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统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册 第第1 1课时课时 2222 读不完的大书读不完的大书 课前导入课前导入 猜谜语。猜谜语。 有头没有颈有头没有颈, , 身上冷冰冰身上冷冰冰, , 有翅不能飞有翅不能飞, , 无脚也能行。无脚也能行。 （打一动物）（打一动物） 鱼鱼 团结劳动是模范团结劳动是模范, , 全家住在格子间全家住在格子间, , 常到花丛去上班常到花丛去上班, , 造出产品比糖甜。造出产品比糖甜。 （打一动物打一动物 ） 蜜蜂蜜蜂 身穿花棉袄身穿花棉袄, , 唱歌呱呱叫唱歌呱呱叫, , 田里捉害虫田里捉害虫, , 丰收立功劳。丰收立功劳。 （打一动物（打一动物 ） 青蛙青蛙 大自然大自然蕴含着丰富的知识蕴含着丰富的知识, ,有无穷的奥有无穷的奥 秘和无尽的秘和无尽的乐趣乐趣，是是“一部永远读不完的大一部永远读不完的大 书书”。让。让我们我们走进走进课文课文, ,去看看这部去看看这部“读不读不 完的大书完的大书”中更多好玩的东西。中更多好玩的东西。 朱维朱维之（之（1905199919051999 ） 助学资料助学资料 作者生平：作者生平：浙江浙江苍南人苍南人。学贯中西。学贯中西的著的著 名学者，他一生名学者，他一生从教数十余从教数十余年，桃李满园年，桃李满园， 在在中国教育界、学术界享有崇高声誉。中国教育界、学术界享有崇高声誉。 主要主要作品作品：译著译著失乐园失乐园复乐园复乐园 斗士参孙斗士参孙等。此外，他还写过等。此外，他还写过玛瑙一玛瑙一 般的希望般的希望天堂梦天堂梦等小说等小说。 麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 姿姿 态态 竹笋竹笋 几几寸寸 一一副副 秋高气爽秋高气爽 xunxunm z z s s n n c n n pipi 字词乐园字词乐园 shushu n n g g f f 麻麻雀雀 盘盘旋旋 敬敬佩佩 姿姿 态态 仅仅 梨梨 竹竹笋笋 几几寸寸 一一副副 秋高气秋高气爽爽 我会读我会读 titi jnjn l l “加一加加一加”法识字法识字 识字方法识字方法 麻麻 广广林林 姿姿 次次女女 态态 太太心心 笋笋 尹尹 图片图片识字：识字： 佩佩戴红领巾戴红领巾盘盘旋旋的鹰的鹰 采采 蘑蘑 菇菇 麻麻佩佩旋旋 姿姿态态笋笋 寸寸副副 爽爽 梨梨 仅仅 读读麻麻蚂蚂蚁蚁 栽栽 短短 册册 梨梨寸寸 柔柔 （读书）（读书） ( (短小短小) )( (蚂蚁蚂蚁) ) ( (蚁王蚁王) ) ( (梨树梨树) )( (栽树栽树) )( (几寸几寸) ) ( (柔软柔软) ) ( (画册画册) ) ( (麻雀麻雀) ) 我会写我会写 勇勇 摇摇 （勇敢）（勇敢） ( (摇摆摇摆) ) 我会写我会写 书写指导：书写指导：“广广”要大，抱住要大，抱住“林林”，第一个，第一个 “木木”稍小，捺变点，第二个稍小，捺变点，第二个“木木”稍大。稍大。 结构：结构：半包围半包围部首：部首：广广 组词：组词：麻雀麻雀 麻烦麻烦 心乱如麻心乱如麻 造句：造句：小小麻雀蹦蹦跳跳地吃着麻雀蹦蹦跳跳地吃着 人们投来的食物。人们投来的食物。 m 重点字讲解重点字讲解 书写指导：书写指导：左边略小，右边略大，横折钩中的左边略小，右边略大，横折钩中的 “横横”要写的短，长横穿过左右两边，略向上倾斜。要写的短，长横穿过左右两边，略向上倾斜。 结构：结构：独体独体 部首：部首：丿丿 组词：组词：画册画册 相册相册 名垂史册名垂史册 造句：造句：我的相册里保存了一张我的相册里保存了一张 珍贵的合照。珍贵的合照。 c 重点字讲解重点字讲解 读读栽栽 梨梨短短 注意注意红色红色部分，不要写错哦部分，不要写错哦 “寸寸”是指事字。篆书是指事字。篆书“寸寸”上边是上边是 “又又”，下边是下边是“一一”，表示手掌以下约，表示手掌以下约 一寸的地方一寸的地方。现在。现在，“寸寸”主要的意思还主要的意思还 是指长度单位，有时也用来比喻是指长度单位，有时也用来比喻短小。短小。 寸寸 楷书楷书 简简 化化 趣识字趣识字 篆书篆书 本义：长本义：长 度单位，度单位， 十寸等于十寸等于 一尺。一尺。 悠远地思索或想象。悠远地思索或想象。 （ ） 遐想遐想 环绕环绕着飞或走。着飞或走。 （ ） 盘旋盘旋 解词义解词义 强健强健有力。有力。 （ ） 雄健雄健 有有条理、有秩序的样子。条理、有秩序的样子。 （ ） 井然有序井然有序 敬重敬重佩服。佩服。 （ ） 敬佩敬佩 形容形容姿态多种多样，各不相同。（姿态多种多样，各不相同。（ ） 千姿百态千姿百态 春天春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物新事物大大 量出现。量出现。 （ ） 超出超出一般，脱离世俗。形容与众不同，非常特别。一般，脱离世俗。形容与众不同，非常特别。 （ ） 雨后春笋雨后春笋 超凡脱俗超凡脱俗 秋天秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 （ ） 秋高气爽秋高气爽 1.1.认真朗读课文，读准字音，读通句子认真朗读课文，读准字音，读通句子。 2.2.一边读一边想：读不完的大书指的是什么一边读一边想：读不完的大书指的是什么 ？ 初读感知初读感知 准准通通 读不完的大书读不完的大书 大自然大自然 “读不完的大书读不完的大书”指的是什么？指的是什么？ 大自然是一本看不完的大画册，是一本大自然是一本看不完的大画册，是一本 永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有 无尽的乐趣。无尽的乐趣。 大自然大自然 你是从哪里看出来的？你是从哪里看出来的？ 读读第第1 1自然段，想一想自然段，想一想：这本读：这本读不不 完的大书里有哪些好玩的东西呢？完的大书里有哪些好玩的东西呢？ 我我五六五六岁时岁时，就喜就喜欢欢到大自然去到大自然去寻寻找找 好玩的好玩的东东西西。高远高远的天空，广阔的大地，的天空，广阔的大地， 空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上 的走兽昆虫、花草树木的走兽昆虫、花草树木世界万物，不世界万物，不 仅好玩，还让人沉思和遐想。仅好玩，还让人沉思和遐想。 高远的天空高远的天空 广阔的大地广阔的大地 浮云浮云飞鸟飞鸟 虾蟹游鱼虾蟹游鱼 走兽昆虫走兽昆虫 花草树木花草树木 这本读这本读不完的大书里只有这些好玩的东西不完的大书里只有这些好玩的东西 吗？你是从哪儿知道的？吗？你是从哪儿知道的？ 高远高远的天空，广阔的大地，空中的浮云的天空，广阔的大地，空中的浮云 飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、 花草树木花草树木世界万物，不仅好玩，还让人世界万物，不仅好玩，还让人 沉思和遐想。沉思和遐想。 省略号省略号表示列举省略，说明大自然还表示列举省略，说明大自然还 有许多好玩的东西。有许多好玩的东西。 大自然是一本看不完的大画册，是一大自然是一本看不完的大画册，是一 部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘 ，有无尽的乐趣。，有无尽的乐趣。 这节课你有什么收获这节课你有什么收获 ？ 课堂小结课堂小结 1.1.认识了认识了“麻、旋麻、旋”等生字，会写等生字，会写“读、读、 麻麻”等字。等字。 2.2.了解了课文写到的好玩的事物有哪些。了解了课文写到的好玩的事物有哪些。 m xunxun pipi z z titi snsn cn n f f shungshung 姿姿 麻麻 旋旋 态态 佩佩 爽爽 笋笋 寸寸 副副 1.1.连一连。连一连。 课堂练习课堂练习 d sh sh m y huhu c dunun xixi o（ ） （ ） （ ） （ ） z zi i shshwn n ru u （ ） 读读 书书蚂蚂 蚁蚁 短短 小小 栽栽 树树温温 柔柔 画画 册册 2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 （ ） 3.3.仿写句子。仿写句子。 我们是祖国的花朵。我们是祖国的花朵。 大自然是一本看不完的大书。大自然是一本看不完的大书。 1.1. 学会学会正确地书写本课的生字正确地书写本课的生字 词。词。 2.2. 联系日常生活，和同学交流联系日常生活，和同学交流 大自然还有哪些奥秘。大自然还有哪些奥秘。 