人教统编版三年级上册语文8 卖火柴的小女孩(2课时)ppt课件.ppt
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1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 8 8 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第第1 1课时课时 点击图片,观看视频点击图片,观看视频 妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下了一个。你别妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下了一个。你别 问,这是为什么?问,这是为什么? 爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破。你别问,爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破。你别问, 这是为什么这是为什么? ? 哥哥给我一盒歌片,我选出了最美丽的一页。你哥哥给我一盒歌片,我选出了最美丽的一页。你 别问,这是为什么别问,这是为什么? ? 晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我 请别问这是为什
2、么请别问这是为什么 的被窝。你别问,这是为什么的被窝。你别问,这是为什么? ? 我要把蛋糕送给她吃,把我要把蛋糕送给她吃,把 棉衣给她去挡风雪。在一块儿棉衣给她去挡风雪。在一块儿 唱那最美丽的歌。唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁吗你想知道她是谁吗? ? 请问请问 问安徒生爷爷问安徒生爷爷她就是卖火她就是卖火 柴的那位小姐姐。柴的那位小姐姐。 安徒生安徒生(1805180518751875),丹),丹 麦童话作家,被誉为麦童话作家,被誉为“世界儿童世界儿童 文学的太阳文学的太阳”。他出生于一个贫。他出生于一个贫 穷的鞋匠家庭,童年生活贫苦。穷的鞋匠家庭,童年生活贫苦。 代表作:代表作:卖火柴的小
3、女孩卖火柴的小女孩 海的女儿拇指姑娘海的女儿拇指姑娘等。等。 作者简介作者简介 火柴火柴 赤脚赤脚 乖巧乖巧 破旧破旧 围裙围裙 衣兜衣兜 可怜可怜 饥饿饥饿 哆嗦哆嗦 卷发卷发 烤鹅烤鹅 蜷缩蜷缩 挣钱挣钱 几乎几乎 冻僵冻僵 燃烧燃烧 哧哧 火焰火焰 合拢合拢 蜡烛蜡烛 暖烘烘暖烘烘 伸出伸出 火柴梗火柴梗 火柴火柴 赤脚赤脚 乖巧乖巧 破破旧旧 围裙围裙 衣兜衣兜 可怜可怜 饥饿饥饿 哆嗦哆嗦 卷卷发发 烤鹅烤鹅 蜷缩蜷缩 挣挣钱钱 几几乎乎 冻僵冻僵 燃燃烧烧 哧哧 火火焰焰 合拢合拢 蜡烛蜡烛 暖烘烘暖烘烘 伸出伸出 火柴梗火柴梗 j j jiji junjun ynynjj zhz
4、hll zhnzhn rnrn 字词识记字词识记 读一读读一读 忽然忽然 薄纱薄纱 盘子盘子 奇妙奇妙 叉子叉子 地板地板 圣诞圣诞 富裕富裕 明晃晃明晃晃 橱窗橱窗 眨眼睛眨眼睛 闪烁闪烁 一颗一颗 划出划出 唯一唯一 喷香喷香 强烈强烈 搂住搂住 怀里怀里 两腮两腮 尸体尸体 忽然忽然 薄纱薄纱 盘子盘子 奇妙奇妙 叉子叉子 地板地板 圣诞圣诞 富富裕裕 明明晃晃晃晃 橱窗橱窗 眨眼睛眨眼睛 闪烁闪烁 一颗一颗 划划出出 唯一唯一 喷喷香香 强烈强烈 搂住搂住 怀里怀里 两腮两腮 尸体尸体 hunhun huhupnpn ff 卷卷 饿饿 旧旧 挣挣 几几燃燃 蜡蜡 喷喷 划划 富富 晃晃
5、 焰焰 烛烛 柴柴旧旧裙裙怜怜饿饿焰焰蜡蜡 烛烛伸伸忽忽板板富富颗颗 观察字形、结构及各部分在田字格中的观察字形、结构及各部分在田字格中的 位置,注意重点笔画。位置,注意重点笔画。 写一写写一写 旧旧 裙裙 怜怜 饿饿 焰焰 蜡蜡 烛烛 伸伸 板板 颗颗 上下结构上下结构 左右结构左右结构 柴柴 忽忽 富富 根据词语的意思,在文中找出这些词语。根据词语的意思,在文中找出这些词语。 ( ):由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。):由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。 ( ):奇特,惊异,不平常。):奇特,惊异,不平常。 ( ):形容温暖宜人。):形容温暖宜人。 ( ):身体或精神上感到轻松愉快。
6、):身体或精神上感到轻松愉快。 ( ):质量很好。):质量很好。 ( ):仁慈而充满怜爱之情。):仁慈而充满怜爱之情。 ( ):形容香气非常浓厚。):形容香气非常浓厚。 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 奇异奇异 暖烘烘暖烘烘 舒服舒服 精致精致 慈爱慈爱 喷香喷香 词语解释词语解释 想一想,课文讲了一件什么事?(时间、想一想,课文讲了一件什么事?(时间、 地点、人物、事件、结果)地点、人物、事件、结果) 一个一个卖火柴的小卖火柴的小 女孩女孩在在大年夜大年夜冻死街冻死街 头头的凄惨故事。的凄惨故事。 整体感知整体感知 课文以课文以“火柴火柴”为线索,先写为线索,先写_, 再写再写_,最后写,最后写_。试试用
7、小标题。试试用小标题 概括各层次内容。概括各层次内容。 1 14 4 卖火柴卖火柴 5 59 9 擦火柴擦火柴 捏着火柴梗死去捏着火柴梗死去 10101111 天冷极了,下着雪,又快黑了。这是天冷极了,下着雪,又快黑了。这是 一年的最后一一年的最后一夜夜大年夜。大年夜。 天天冷冷极了,下着极了,下着雪雪,又快,又快黑黑了。这是了。这是 一年的最后一一年的最后一夜夜大年夜。大年夜。 环境描写:环境描写:提示时间、天气,渲染凄提示时间、天气,渲染凄 凉的气氛,为下文做铺垫。凉的气氛,为下文做铺垫。 体会小女孩的体会小女孩的“不幸不幸” 天气天气 时间时间 寒冷寒冷 课文品读课文品读 在这又冷又黑的
