问题，但是从问题，但是从“写法写法”的角度关注得较的角度关注得较 少。这节课

12、，我们就尝试着多从少。这节课，我们就尝试着多从“写法写法” 的角度提问题吧！的角度提问题吧！ 课文讲解课文讲解 难道难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里 看清楚所有的东西吗？看清楚所有的东西吗？ 为什要用疑问为什要用疑问 句来结束这个自然句来结束这个自然 段，这样写有什么段，这样写有什么 好处？好处？ 疑问句更能引发疑问句更能引发 读者思考。读者思考。 这样写能让我这样写能让我 们一边读一遍猜测，们一边读一遍猜测， 迫切地想要阅读下迫切地想要阅读下 文来判断和验证。文来判断和验证。 先看看老师如何从写法角度提问题吧！先看看老师如何从写法角度提问题吧！ 课文讲解课

13、文讲解 1.作者为什么把蝙蝠比作无头苍蝇呢？作者为什么把蝙蝠比作无头苍蝇呢？ 2.作者为什么要自问自答呢？作者为什么要自问自答呢？ 3.作者为什么只写飞机夜航，不写飞机白天作者为什么只写飞机夜航，不写飞机白天 飞行呢？飞行呢？ 请请同学们再次阅读课文，专门针对同学们再次阅读课文，专门针对“写法写法” 角度提问题吧！角度提问题吧！ 课文讲解课文讲解 全班一起把各小组的问题清全班一起把各小组的问题清 单整理成一份清单吧！单整理成一份清单吧！ 归并相似问题归并相似问题 舍去相同的问题舍去相同的问题 补充新的问题补充新的问题 可以运用上节课可以运用上节课 学到的整理全班学到的整理全班 问题清单的方法问

14、题清单的方法 哦！哦！ 课文讲解课文讲解 1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什 么关联？么关联？ 2.课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间 飞行的秘密？飞行的秘密？ 3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启生活中还有哪些发明是受到了动物的启 示？示？ 让我们从内容、写法、启示三个角度各筛让我们从内容、写法、启示三个角度各筛 选出一个问题，大家一起进行深入学习吧！选出一个问题，大家一起进行深入学习吧！ 课文讲解课文讲解 1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有 什么关联？什么关联？ 问题问题1 课文讲解

15、课文讲解 读读第第7 7自然段自然段，说一说：蝙蝠依靠什么在夜，说一说：蝙蝠依靠什么在夜 间飞行的？间飞行的？ 它它一边飞，一边从嘴里发出一种超声波。这一边飞，一边从嘴里发出一种超声波。这 种种声音人声音人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听 见。见。超声波向前传播时，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 依靠嘴和耳朵的配合。依靠嘴和耳朵的配合。 课文讲解课文讲解 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行

16、 的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原 理与蝙蝠探路类似。雷达理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无通过天线发出无线电波，无 线电波遇到障碍物就反射回来线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示，被雷达接收到，显示 在荧光屏上在荧光屏上。从。从雷达的荧光屏上，驾驶员雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地能够清楚地 看到前方看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。 飞机夜间飞行是受飞机夜间飞行是受 蝙蝠飞行启发，靠雷达、蝙蝠飞行启发，靠雷达、 无线电波、显示屏的合无线电波、显示屏的合 作完成的。

17、作完成的。 课文讲解课文讲解 雷达探测器雷达探测器 雷雷 达达 天线天线 障障 碍碍 物物 无线电波无线电波 反射反射 荧光屏荧光屏 课文讲解课文讲解 蝙 蝙 蝠 蝠 雷 雷 达 达 嘴嘴 耳朵耳朵 天线天线 荧光屏荧光屏 障障 碍碍 物物障障 碍碍 物物 超超 声声 波波 无无 线线 电电 波波 课文讲解课文讲解 ( )( ) 天线天线嘴嘴 无线电波无线电波 超声波超声波 荧光屏荧光屏耳朵耳朵 雷达的雷达的( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ) ( ) 相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ( ( ) ) ( ( ) ) 课文讲解课文讲解 障障碍物碍物 zhngzhng 荧荧 光光 屏屏

18、 yngyng 这两这两个自然段中的难读的字音你会读了吗？个自然段中的难读的字音你会读了吗？ pngpng 后鼻音后鼻音 课文讲解课文讲解 2.课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间 飞行的秘密？飞行的秘密？ 问题问题2 课文讲解课文讲解 自读自读4-5自然段，把关键词填在自然段，把关键词填在下面下面 的表格的表格里，同桌再说一说实验过程。里，同桌再说一说实验过程。 课文讲解课文讲解 次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明 在一间屋子里横七在一间屋子里横七 竖八拉了许多绳子，竖八拉了许多绳子， 绳子上系着许多铃绳子上系着许多铃 铛。把蝙蝠的眼睛铛。把蝙蝠的眼睛