课后作业课后作业 统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册 第第2 2课时课时 2222 读不完的大书读不完的大书 课前导入课前导入 同同学学们们，上上节节课课我我们们知知道道了了“读读 不不完完的的大大书书”指指的的是是什什么么，通通过过抓抓住住 关关键键词词了了解解了了本本课课写写到到的的好好玩玩的的事事物物 有有哪哪些些，今今天天让让我我们们继继续续去去读读一一读读这这 本本“大书大书”吧吧。 品读鉴赏品读鉴赏 大声大声朗读第二自然段，想一想：第朗读第二自然段，想一想：第 二二自然段描写了哪些自然段描写了哪些好玩好玩的动物？的动物？在作在作 者的笔下它们是什么者的笔下它们是什么样子的样子的？ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉 悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑 而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家， 井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的 精神，真叫人敬佩。精神，真叫人敬佩。 小小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫 人愉悦。人愉悦。 让让人联想到麻雀可人联想到麻雀可 爱的样子和快乐的爱的样子和快乐的生活生活 状态，所以叫人状态，所以叫人心情愉心情愉 悦。悦。 老鹰在高空老鹰在高空盘旋，展翅盘旋，展翅滑翔，突然猛扑滑翔，突然猛扑 而下，给人以雄健勇猛的感觉。而下，给人以雄健勇猛的感觉。 这这句话为我们描绘了一幅雄鹰在天空自句话为我们描绘了一幅雄鹰在天空自 由飞翔的画面。由飞翔的画面。“盘旋、滑翔、猛扑盘旋、滑翔、猛扑”三个三个 动词写出了老鹰动词写出了老鹰的的雄健勇猛雄健勇猛。 雄健勇猛雄健勇猛 这这句话写到了哪两种情形？句话写到了哪两种情形？ 蚂蚁蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒搬家，井然有序，当两军对垒 时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 蚂蚁搬家：井然有序蚂蚁搬家：井然有序两军两军对垒：勇敢忠贞对垒：勇敢忠贞 蚂蚁蚂蚁搬家，搬家，井然有序井然有序，当两军对垒，当两军对垒 时，那时，那勇敢忠贞勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。的精神，真叫人敬佩。 拟人，写出了大自然的好玩与有趣。拟人，写出了大自然的好玩与有趣。“ 井然有序井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱，写蚂蚁搬家时的整齐不乱，“勇勇 敢忠贞敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。突出了蚂蚁的战斗状态。 动物特点 麻雀 老鹰 蚂蚁 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳 雄健勇猛雄健勇猛 井然有序、勇敢忠贞井然有序、勇敢忠贞 自自读第三至五自然段读第三至五自然段， 思考：思考： 1.1.这这一部分是围绕哪句话来写的一部分是围绕哪句话来写的？ 2.2.花草树木有着怎样的趣味？花草树木有着怎样的趣味？ 植物植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有的开花、结籽，暑寒荣枯，有 着不同的趣味。着不同的趣味。 总总写大自然中植物开花、结籽的有写大自然中植物开花、结籽的有 趣与好玩，后面的内容都是围绕这句话趣与好玩，后面的内容都是围绕这句话 写的。写的。 花儿有花儿有红红的、黄的、紫的、蓝的的、黄的、紫的、蓝的，形状，形状 有有单瓣的、重瓣的单瓣的、重瓣的，千姿百态。，千姿百态。 颜色颜色: :五颜六色五颜六色 形态：千姿百态形态：千姿百态 草的叶子草的叶子各不相同各不相同，有长有短，有宽有，有长有短，有宽有 窄，还有的带着刺。窄，还有的带着刺。 叶子形状各不相同，趣味十足。叶子形状各不相同，趣味十足。 我我家房子前后栽有各种果树，有梨树、家房子前后栽有各种果树，有梨树、 桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里 ，它们，它们开不同的花，结不同的果开不同的花，结不同的果。