2021届高考语文备考-作文导写打磨升格文采范文解读妙招.doc
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1、20212021 高考语文备考高考语文备考- -作文导写打磨升格文采范文解读妙招作文导写打磨升格文采范文解读妙招 作文导写打磨升格展示 题目呈现题目呈现 日出日落、花开花谢是风景,云起云涌、山长水阔是风景风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是 风景,洞察世间百态是风景风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。请以“风景在 路上”为题目,写一篇文章。 要求:文体自选;选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论;不少于 600 字。 写作导引写作导引 “风景在路上”是一个有着丰富内涵的作文题,其中“风景”“在路上”均属于题眼。 根据作文导语的提示,“风景风景”可以是自然景观可以是自然景观,如水
2、清树荣、山高草茂、花开叶落、异域风光;也也 可以是人文景观可以是人文景观,如历史遗迹、风土人情、风俗习惯、万卷诗书等;更可以是体现人性美之人与事更可以是体现人性美之人与事,如父 慈子孝、陌生人关爱、朋友相伴等。 “在路上”既可以理解为现实之路既可以理解为现实之路、行走之路行走之路,如旅游线路、爬山长途、校道巷道等,也可以理解为也可以理解为 带有比喻色彩的路带有比喻色彩的路,如书山之路、人生之路、成长之路等。“在路上在路上”强调的是一个过程强调的是一个过程,而非局限于某而非局限于某 一地。一地。 写好此文,关键在于立意。无论是写现实的风景还是人文景观无论是写现实的风景还是人文景观,关键在于彰显风
3、景的深层意蕴关键在于彰显风景的深层意蕴,展现展现 深刻而鲜明的主题深刻而鲜明的主题,这样才能给人心灵的震撼。如果仅是对自然景色进行描绘,不能触及人文色彩或是忽 略“在路上”,那即使妙笔生花也将是肤浅之文。 习作打磨习作打磨 初稿初稿 “呕!”当时我在车上上吐下泻,因山路崎岖,地面凸凹不平,从而导致我所坐的那辆车上下起伏, 车身左右摇摆。再加上我体质不好,所以我呕得天昏地暗。 我们一家人乘车去五台山东面看日出, 司机车技有些不好, 好几次差点冲出山路, 吓得我紧闭了眼睛。 过了一会儿,我睁开了眼睛,本能地向窗外望去,“唉,又是灰蒙蒙的一片。”我当时这样想着。窗外是 灰蒙蒙的一片,树林与山混合在一
4、起,看一眼便看腻了。 到了目的地,我倚在椅子上,用手指抠车门把手,然后滚下座位,扶着车门站起来,像十月怀胎的姑 娘似的走去看日出。太阳出来了,如同一颗仙丹从云雾环绕的炼丹房里飞出,周围发着金光,并让世界万 物从被子里滚出来,开始新的一天。太阳赤红赤红的,周围的白云衬着太阳,看日出的人们开始赞叹和拍 照。 是时候该返程了, 但坐上汽车时, 我感觉十分良好, 不知是我看日出心情好还是晕车的状况已滚开了。 在返程的途中,我不愿看窗外,因我不愿再对窗外的风景再次失望,但又因车中并没有什么好看的,只好 往窗外望去。但这一望却变成盯,盯又变成了观赏。当时窗外云雾缭绕,只露出一点点的青绿色,随后是 山,是山
5、峦的一小部分。随着时间的流逝,云雾逐渐散去,只留下一小片一小片的白色纱带遮挡着一层盖 着一层的青树与一排接着一排的山峦。我当时觉得日出一看就看透了,而这风景不但好看而且耐看。这风 景比日出好看多了! 刘墉先生曾写过一则小故事:登山者费了九牛二虎之力登上山顶,却发现山顶凄凉一片,在下山的途 中,登山者却看到了比山顶景色更美丽的景色,同理,阿里巴巴的创始人马云如今成功了,我想马云现在 经常回味的,应该不是当今自己的成功,而是自己和合伙人在出租屋努力工作的情景。 当我们成功时,我们最先回忆的是走向成功的艰苦历程,是因为这段经历是令我们最记忆犹新的,这 段经历让我们具有成就感。当我们老了,会回忆起我们
