1 1 揭开货币的神秘面纱 53张-2021年秋高一政治同步备课优质课件(人教版必修1).pptx
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1、灵异片我的作业没写完、动作片老师的戒尺, 巨型电视连续剧考上大学、恐怖片教室窗口的那双眼 悬疑恐怖片办公室喝茶之旅敬请期待! 资深月光达人 贫困大赛形象代言人 互联网冲浪资深选手 亚洲酸柠檬推广大使 微博零中 奖纪录保持者 一包没写的作业 一张无所畏惧的脸 一双空洞的眼神 本学期你带的东西(bu shi) 经济生活 E c o n o m i c l i f e 第一单元:生活与消费 第二单元:生产、劳动与经营 第三单元:收入与分配 第四单元:发展社会主义市场经济 第一单元:教你如何买辣条(消费) 第二单元:教你如何做辣条(生产) 第三单元:教你如何分配辣条(分配) 第四单元:教你如何换辣条(
2、交换) 普通玩家 视角 高阶玩家 视角 知 识 整 合 第一单元:学会买辣条 1.辣条是不是商品?有价值吗?有使用价值吗? (商品的含义、基本属性) 2.我要用啥子东西买辣条?靠颜值和还是靠money?货币和纸币是一个东西吗?有啥职能? (货币的本质、职能、纸币) 3.辣条涨价了,原因是啥?辣条涨价了,对我有什么影响?对辣条生产商有什么影响? (影响价格的因素、价格变动带来的影响) 4.我今天中了二十元彩票,多买了几包辣条来犒劳自己,是什么原因导致这个消费行为? (影响消费的因素) 5.平时都买5毛一包的辣条,可是看见同学们都买五块一包的辣条,于是我也加入其中。 (树立正确的消费观) 第一课课
3、 神奇的货币货币 第一框 揭开货币货币的神秘面纱纱 上述不同种类的商品有何共同特征?上述不同种类的商品有何共同特征? 商品含义:用于交换用于交换的劳动产品劳动产品 特征: 是劳动产品 用于交换 两者同时满足 商品包括有形的产品和无形的服务。 商品、劳动产品、物品之间的关系。 劳动产品劳动产品商品商品物品物品 大自然清大自然清 新的空气新的空气 母亲为小张母亲为小张 织的手套织的手套 山上待售山上待售 的氧气的氧气 吴某凡的吴某凡的 大碗牢饭大碗牢饭 100G流量流量 鸿星尔克捐鸿星尔克捐 助的物资助的物资 3商品的基本属性:使用价值和价值 美味制冷 清洁 满足人的需要满足人的需要使用价值使用价
4、值 凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动 价值价值 商品的使用价值时常以商品的使用价值时常以质量,性能质量,性能表示表示 使用价值使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。商品能够满足人们某种需要的属性。 性质:性质:自然自然属性(体现的是人与物之间的关系)属性(体现的是人与物之间的关系) 思考:思考:消费者买东西是为了得到商品的使用价值,商品生 产者卖东西是为了什么呢? v 为了实现商品的价值为了实现商品的价值 一瓶大可乐=1小时 一袋大米=5小时 一辆自行车=20小时. 你发现了什么? 价值价值:是凝结在商品中的是凝结在商品中的无差别无差别的人类劳动。的人类劳动。
5、表现:表现:价格、成本、费用价格、成本、费用。 性质:性质:社会社会属性(体现的是人与人之间的关系。属性(体现的是人与人之间的关系。 商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换)商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换) 商品判定商品判定“三方法三方法” 特别提醒 定义法: 必须是用于交换的劳动产品。 领域法: 属性法: 必须有使用价值和价值。 必须处在流通领域中。 (生产、分配、交换、消费) 中午,张三从超市买了一瓶冰茶饮料(A),喝把饮料瓶(B) 扔到路边就去上学了,张三的父亲是马路清洁工,他捡起了这个 饮料瓶,并把它和其他的废品卖到废品收购站,这个饮料瓶(C) 卖了一角钱。张三父亲回家时想
6、起儿子昨天做作业时没有铅笔了, 就给儿子买了一只铅笔(D)晚饭后,父亲把这支铅笔(E)送给张 三,叮嘱张三认真写作业。 材料中哪些物品是商品?哪些不是?判断并说明理由材料中哪些物品是商品?哪些不是?判断并说明理由 A.C.DA.C.D是商品;是商品; B.EB.E不是商品不是商品 中秋节快到了,小王同学在大酒店里买了一盒月饼,送给中秋节快到了,小王同学在大酒店里买了一盒月饼,送给 了爷爷。这盒月饼是不是了爷爷。这盒月饼是不是商品商品呢?呢? 小王在商店买时小王在商店买时是商品是商品,买来以后作为礼物送给爷,买来以后作为礼物送给爷 爷时就爷时就不是商品不是商品了。了。 商品退出流通领域就不再是商
7、品!商品退出流通领域就不再是商品! 有人说:买商品就需要有人说:买商品就需要 货币,所以货币和商品货币,所以货币和商品 是一对孪生兄弟,是同是一对孪生兄弟,是同 时产生的吗?时产生的吗? 第一阶段:偶然的物物交换第一阶段:偶然的物物交换商品商品 商品商品 在荷马史诗里有这样的 描述:长发的希腊人在卖羊, 有的人用斧头去换,有的人 用布去换,有的人用盐去换, 有的人用金r银去换。 第二阶段:扩大的物物交换第二阶段:扩大的物物交换 商品商品 商品商品 扩大的扩大的物物物物交换交换 【请请思考思考】物物交换面临困难:物物交换面临困难: 牛奶牛奶盐盐矛矛咖啡咖啡红珍珠红珍珠(假如假如 有牛奶的人需要红