刚从树。刚从树 上摘下的果子，味道上摘下的果子，味道格外鲜美格外鲜美。 各种果树开的花好看，结的果鲜美各种果树开的花好看，结的果鲜美 ，这让人感到有趣。，这让人感到有趣。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸， 没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙 沙的竹叶声，如同温柔的细语。沙的竹叶声，如同温柔的细语。 写竹子长得快，显示出大自然的神奇。写竹子长得快，显示出大自然的神奇。 比喻，写出了风的温柔。比喻，写出了风的温柔。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似 的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水 中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 风吹树叶和鱼戏倒影两风吹树叶和鱼戏倒影两处让人感受处让人感受 到棕榈树的有趣。到棕榈树的有趣。 这这部大书读到部大书读到这里读这里读完了吗？这本读不完了吗？这本读不 完的大书里还有些什么呢？完的大书里还有些什么呢？ 大自然是一部看不完的大画册，是一部大自然是一部看不完的大画册，是一部 永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有 无尽的乐趣。无尽的乐趣。 大自然处处有学问，处处藏奥秘，表大自然处处有学问，处处藏奥秘，表 达了作者对大自然的热爱之情。达了作者对大自然的热爱之情。 板书设计板书设计 大自然中大自然中 的乐趣（的乐趣（ 2525） 读读 不不 完完 的的 大大 书书 热热爱爱大大自自然然 各种动物趣味多各种动物趣味多 花草各异形态奇花草各异形态奇 看不完的画册、读不完的大书看不完的画册、读不完的大书 果树开花果子鲜果树开花果子鲜 大自然中可以找到好玩大自然中可以找到好玩 的东西的东西世界万物世界万物 竹丛、棕榈、游鱼竹丛、棕榈、游鱼 主旨提炼主旨提炼 课文以儿童的视角描写了乡村缤纷多课文以儿童的视角描写了乡村缤纷多 彩的事物，展现了一幅幅生动有趣彩的事物，展现了一幅幅生动有趣的大自的大自 然的图画然的图画，说明，说明大自然是一本读不完的大大自然是一本读不完的大 书，表达了书，表达了对大自然的热爱之情对大自然的热爱之情。 朗读朗读课文，感受大自然的乐趣。课文，感受大自然的乐趣。 名师名师点拨：本文的语言充满童趣，读起来点拨：本文的语言充满童趣，读起来 生动形象。朗读时，语气要快乐活泼，边读生动形象。朗读时，语气要快乐活泼，边读 边体会大自然的有趣。第边体会大自然的有趣。第2 2自然段描写的是动自然段描写的是动 物，注意用不同的语气读出它们的区别。第物，注意用不同的语气读出它们的区别。第5 5 自然段读得轻柔一些，感受大自然万物和谐自然段读得轻柔一些，感受大自然万物和谐 的美好意境。的美好意境。 课后习题答案课后习题答案 课文课文描写了大自然中哪些描写了大自然中哪些“好玩的东西好玩的东西” ？读下面的句子，再找出类似的语句读一读？读下面的句子，再找出类似的语句读一读 ，体会生动的语言。，体会生动的语言。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而 下，给人以雄健勇猛的感觉。下，给人以雄健勇猛的感觉。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔细语。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔细语。 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水 中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 第一问：课文第一问：课文描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、 花、草、果树、果子、竹子、棕榈、池塘中花、草、果树、果子、竹子、棕榈、池塘中 的小鱼等好玩的东西。的小鱼等好玩的东西。 