6、的青春与我们曾经的努力,那是因为那是值得纪念 的,那是我们成功路上的荆棘和优美的风景。 我们的青春与努力是我们人生道路、成功道路上的优美的风景与荆棘。它们是最璀璨的,因它们见证 着、证明着我们的成功。 风景,就在路上,在休息的时候回忆自己曾经有过的风景吧! 作者写后反思作者写后反思 看到“风景在路上”这题目,我首先想到的是自然风景,便把自己从小到大的旅游经历在脑海里过一 遍,最后选择了五台山看日出这一旅游经历来构思文章。但单写日出不免有些单调,于是我想到在那次旅 游中回程路上的风景更加迷人,这不就是“风景在路上”吗?想到这立意,我一阵欣喜,便把旅游的真实 情形写出来,并对“风景”“路上”做了些
7、延伸。 老师评语老师评语 该文记叙真实,将自己的旅游经历切切实实地反映出来;立意清晰,通过对窗外耐看的山色风光与五 台山日出进行对比从而悟出风景在路上,再延伸到刘墉与马云的故事上,层次分明,步步深入。但其不足 也相当明显,文章过于注重描绘自己晕车的感觉及铺垫初看窗外风景时的无趣,对第二次看窗外山色的描 绘稍显简单,以至于文章详略不当,中心未能很好地突出。 修改建议修改建议 本文的选材立意均是符合题意的,只是在写作上犯了大部分同学都可能犯的错误:只顾记录真实却忽 视了为中心选材,从而导致详略不当。 首先首先,我们要明确该文想要表达的中心是:通过记叙窗外云色山景要比山顶日出更动人而得出风景在 路上
8、之理,再由登山所悟引申到刘墉与马云之事,告诉世人青春奋斗是人生路上最美的风景。 接着接着,用最动人的语言描绘日出之景与路上的云山风光,至于晕车与作铺垫的上山路上的风景可略去 或稍作交代。 最后最后,在引申部分要注意上下文的连接,使说理水到渠成、自圆其说。相信通过对文章详略部分的重 新规划及写作,文章会有崭新的面貌。 升格文升格文 每一次登山,我们都坚信“无限风光在险峰”,坚信险峰风光会让我们叹为观止,于是匆匆忙忙往山 顶赶而忽略身旁隐藏的美;到头来却发现顶峰风光早已出现在网络照片里,无法惊艳你的眼眸,反而是攀 爬路上的独特让你眼前一亮。 我们一家坐车去五台山看日出,经过了凹凸不平的山路、黑漆漆
9、一片死寂的风景,终于来到了山顶。 抬起头向东边望去,云已染成了赤红色,四周冒着金光。过了一会儿,太阳从云朵中慢慢地探出来,任由 一抹抹彩霞向四周氤氲开来。 太阳如同一颗仙丹从云雾缭绕的炼丹房里慢慢地升起, 周围的白云衬着太阳。 与我们一同看日出的人们都纷纷拍照留念,但拍出的照片都是司空见惯的红艳艳与咸蛋黄。日出后不久, 逗留的时间也够长了,人们便纷纷散去。 我们也踏上了回程,陡峭的盘山公路上,一辆越野车小心翼翼地匍匐前进,在辽阔高远的天地间,显 得格外渺小无助。 我仔细观赏着窗外的山色,这风景与来时不一样,不是先前那样黑漆漆的一片。碧蓝的天空如初洗般 明澈,几缕浮云悠闲漫步,青黛色的山峦在淡淡
10、雾气的缭绕下依然连绵起伏着。那不时露出的一撮一撮的 翠绿色,时明时暗,隐隐约约地出现在白色纱带之间的空隙里。随着时间的流逝,白色纱带逐渐消失,向 人们展示它们遮挡的事物绿树与山。大片大片的绿色几乎淹没了山背,山顶还是原来的样子,这样的 风景从远处望去,就是一片绿色的汪洋。往近处看时,雪水汇集而成的山溪细细流淌着,倒映出这一片独 特的云色山光。我不禁赞叹起来:这路上风景比日出好看多了! 山顶的风光是相似的,日出耀九方,一览众山小;而路上的风景是多变的,一朵花,一声鸟鸣都让我 们惊喜不已。 记得刘墉先生曾写过一则小故事: 登山者费了九牛二虎之力登上山顶, 却发现山顶荒凉一片, 只好按旧路下山。可是