8、珍珠,怎么办有牛奶的人需要红珍珠,怎么办?)?) 随着生产力慢慢发展,很多人的产品都有了一些剩余,他们都想用自己剩 余的产品去换取自己想拥有的东西。 你发现了物物交换的缺陷吗? 怎样克服物物交换的困难?怎样克服物物交换的困难? 第三阶段:以一般等价物为媒介的商品交换第三阶段:以一般等价物为媒介的商品交换 一般等价物的一般等价物的含义(特点)含义(特点): : 大家大家普遍乐意接受普遍乐意接受的商品就是一般等价物,它的商品就是一般等价物,它表现其他一切商品的表现其他一切商品的 价值,充当商品交换的媒介。价值,充当商品交换的媒介。 历史上充当过一般等价物的商品历史上充当过一般等价物的商品 v 可能
9、会存在哪些问题?可能会存在哪些问题? 贝壳贝壳 布帛布帛牛牛 B.B.不同地区、不同时期的不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品充当一般等价物的商品 不同不同,限制商品经济的进一步发展,限制商品经济的进一步发展 一般等价物的一般等价物的缺点:缺点: A.A.这些东西往往这些东西往往体积大体积大、价值小价值小、不便携带储藏不便携带储藏、 不易不易分割、容易破碎,不易保管分割、容易破碎,不易保管等等等等 第四阶段:以货币为媒介的商品交换第四阶段:以货币为媒介的商品交换 金银固定充当金银固定充当 一般等价物一般等价物 金银充当一般等价物有何优点? 体积小 价值大 易于分割、不易磨损 便于保存和携带
10、 货币的产生: 第一阶段:偶然的物物交换第一阶段:偶然的物物交换 第二阶段:第二阶段:扩大扩大的物物交换的物物交换 第三阶段:第三阶段:以以一般等价物为一般等价物为 媒介的商品交换媒介的商品交换 第四阶段:以货币为媒介的第四阶段:以货币为媒介的 商品交换商品交换 结论:结论:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 商品(商品(W1)商品(商品(W2) 商品(商品(W1)一般等价物(一般等价物(W)商品(商品(W2) 商品(商品(W1)货币(货币(G)商品(商品(W2) (2 2)货币含义)货币含义: :从商品中分离出来的固定地充当 一般等价物的商品。 (3 3
11、)货币本质)货币本质: :一般等价物一般等价物 (1 1)货币产生)货币产生: :是商品交换发展到一定阶段的产物。 (二)货币的产生和本质(二)货币的产生和本质 货币货币一般等价物一般等价物商品商品 金银天然不是货币,货币天然是金银。金银天然不是货币,货币天然是金银。马克思马克思 “ “金银天然不是货币金银天然不是货币”是指金银是指金银 作为自然物,在历史上早就存在。作为自然物,在历史上早就存在。 有了金银以后,最初出现在市场上有了金银以后,最初出现在市场上 也只是一般的商品,金银充当货币也只是一般的商品,金银充当货币 是商品交换发展到是商品交换发展到一定阶段一定阶段的产物。的产物。 “货币天
12、然是金银货币天然是金银”是指金是指金 银具有充当货币的优点,最银具有充当货币的优点,最 适合充当货币,货币天生应适合充当货币,货币天生应 该由金银来充当。该由金银来充当。 货币出现以后,人们把货币看的很神秘,使货币成为社货币出现以后,人们把货币看的很神秘,使货币成为社 会财富的代表,这是因为会财富的代表,这是因为( () ) A A货币是商品交换发展的产物货币是商品交换发展的产物 B B货币是商品,有价值货币是商品,有价值 C C货币由贵金属来制造货币由贵金属来制造 D D货币的本质是一般等价物货币的本质是一般等价物 D D 货币货币的的基本职职能 贰 ( (二)、货币的职能二)、货币的职能
13、货币的货币的职能职能,是指货币的在经济生活中所起的,是指货币的在经济生活中所起的 作用作用。 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段 1 1、基本基本职能职能 (货币从(货币从产生产生时起,就具有这两种职能。)时起,就具有这两种职能。) 货币的本质货币的本质 (一般等价物一般等价物) 决决 定定 体体 现现 货币的职能货币的职能 ( (作用作用 用途用途) ) 1.1.这里的数量单位所表示的是什么?这里的数量单位所表示的是什么? 它们体现了货币的哪种职能?它们体现了货币的哪种职能? 2.2.这时的货币是不是现实的货币?货币在这里起到了什么作用?这时的货币是不是现实的货币?货币在这里起到了什么作用?
14、 5899239 849 (1)价值尺度的含义: 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的 职能,叫作价值尺度。 (2)价格是价值的货币表现: 通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫作价格。 (3)货币执行价值尺度的职能(只需要观念上的货币。 1.1.货币在商品交换过程中起了什么作用?货币在商品交换过程中起了什么作用? 2.2.这里的货币能不能是观念上的货币?这里的货币能不能是观念上的货币? 3.3.这时候的商品交换是不是直接的物物交换?这时候的商品交换是不是直接的物物交换? 媒介媒介 现实的货币现实的货币 不是不是 (2 2)货币具有)货币具有流通手段流通手段的的基本基本职能职能 商品
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