19、蒙上，让它在屋子蒙上，让它在屋子 里飞里飞 第第 一一 次次 蝙蝠夜行蝙蝠夜行 是否依靠是否依靠 眼睛眼睛 铃铛一铃铛一 个也没个也没 响响 蝙蝠夜蝙蝠夜 行行与眼与眼 睛无关睛无关 课文讲解课文讲解 横七竖八：横七竖八：形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。本课指本课指绳子绳子 在做实验的房子里相互交叉着的样子。在做实验的房子里相互交叉着的样子。 课文讲解课文讲解 哈！没撞到！哈！没撞到！ 第第 一一 次次 实实 验验 课文讲解课文讲解 次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明 第第 二二 次次 蝙蝠夜行蝙蝠夜行 是否依靠是否依靠 耳朵耳朵 把蝙蝠的把蝙蝠的 耳朵塞上，耳朵塞上， 让它在屋让它在屋 里

20、飞里飞 蝙蝠就像没头蝙蝠就像没头 苍蝇似的到处苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳乱撞，挂在绳 子上的子上的铃铛响铃铛响 个不停个不停 蝙蝠夜蝙蝠夜 行行与耳与耳 朵有关朵有关 课文讲解课文讲解 次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明 第第 三三 次次 蝙蝠夜蝙蝠夜 行是否行是否 依靠依靠嘴嘴 把蝙蝠的嘴把蝙蝠的嘴 封住，让它封住，让它 在屋里飞在屋里飞 蝙蝠就像没头蝙蝠就像没头 苍蝇似的到处苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳乱撞，挂在绳 子上的子上的铃铛响铃铛响 个不停个不停 蝙蝠夜蝙蝠夜 行行与嘴与嘴 有关有关 课文讲解课文讲解 三三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠 的

21、不是眼睛的不是眼睛，而是靠嘴而是靠嘴和耳朵配合起来探路的和耳朵配合起来探路的。 实验结论实验结论 蝙蝠夜间飞行本身就蝙蝠夜间飞行本身就 很奇妙，科学家做实验的很奇妙，科学家做实验的 过程也很有趣。课文中详过程也很有趣。课文中详 细记叙了蝙蝠夜间飞行的细记叙了蝙蝠夜间飞行的 秘密，帮助我们了解飞机秘密，帮助我们了解飞机 夜间安全飞行的原理。夜间安全飞行的原理。 科学家做了三次科学家做了三次 实验，为什么要实验，为什么要 详写第一次实验详写第一次实验 呢？呢？ 课文讲解课文讲解 铃铃铛铛 dngdng 苍苍蝇蝇 yngyng 后鼻音后鼻音 证证明明 mngmng 下面这些容易读错的字音，你能读正确

22、吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 课文讲解课文讲解 通过查阅字典，我发现通过查阅字典，我发现 “ “系系”在不同的在不同的 语言环境里，有不同的读音。语言环境里，有不同的读音。 系系列列、关、关系系 系系统、联统、联系系 有联属关系有联属关系的的。 系系鞋带、鞋带、系系领带、领带、 系系围裙围裙 xx jj 结结，扣，扣 课文讲解课文讲解 3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？ 问题问题3 课文讲解课文讲解 动物动物是人类的是人类的“老师老师”。我们在我们在 动物身上获得了很多启示，大家一起动物身上获得了很多启示，大家一起 交流吧！交流吧！

23、课文讲解课文讲解 课文讲解课文讲解 根据鲸鱼根据鲸鱼的流线型发明的流线型发明了潜水艇了潜水艇 课文讲解课文讲解 课文讲解课文讲解 根据蜻蜓发明了直升机根据蜻蜓发明了直升机 课后可以查阅相课后可以查阅相 关资料，了解更关资料，了解更 多有关仿生学的多有关仿生学的 知识！知识！ 课文讲解课文讲解 我们我们学习了从不同角度提问，到学习了从不同角度提问，到 底大家有没有真正掌握呢底大家有没有真正掌握呢？我们一？我们一 起来通过课后第起来通过课后第3题检测一下吧！题检测一下吧！ 课文讲解课文讲解 小组汇报形式：小组汇报形式： 读到读到_,_,我们小组提出的问题是我们小组提出的问题是 _,_,这是从这是从