11、在途中,登山者却发现了比山顶风景更美的风景。是啊,最美最动人的风景应在路 上!曾读过许多名人回忆录,书作当中最动人的部分不是最后的鲜花和掌声,而是他们各具特色的奋斗历 程。如阿里巴巴创始人马云,他如今回味最多的不是成功的喜悦,而是与阿里巴巴十八罗汉在狭小的出租 屋内一同吃泡面、一同讨论如何做项目、一同工作的情景。我想,成功的鲜花是朵朵灿烂的,而奋斗历程 如栽种过程,一点萌芽、一片嫩叶都牵动着我们的心灵,是最让我们魂牵梦萦的风景。 当我们老了,走不动了,头发花白,睡意沉沉地倦坐在炉子边,慢慢回味的会是自己的青春追梦时的 美好,那儿有与小伙伴们的一同欢笑,也有失败的苦涩,但它们都是璀璨的。我们人生
12、道路上最璀璨、最 优美的风景,是青春奋斗的过程,而不是结果。要知道,风景就在路上。 老师评语老师评语 升格后的文章对“风景在路上”这一题目诠释得更集中更到位。开篇不再是晕车,而是精炼地点明主 旨;接着直奔主题地描摹日出之景,并指出拍出的照片没有想象中惊艳,为下文做铺垫;对途中的云色山 光的描写更动人了, 值得表扬; 在进行延伸联想时能对上文进行概括, 使得过渡更自然, 结尾处升华主旨, 从路上自然风光的观赏感悟到青春奋斗是人生路上最美的风景,层层深入,发人深省,是一篇成功的升格 文。 佳作展示佳作展示 去外公外婆家的路很绕,但去过多次的我自是摸出了一条捷径。 那天熟练地越过小道,到达外公外婆家
13、后,忽觉痛楚,右手手背隐隐刺痛传来。一条鲜红血痕历历在 目,已然凝固。我不由得苦笑自己为何如此不慎,可苦笑之余好奇这血痕为何处何物所创,搔头顿足思前 想后,也只有那条小道的草丛可以如此。 待我返家时,经过小道,我忽地想起手背上的那一痕。在经过草丛时,我着重注意了,俯下身扭头探 寻,欲瞧出个究竟,看看何方神圣能如此锐利割破我的手。踱步其间,忽觉眼前大片大片的翠褪去,转而 是一小丛奇异的颜色。远看着,有一抹白光粼粼其上,晃得我一愣;细瞧去,那是一丛草,油亮的紫间似 流转着一弯紫红。风拂叶曳,曳得我心神恍惚,心跳好似漏了一拍。这一丛的随风曳动,似一片紫红氤氲 漂浮无所依,淡然于心。 如此美艳动人之物
14、, 之前多次越过这小道时怎不曾注意到呢?我上次来过之后才长的?忘了?这怕是 我走马观花的多次忽略吧。我放慢脚步走近了去,摘下一片来欣赏,“嘶”,不禁倒吸一口冷气。远望不 知这叶的形状,近看才知道这叶周围有着凸凹锋利的齿。不知是不是心理作用作祟,手背又阵阵刺痛,那 痕就是此物所割的吧? 公交车上,我脑海中总有两个疑问缠绕:为何这美艳的叶,之前我未曾留意呢?为何这么美艳的叶却 暗里藏刀,不知不觉间伤我一剑呢?思索了一番,有些东西在脑海里一闪而过,我趁机一把抓住那灵感: 人生长路漫漫,有很多事急于求成,走马观花,从而错过、忽略了很多有意义、重要的“风景”。这“风 景”或许会陪伴你,给予你快乐、慰藉,
15、而被忽略的事物,往往会在不经意间给予你教训。学习、事业皆 如此。为了求快,学习中、做题中浑水摸鱼,不注意细节方法,殊不知那些为你所忽视的,才是学习之路 上的风景;为了业绩,低头忙碌,不顾亲朋好友或爱人,殊不知这些人才是你人生路上最长久的陪伴。可 在你的忽视下,一切风景渐渐远离,等你回过神来,已来不及了。 风景在路上,多留意留意吧。 老师评语老师评语 该文思路清晰,由事及理,叙议结合。从手背的血痕到细寻草丛中美艳的叶,发现了风景在路上;已 经诠释了题目,但作者还要深究下去,从忽略的叶子不经意给了“我”一道血痕,联想到人生路上错过忽 略的美好事物也将给予我们教训,从而呼吁我们留意路上的风景。文章结