8、晚上,一个乖巧的小女在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女 孩,赤着脚在街上走着。孩,赤着脚在街上走着。 小女孩:小女孩: 环境:环境: 乖巧乖巧 冷酷冷酷 美好的形象身处冷酷美好的形象身处冷酷 的环境,更令人心酸。的环境,更令人心酸。 孤独孤独 飞驰的马车飞驰的马车 蛮横的男孩蛮横的男孩 弱小无助弱小无助 的小女孩的小女孩 惊吓惊吓 她穿过马路的时候她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲两辆马车飞快地冲 过来过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找 不着不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。 他说他说,将来他有了孩子可以将来他有了孩子可以
9、用用它当摇篮。它当摇篮。 她已经在街上冻了一天,饿她已经在街上冻了一天,饿 了一天,走了一天,累了一天,却没有得到别了一天,走了一天,累了一天,却没有得到别 人一丝一毫的回应。人一丝一毫的回应。 三个三个“一一” “ “谁谁”指任何一个人、每个指任何一个人、每个 人,没有人理会卖火柴的小女孩。人,没有人理会卖火柴的小女孩。 两个两个“谁谁” 冷漠冷漠 这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁 也没给过她一个硬币。也没给过她一个硬币。 自然环境自然环境寒冷寒冷 她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成一团。她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。她不敢回
10、家,因为她没卖掉一根火柴,她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴, 没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街 上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了,但风还是可以灌进来。经用草和破布堵住了,但风还是可以灌进来。 家庭环境家庭环境冷淡冷淡 社会环境社会环境冷漠冷漠 恐惧恐惧 痛苦痛苦 假如你是小女孩,你的心情怎样,你现假如你是小女孩,你的心情怎样,你现 在最需要什么?请你发挥想象,写一段话。在最需要什么?请你发挥想象,写一段话。 示例:示例:食物食物、热水热水、
11、棉衣棉衣、床铺床铺、炉火炉火、爸爸爸爸 妈妈的拥抱妈妈的拥抱 说一说说一说 读一读读一读 在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在 街上走着。街上走着。 两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。小女两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。小女 孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。 这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一 个硬币。个硬币。 她她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,钱,
12、爸爸一定会打她的。爸爸一定会打她的。 可怜的小女孩!可怜的小女孩! 第二天清晨,这个小女孩坐在墙角,两第二天清晨,这个小女孩坐在墙角,两 腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的 大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在 她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还 捏着一把烧过了的火柴梗。捏着一把烧过了的火柴梗。 第二天清晨,这个小女孩坐在墙角,两第二天清晨,这个小女孩坐在墙角,两 腮通红,嘴上带着微笑。腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的她死了,在旧年的 大年夜冻死了大年夜冻死了。新年
13、的太阳升起来了,照在。新年的太阳升起来了,照在 她她小小小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还 捏着一把烧过了的火柴梗。捏着一把烧过了的火柴梗。 悲惨结局悲惨结局 不幸命运不幸命运 强大冷酷的世界强大冷酷的世界 悲惨的结局悲惨的结局 现实遭遇现实遭遇大大 风大雪、不合脚的大风大雪、不合脚的大 拖鞋、冲过来的大马拖鞋、冲过来的大马 车、冷漠的大人、又车、冷漠的大人、又 厚又冷的高墙厚又冷的高墙 小女孩小女孩弱弱 小、无助、孤独、小、无助、孤独、 恐惧、可怜恐惧、可怜 思考:小女孩的命运这么悲惨,死去思考:小女孩的命运这么悲惨,死去 的时候为什么还的时候为什么还“嘴上
14、带着微笑嘴上带着微笑” ” ? 擦燃火柴看到的美丽幻景擦燃火柴看到的美丽幻景 她曾经看到过多么美她曾经看到过多么美 丽的东西,她曾经多么幸丽的东西,她曾经多么幸 福,跟着她奶奶一起向新福,跟着她奶奶一起向新 年的幸福中走年的幸福中走去去。 第第2 2课时课时 体会小女孩的体会小女孩的“幸福幸福” 快速浏览文快速浏览文5 59 9自然段,思考:从小女孩五自然段,思考:从小女孩五 次擦燃火柴看到的景象中,你读懂了什么?次擦燃火柴看到的景象中,你读懂了什么? 第一次擦燃火柴,小女孩看到了第一次擦燃火柴,小女孩看到了_ _,_,是因为她是因为她_; 第二次擦燃火柴,小女孩看到了第二次擦燃火柴,小女孩看
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