(2021新统编版)高中语文选择性必修下册5-2 边城 ppt课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(2021新统编版)高中语文选择性必修下册5-2 边城 ppt课件.pptx》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021新统编版 【2021新统编版】高中语文选择性必修下册5-2 边城 ppt课件 2021 统编 高中语文 选择性 必修 下册 ppt 课件 下载 _选择性必修下册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、沈从文 边城 散文化小说 (一)散文化小说的概念解读(一)散文化小说的概念解读 散文化小说,散文化小说,是指将小说和散文两体裁相互渗是指将小说和散文两体裁相互渗 透而形成的一种散文化结构的小说,是介于散透而形成的一种散文化结构的小说,是介于散 文和小说之间的一种文体。文和小说之间的一种文体。 这类小说这类小说改变了传统小说重叙事的惯例,以抒改变了传统小说重叙事的惯例,以抒 情为主导,兼及叙事写人,表现出一种情感丰情为主导,兼及叙事写人,表现出一种情感丰 富,意味浓郁,形式灵活的新风格。富,意味浓郁,形式灵活的新风格。它在情节它在情节 上的上的叙事因素明显淡化叙事因素明显淡化,且更接近真实的朴素
2、,且更接近真实的朴素 人生人生; ;在结构上,它在结构上,它不再依靠故事情节的曲折不再依靠故事情节的曲折 性性,不再注重矛盾冲突的展开。,不再注重矛盾冲突的展开。 (二)散文化小说的文体特征 1.1.情节层面的非戏剧性情节层面的非戏剧性 这类小说,这类小说,情节不再是构成小说最核情节不再是构成小说最核 心的因素心的因素。它在浓重的抒情语言特点。它在浓重的抒情语言特点 下展开叙述,显示出散文化的结构特下展开叙述,显示出散文化的结构特 征,征,缺少传统小说矛盾冲突的戏剧性,缺少传统小说矛盾冲突的戏剧性, 所以又称之为非戏剧性。所以又称之为非戏剧性。它它没有没有传统传统 小说小说“开端开端发展发展高
3、潮高潮结局结局”的的 结构,大多是平常生活的自然呈现,结构,大多是平常生活的自然呈现, 也都润泽在平凡的叙述中。也都润泽在平凡的叙述中。 2.2.人物性格层面的淡化人物性格层面的淡化 在传统小说中,作者非常重视人物性格在传统小说中,作者非常重视人物性格 的刻画,强调塑造的刻画,强调塑造 “ “典型人物典型人物”。而散。而散 文化小说却有悖于此,作者文化小说却有悖于此,作者刻意淡化对刻意淡化对 小说中人物性格的刻画,只去呈现人物小说中人物性格的刻画,只去呈现人物 的原生状态。的原生状态。 3.3.意境层面的营造意境层面的营造 散文化小说中,散文化小说中,意境是作者个人情感的意境是作者个人情感的
4、流露,流露,也是也是社会环境社会环境与与自然环境的反映自然环境的反映 及及民情民俗民情民俗、人的生存状态的再现。人的生存状态的再现。 作者简介及社会背景 边城边城成书于成书于1931年,那正是年,那正是 沈从文爱情事业双丰收的季节。沈从文爱情事业双丰收的季节。 1931年社会年社会虽然动荡不安虽然动荡不安,但,但 总体上还是稍显和平,这个时候总体上还是稍显和平,这个时候 中国有良知的文人,都在中国有良知的文人,都在思考着思考着 人性的本质人性的本质,沈从文自然是走,沈从文自然是走 在前沿的,在前沿的, 于是,沈从文他希望通过自己对于是,沈从文他希望通过自己对 湘西的印象,描写了一个近似于湘西的
5、印象,描写了一个近似于 桃花源的湘西小城,给都市文明桃花源的湘西小城,给都市文明 中迷茫的人性指一条明路。人间中迷茫的人性指一条明路。人间 尚有尚有纯洁自然的爱纯洁自然的爱,人生需要,人生需要 皈依自然的本性皈依自然的本性。 故事情节 在川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着主人公在川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着主人公 翠翠翠翠和她爷爷老船夫。茶峒城里有个船总叫顺顺,他有和她爷爷老船夫。茶峒城里有个船总叫顺顺,他有 两个儿子,老大叫两个儿子,老大叫天保天保,老二叫,老二叫傩(傩(nu)送)送。 端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水