16、构完整,记叙流畅,议论深刻, 是一篇不错的考场作文。 满分作文突破文采范文解读妙招(上) 文采摘要 一、音韵和谐 二、语言凝练 三、意味隽永 四、句式灵活 一、音韵和谐一、音韵和谐 范文范文 雅俗皆乐,幸福中国雅俗皆乐,幸福中国 生旦净丑,唱念做打,在咿呀声中粉墨登场,她是中国的国粹京剧。韵律十足,动感四射, 在中国大地的各个角落散发活力,她是大妈们的最爱广场舞。 个阳春白雪,一个下里巴人,看似天差地别,但她们站在一起,笑得灿烂。 历经岁月洗礼,京剧蕴含着深厚的文化内涵,从唱词到唱腔,从眼饰到妆容,她早已成为一个 文化符号,人们提起中国,脑海中便有个黑脸的包公开始“哇呀呀呀”。而作为“舞坛新秀
17、”, 广场舞在近年才兴起,但鲜明的节奏,简单的动作使她迅速在大妈间流行,直至整个社会掀起一 股广场舞热。不可否认的是,无论是高雅的京剧还是通俗的广场舞,都给人以精神上的享受,那 么对是高雅还是通俗的纠结就可放到一边了。 偌大的广场,有戏台,有空地,台上是“咿咿呀呀”,台下是动次达次”。台上人沉浸在戏中, 或喜或嗔,或哀或愤;台下人陶醉在曲中,或进或退,或旋或蹲。有人品一杯香茗,跟着台上人 摇头晃脑,轻声哼唱;有人放下手中物什,跟着台下人旋转跳跃,舞步翩跹。 什么是雅?什么是俗?每个人脸上都呈现出笑意时,又有什么雅俗之分呢? 如今的中国,有沉迷京剧的票友,也有喜爱跳舞的大妈,他们的审美情趣固然不
18、同,但没必要 争吵,没必要纠结,各人有各人的选择。地大物博的中国不故作清高,也不撒泼打滚, 她培养了京剧、广场舞两个姑娘,潇洒地说:“喜欢谁,就跟谁玩儿吧?”于是,她笑了, 她们笑了,大家都笑了。 当今世界发展迅速,多元的文化也呈现出新的面貌,作为世界上最古老的国家之一的中国,文 化更是多元的。古老的文化艺术与新兴的娱乐活动仿佛势不两立,但中国以融会贯通的包容心将 两者有机地统一了起来。无论是阳春白雪还是下里巴人,都只是中国这个泱泱大国不同的文化面 貌罢了。 当京剧遇上广场舞,大雅遇上大俗,没有争论嘲笑,只有理解包容,雅俗共赏,雅俗皆乐,才 可以令每个人都快乐,进而令整个中国幸福。 水袖伴青衣
19、,鼓点动腰肢;雅俗共欢乐,幸福满中国。 解读解读 1.1.拟人手法,生动形象。拟人手法,生动形象。作者写京剧与广场舞,赋予“她们”以人的情感,称“她们”站在 一起“笑得灿烂”,称“她们”是大地母亲的两个姑娘,潇洒地说,高兴地笑。拟人手法的运用, 生动形象,神韵毕现。 2.2.整句迭出,富有韵律。整句迭出,富有韵律。句子形式上,作者采用整散句结合的方式,整句具有整饬美,读来 朗朗上口,富有节奏和韵律,而且,在整句与散句的两相对比中,突出了京剧和广场舞各自的特 点。 3.3.立意高远,主旨鲜明。立意高远,主旨鲜明。作者不是简简单单地给外国青年介绍中国的京剧和广场舞,更将二 者作为泱泱中华文化的不同
20、面貌和幸福中国的一种符号,二者的交融是当下中国人民和谐幸福的 象征。这样的立意,高远不凡。 妙招妙招 作文当然以散句为主,这样的表达自由灵活,但适当穿插对偶句,以整句形式表情达意,却能 使文章富有美感,这种美感表现在:一是句子结构有长短一致的整饬美,二是读起来有朗朗上口一是句子结构有长短一致的整饬美,二是读起来有朗朗上口 的音律美,三是意思上有紧凑集中的凝练美。的音律美,三是意思上有紧凑集中的凝练美。雅俗皆乐,幸福中国一文从题目到开头,从中 间到结尾,大量使用了整句。这种句子,既浓缩了文章内容,又使表达富有文采。高考写作中使写作中使 用这种句式,是一种语言运用功底的展示,也是打动阅卷者进而赢得