名名 师师 点点 拨拨 第二问：第二问： 名师点拨：这名师点拨：这几个句子，有几个句子，有的使用的使用拟声词，拟声词， 有有的连用的连用四字短语，还有的语言富有感染力四字短语，还有的语言富有感染力 ，营造了一种美好的意境。我们可以从课文，营造了一种美好的意境。我们可以从课文 中再找出类似的语句，边读边从不同的角度中再找出类似的语句，边读边从不同的角度 来感受作者语言的生动。来感受作者语言的生动。 答案示例：答案示例： 我我觉得觉得“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇 似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。” 这句话写得很生动。当微风吹过，棕榈树抖动树这句话写得很生动。当微风吹过，棕榈树抖动树 叶，像人一样摇着蒲扇，叶，像人一样摇着蒲扇，“一幅超凡脱俗的样子一幅超凡脱俗的样子 ”，这里把棕榈树的叶子比作大蒲扇，形象地写，这里把棕榈树的叶子比作大蒲扇，形象地写 出了棕榈树的叶子的形状，语言十分生动。出了棕榈树的叶子的形状，语言十分生动。 在在大自然这本大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，你都读中，你都读 到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。 名师点拨名师点拨：课文：课文按照总分总的结构写按照总分总的结构写“我我”在大自在大自 然这本然这本“读不完的大书读不完的大书”中读到的内容。仿写时，中读到的内容。仿写时， 一方面要运用总分总结构，另一方面要联系生活实一方面要运用总分总结构，另一方面要联系生活实 际，把自己在大自然中发现的有趣的事物写出来。际，把自己在大自然中发现的有趣的事物写出来。 写的时候，可以用写的时候，可以用上积累上积累的有新鲜感的词句。的有新鲜感的词句。 参考答案：参考答案： 我我在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，中， 读到了很多好玩的东西。这里有各种有趣的读到了很多好玩的东西。这里有各种有趣的 动物，枝头上的花喜鹊叽叽喳喳、跳来跳去动物，枝头上的花喜鹊叽叽喳喳、跳来跳去 ，叫声十分清脆。一只只萤火虫从草地中飞，叫声十分清脆。一只只萤火虫从草地中飞 出来，像出来，像一颗颗小一颗颗小星星，十分有趣。最可爱星星，十分有趣。最可爱 的当属胖乎乎、圆滚滚的的当属胖乎乎、圆滚滚的大熊猫。那大熊猫。那憨态可憨态可 掬的样子真叫人喜欢掬的样子真叫人喜欢这里还有千姿百态这里还有千姿百态 的的 植物，你看，吹着小喇叭的植物，你看，吹着小喇叭的牵牛花牵牛花，绽开笑，绽开笑 脸的月季花，婀娜多姿的柳树，傲霜斗雪的脸的月季花，婀娜多姿的柳树，傲霜斗雪的 青松青松大自然真是一本大自然真是一本“读不完的大书读不完的大书 ”啊！我要经常到大自然中去走走，收获更啊！我要经常到大自然中去走走，收获更 多乐趣。多乐趣。 课外拓展课外拓展 描写花草树木的词语描写花草树木的词语 山花烂漫山花烂漫 万紫千红万紫千红 含苞待放含苞待放 亭亭玉立亭亭玉立 郁郁葱葱郁郁葱葱 百花怒放百花怒放 花团锦簇花团锦簇 古木参天古木参天 桃红柳绿桃红柳绿 麻（麻（ ） 床（床（ ）载（载（ ） 栽（栽（ ） 才（才（ ） 寸（寸（ ）麻雀麻雀 床铺床铺 栽树栽树 装装载载 几寸几寸 刚才刚才 1.1.辨析字形并组词。辨析字形并组词。 课堂练习课堂练习 （ ）的天空的天空 （ ）的大地）的大地 （ ）的精神）的精神 （ ）的竹叶声）的竹叶声 （ ）的的细语细语 （ ）的日子）的日子 广阔广阔高远高远 2.2.根据课文内容把词语补充完整。根据课文内容把词语补充完整。 勇敢忠贞勇敢忠贞沙沙沙沙 温柔温柔秋高气爽秋高气爽 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的 叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 这这句话运用了句话运用了_的修辞方法，这样的的修辞方法，这样的 句子我也会写：句子我也会写： _ 3.3.句子练习。句子练习。 比喻比喻 牵牛花开牵牛花开了，像了，像一个个小一个个小喇叭。喇叭。 课后作业课后作业 小练笔小练笔：用用总分总的结构总分总的结构写一写一 写你的家乡的美景吧。写你的家乡的美景吧。