新苏教版2021-2022四年级科学上册第5课《运动与位置》集体备课教案.doc
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1、X X X X 小小 学学 教教 师师 备备 课课 笔笔 记记 执教教师执教教师上课时间上课时间 主 备主 备 人人 课课 题题第二单元第二单元物体的运动物体的运动 5 5 运动与位置运动与位置 教学目标教学目标知道我们生活的世界有各种各样的运动。 教学重难点教学重难点学会判断一个物体是否在运动,并学会描述运动的物体在某个时刻的位置。 教具准备教具准备多媒体课件、各种运动的物体图片、课本插图等等。 课时安排课时安排共(共()课时)课时 第(第()课时)课时内容:内容: 教教学学过过程程复复备备 活动一:各种各样的运动活动一:各种各样的运动 1、出示课本 13 页的小诗。 风儿起了,风儿起了,
2、穿过柳林,穿过柳林, 枝条轻轻摇曳。枝条轻轻摇曳。 鸟儿飞了,鸟儿飞了, 掠过湖面,掠过湖面, 水面泛起涟漪。水面泛起涟漪。 船儿起锚,船儿起锚, 驶离港湾,驶离港湾, 留下片片浪花。留下片片浪花。 2、学生自由读一读这首小诗,想一想这首小诗描写了哪些物体? 他们都在干什么? 这首小诗描写了风儿、鸟儿和小船三个物体。风儿穿过柳林,鸟儿 掠过湖面,小船驶离港湾。 3、教师引导:这三个物体都在运动,其实,我们生活的世界有着 各种各样的运动,同学们,你们见过哪些物体在运动呢? 学生说一说自己见过的运动的物体。 4、教师出示课本 14 页的图片,引导学生看一看,说一说这些图片 中的物体是怎样运动的?
3、预设: 我们刚才列举的物体都是在运动的,下面我们就来探究物体的运 动。 活动二:判断物体的运动活动二:判断物体的运动 1、 出示课本 15 页的两幅图, 引导学生仔细观察, 并对比这两幅图, 看一看这两幅图中的哪些物体是在运动的?你又是这么判断的? 预设: 汽车是在运动的,他的位置发生了变化,从草地的一边行驶到了草 地的另一边。 骑自行车的人是运动的,他的位置也发生了变化。 天空中的老鹰是运动的,他从一棵树的上空飞到了另一棵树的上 空。 河里的鸭子是运动的,他从湖的中央游到了湖的边上。 路上的玩具小车是运动的,他的位置发生了改变。 2、刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的,请大家想一想,这些 运
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