闽教版三年级上册Unit 5 My Family-Part A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a0704).zip

Part A Sing a song Whats your name? Whos he？ Hes _ . Mr. Wang Whos she? _Miss Gao. Shes Whos he ? Hes Yang Ming _. Whos she Shes Lily. _? Shes Hes Whos he? Hes my brother. Play a game. （卡片找找找） Listen and follow 跟小伙伴们介绍下自己的 哥哥姐姐弟弟妹妹吧。 Learn the letters Lets chant. A a apple B b banana C c cat D d dog E e egg F f fish G g girl H h hen I i ice cream J j jacket K k kite L l lion M m monkey N n noodles O o orange P p pig Q q queen R r rabbit Q q queen R r rabbit Learn the letters Summary Whos he ? Hes my brother. Whos she? Shes my sister. Q q queen R r rabbit Homework 1 向同伴们介绍自己的兄弟姐妹。 2 读课文三遍，并完成活动手册第29-30页。 3 抄写字母Q，R大小写各三行。 4 准备一张全家福（要有爸爸妈妈爷爷奶奶 的）。 1 闽教版英语第一册闽教版英语第一册Unit 5 My Family Part A教学设计教学设计 Teaching aims: 1. Knowledge aims: 1) Learn new words: he, she, who, brother, sister, queen, rabbit. 2) Learn new sentences: Whos she? Shes my sister. Whos he? Hes my brother. 3) Leran new letters: Qq, Rr. 2. Ability aims: 1) Learn to introduce ones brother and sister. 2) Learn to write new letters correctly. 3. Emotion aims: Learn to love ones family. Teaching important points: 4) 1. Learn new words: he, she, who, brother, sister, queen, rabbit. 5) Learn new sentences: Whos she? Shes my sister. Whos he? Hes my brother. 6) Leran new letters: Qq, Rr. Teaching difficult points: 1. Learn to use new sentences to introduce ones family. 2. learn to write new letters correctly. Teaching aids: 2 Word cards, powerpoint, CD-Rom Teaching procedure: Strp1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song. Whats your name? Step2 Lead-in 1. Free talk T: Hello. Whats your name? S1: T: Hello. Whats your name? S2: 2. 导入 Hes T: Hello. Whats your name? S3: T: Oh, hes Whats your name? S4: T: oh, hes 3. 教学 Hes 操练：全班，小组 4. 导入 Shes T: Hes Hes Whats your name? (问 2 个女生) S5: T: Oh, shes 3 5. 教学 Shes 操练：大小声，个人读 6. 操练 he, she ( I point, you say.) 7. 导入 whos he？ 并教学 who, whos he？ T: Hes Shes whos he? 教学单词 who 并操练，教学句型并板书 8. 导入 whos she? 并教学 T: Whos he? Ss: Hes. T: Whos she? 教学 whos she? 并板书 9. Practice. 1) Look and say 2) Play a game. 快闪：说说他/她是谁 （班上同学的照片） 10. 由上一环节的快闪出示一张 my brother 的照片，由 whos he 导入句型 Hes my bother.的教学。板书句型。 11. 图片导入 Shes my sister. 和 sister 的教学。 T: Whos she? Shes my sister. 教学 sister 和 Shes my sister. 板书句型。 12. 齐读，小组问答操练句型。 13. Practice. Play a game. (卡片找找找) 14.由句型和图片出示 family tree 导入本课时的课题 My Family. 教师板书 并带读课题。 Step3 Presentation 4 1. 导入课文 T: 大家了解我的家庭了，那你们想不想知道 Sally 的兄弟姐妹是谁呢？今 天就让我们一起走进 Sally 的家庭吧。 2. 观看教学视频。 3. 跟读两遍。指读。 4. Practice. 用课前准备好的家庭照来介绍自己的兄弟姐妹。 Step4 Learn the letters 1. chant. 导入新的字母和单词 2. 教学字母和单词。 3. 观看教学视频。 4. 教学书写字母。范写，书空，学生书写。 Step 5 Summary 小结本节课的重点内容。 Step 6 Homework 1 向同伴们介绍自己的兄弟姐妹。 2 读课文三遍，并完成活动手册第 29-30 页。 3 抄写字母 Q，R 大小写各三行。 4 准备一张全家福（要有爸爸妈妈爷爷奶奶的） 。