21、高分的方式。用这种句式,是一种语言运用功底的展示,也是打动阅卷者进而赢得高分的方式。 二、语言凝练二、语言凝练 范文范文 城市中心的美丽诗篇城市中心的美丽诗篇 卡东维诺在看不见的城市中写道:“城市不会泄露自己的过去,只会把它像手纹一样藏起 来,它被写在街巷的角落、窗格的护栏每一道印记都是抓挠、锯锉、刻凿、猛击留下的痕迹。 ” 的确,我们“看不见”城市的“过去”,但只要一座城市的建筑还在,城市就有了表达自我的 最直观、最生动的语言。建筑,用它的砖瓦传递着城市一言一语的情思,谱写着城市一句一章的 美丽诗篇。 你听,从东亚的大河两岸,至欧洲亚平宁半岛的崎岖山脉建筑总能表达出迥然不同的景“语”: 紫禁
22、城高昂的重檐与颔首的鸱吻,低语的是张而不扬、含而不蓄的生活状态;巴黎圣母院直刺天 幕的塔尖,诉说的则是耶稣的苦难和救赎的大爱;而美国华盛顿中心区的 V 字形越战阵亡将士纪 念碑,如同大地被砍了一刀所留下的不能愈合的伤痕,寄寓着生者对逝者的哀思以及对和平永存 人间的向往 建筑背后所折射的,是一个民族情感的抒写与集体记忆的回放。 遗憾的是, 当商业化的大潮卷着娱乐与个性的腥臭奔涌向前时, 我们忙着更新建筑所谓现代 “语 言”。你见过杭州的天都城吗?那个开发者声称要建设“小巴黎”却徒引嗤讽的居民区。当一广 场舞大妈挥舞手中的彩扇在“埃菲尔铁塔”前跳最炫民族风时,我仿佛看见了野坂昭如笔下 的那个模仿美
23、国大兵说英语而引起别人注意的日本小短腿了。 还是让建筑拥有属于自己的“语言”吧。正如四合院是北京的,弄堂是上海的,园林是苏州的; 还如张锦秋重修大唐芙蓉园,唤得“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的盛唐气魄;亦如散落 安徽的新式徽派建筑,粉墙黛瓦秀出一水的柔情。我们的乡村不能全是“江南水乡”,我们的城 市也不能全是“英伦风情”,我们所要做的,不是像一个关东大汉那样沉湎于对吴侬软语的歆羡 与自己侉声野气的自卑中,而是要从对别人的过度关注中抽离出来,自信地说出最地道的方言。 建筑, 无言地矗立在城市的中央, 揽得时间长河中的每一朵浪花, 吟出首又一首美丽的诗篇, 馥郁甘醇。 解读解读 1.1.语言概
24、括、凝练。语言概括、凝练。本文言简义丰,如第段、第段、第段文字,均是以概括性的语言, 表现了作者对世界各地建筑的认识,思考深入。尤其是第 3 段,寥寥数语,却细数了各地建筑及 其寓意,内涵深刻而丰富。 2 2 形象生动形象生动。文章运用比喻和拟人手法,将城市建筑比喻为表达座城市的美丽诗篇,并将城 市独具风貌的建筑比作自信地说出的地道方言。全文围绕建筑,以语言设喻,取譬新颖,生动形 象。 3.3.选材独特。选材独特。本文并未囿于作文题材料中列举的花鸟音乐、雕塑、程序基因等“语言”形式, 而是以城市建筑为对象,在命题人提供的诸多物象之外选取更能彰显自己的文化积淀和思考的事 物,以独特的视角观照城市
25、建筑,可谓独辟蹊径。 妙招妙招 城市中心的美丽诗篇一文的语言高度概括、凝练,比如第3 段中“从东亚的大河两岸, 至欧洲亚平宁半岛的崎岖山脉”,寥寥数语,就涵盖了中西方不同的地域,而接下来说紫禁城的 重檐与鸱吻、巴黎圣母院的塔尖、华盛顿中心区越战阵亡将士纪念碑等的特点,语言亦非常精练。 第 5 段中的“小巴黎”“埃菲尔铁塔”“美国大兵”“日本小短腿”等,信息量极大那么, 怎样才能写出如此凝练的文字呢?这就要求我们对生活、社会中的各种现象、问题等要有深入的我们对生活、社会中的各种现象、问题等要有深入的 思考和认识,要阅读积累好的作品思考和认识,要阅读积累好的作品,从中获得深刻的认识,从而凝练思想,
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