24、_角度提出的问题。角度提出的问题。 关于关于_这个问题，我们从这个问题，我们从_ 得到了解决，我们的想法是得到了解决，我们的想法是_。 课文讲解课文讲解 达达 蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖系系 蝇蝇 dd jj jiji ynyn jj zhngzhngyngyng wnwnshshhnghngkk 证证 研研 究究驾驾 jiji 绳绳 shngshng 驶驶 shsh 最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！ 课文讲解课文讲解 驾驾 jiji 驶驶 shsh 注意注意“马马”字的不同写字的不同写 法：法：“驾驾”字的字的“马马”要写要写 得扁宽些，拖住上边

25、的得扁宽些，拖住上边的“加加” 字；字；“驶驶”字的字的“马马”要写要写 得窄长些，最后一笔横变为得窄长些，最后一笔横变为 提。提。 课文讲解课文讲解 系系 jj 第一第一笔相对笔相对于其他位于其他位 置的撇，起笔较平。置的撇，起笔较平。 结构梳理结构梳理 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 多多 角角 度度 提提 问问 内容内容 启示启示 写法写法 深入深入 思考思考 主题概括主题概括 课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了 能能在夜间飞行在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，的原因，人们从中受到启发， 给飞机装上了给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的解决了飞机在夜间

26、飞行的 问题。问题。 雷达雷达 蝙蝠蝙蝠 拓展延伸拓展延伸 什么是仿生学呢？什么是仿生学呢？ 自然界中生物的奇特本领，常常引自然界中生物的奇特本领，常常引 起人们的浓厚兴趣。人们起人们的浓厚兴趣。人们研究生物某些研究生物某些 器官的构造和功能器官的构造和功能，从中，从中得到启示并进得到启示并进 行模仿行模仿，研制成功新的仪器、机械研制成功新的仪器、机械，于，于 是产生了一门科学，就是仿生学。是产生了一门科学，就是仿生学。 拓展延伸拓展延伸 青蛙的眼睛非常奇怪，他们青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的看活动的 东东西西很很敏锐，敏锐，可是可是对静止对静止的的东西东西却却“视而视而 不见不见”，人们从

27、青蛙的眼睛得到启示，发，人们从青蛙的眼睛得到启示，发 明了明了“电子蛙眼电子蛙眼”。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在 “电子蛙眼电子蛙眼”的帮助下，能的帮助下，能更加准确地指更加准确地指 挥飞机的降落挥飞机的降落。 拓展延伸拓展延伸 长颈鹿大脑和心脏的距离约长颈鹿大脑和心脏的距离约3米，完全是靠血米，完全是靠血 压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时不不 会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？呢？ 原来是长颈鹿原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压了血压。科学家依

28、照这一原理设计出。科学家依照这一原理设计出“抗荷服抗荷服”， 解决了解决了超高速歼击机超高速歼击机驾驶员驾驶员在突然加速爬升时因在突然加速爬升时因 脑部缺血而引起的痛苦脑部缺血而引起的痛苦。 拓展延伸拓展延伸 五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶， 其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还 由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利 用用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在的道理，在 军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的

29、伪装。因此，尽 管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无 恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大减少减少 了了战斗中的伤亡战斗中的伤亡。 拓展延伸拓展延伸 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的袭击，树干的底部变得又粗又大底部变得又粗又大，整个树干整个树干 成了圆锥形成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地。这种形状使云杉牢牢地挺立在挺立在 山顶之上。人们模仿云杉建立的山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔广播电视塔， 即使遭到强台风的袭击即使遭到强台风的袭击，也也不会不会 有有倒塌的危险

30、倒塌的危险。 拓展延伸拓展延伸 神奇的仿生学神奇的仿生学 推荐阅读推荐阅读 随堂演练随堂演练 敏锐敏锐 敏捷敏捷 1.兔子（兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。地一跳，躲开了老鹰的攻击。 2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特 别（别（ ）吗吗？ 一、选词填空。一、选词填空。 敏捷敏捷 敏锐敏锐 随堂演练随堂演练 雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 嘴嘴 嘴里发出超声波嘴里发出超声波 耳朵耳朵 二、根据课文

31、内容填一填。 随堂演练随堂演练 三、你还知道哪些东西也是三、你还知道哪些东西也是 受到动物特点的启发而发明的？受到动物特点的启发而发明的？ 向同学作介绍。向同学作介绍。 随堂演练随堂演练 鱼儿会游泳：鱼儿会游泳：发明了潜水艇。发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。各种正六边形的蜂巢结构板材。 蛋壳：蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。建筑师根据这种部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”的特点，的特点， 设计出许多既轻便又省料的建筑物。设计出许多既轻便又省料的建筑物。 袋鼠：袋鼠：发明会跳跃的越野汽车。发明会跳跃的越野汽车。 贝壳：贝壳：发明外壳坚固的坦克。发明外壳坚固的坦克。 谢谢赏析谢谢赏析