6、 手傩送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。同时,傩手傩送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。同时,傩 送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并提前托媒人提了亲。天送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并提前托媒人提了亲。天 保告诉傩送一年前他就爱上了翠翠,而傩送告诉天保他两保告诉傩送一年前他就爱上了翠翠,而傩送告诉天保他两 年前就爱上了翠翠,天保听了后也吃了一惊。然而此时,年前就爱上了翠翠,天保听了后也吃了一惊。然而此时, 当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。而傩当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。而傩 送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。 兄弟俩没有按照当地
7、风俗以决斗论胜负,而是采兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负,而是采 用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自 己从中选择。傩送是唱歌好手,天保自知唱不过弟己从中选择。傩送是唱歌好手,天保自知唱不过弟 弟,心灰意冷,断然驾船远行做生意。弟,心灰意冷,断然驾船远行做生意。 碧溪边只听过一夜傩送的歌声,后来,歌却再没碧溪边只听过一夜傩送的歌声,后来,歌却再没 有响起来。老船夫忍不住去问,本以为是老大唱的,有响起来。老船夫忍不住去问,本以为是老大唱的, 却得知:唱歌人是傩送,老大讲出实情后便去做生却得知:唱歌人是傩送,老大讲出实情后便去做生 意。几天后老
8、船夫听说老大坐水船出了事,淹死意。几天后老船夫听说老大坐水船出了事,淹死 了了 码头的船总顺顺因为儿子天保的死对老船夫变码头的船总顺顺因为儿子天保的死对老船夫变 得冷淡。船总顺顺不愿意翠翠再做傩送的媳妇。老得冷淡。船总顺顺不愿意翠翠再做傩送的媳妇。老 船夫只好郁闷地回到家,翠翠问他,他也没说起什船夫只好郁闷地回到家,翠翠问他,他也没说起什 么。夜里下了大雨,夹杂着吓人的雷声。第二天翠么。夜里下了大雨,夹杂着吓人的雷声。第二天翠 翠起来发现船已被冲走,屋后的白塔也冲塌了,翠翠起来发现船已被冲走,屋后的白塔也冲塌了,翠 翠去找爷爷却发现老人已在雷声将息时死去了翠去找爷爷却发现老人已在雷声将息时死去
9、了 老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠,也以渡船为生,老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠,也以渡船为生, 等待着傩送的归来。等待着傩送的归来。 朗读课文,概括内容 用用4个字概括故事内容个字概括故事内容 思维导图 边城边城 第三个端午第三个端午民风民俗民风民俗 插插 叙叙 插插 叙叙 第一个端午第一个端午 巧遇傩送巧遇傩送 第二个端第二个端 午午 回到现在回到现在 初识天保初识天保 花轿情思花轿情思 黄黄 狗狗 鼓鼓 声声 中中 秋秋 新新 春春 大大 逊逊 端端 午午 矛矛 盾盾 生生 发发 我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形式人生的形式”,一种,一种 “优美、健康、自然,而又不悖乎人性
10、的人生形优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形 式式”。 沈从文沈从文 风俗描写的作用 大篇幅写了端午节赛龙舟的习俗和盛况。第三节大篇幅写第三节大篇幅写 了当前的端午节盛况(第三段)了当前的端午节盛况(第三段)。文字主要突出了端 午节的盛况和热闹,重点是习俗:这一天,边城人皆穿新衣, 吃鱼吃肉,全家到河边看划船,有身份的人也都在看热闹,赛 船时的配合、鼓声、鞭炮,岸上人的呐喊助威,领赏,庆祝胜 利的五百响鞭炮,赛船后泅水追鸭子,赛船下水的仪式。第四第四 节节追述了两年前的第一个端午节。写了观看赛船的人多拥挤, 翠翠也因此初识二老傩送初识二老傩送。(第四十九段第四十九段)第五节第五节开头又 用
展开阅读全文