闽教版三年级上册Unit 5 My Family-Part A-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：32480).zip

闽教版（三起点）三年级上册闽教版（三起点）三年级上册 Unit5 My family Part A 练习题（练习题（1） 一、根据对话意思选出正确图片。 ( ) 1.-Whos she? -Shes my grandma. A B ( ) 2.-Whos he? -Hes Mr. Wang. ( ) 3.-How old are you? -Im four. ( ) 4.-How are you? -Im fine. Thank you. 二、判断下列图片与英文的意思是否相符，相符的选，不相符的选 。 1. ( ) sister 2. ( ) brothers 3. ( ) Kate 4. ( ) Ben 参考答案： 一、1. A 2. B 3. A 4. A 二、1. 2. 3. 4. 闽教版（三起点）三年级上册闽教版（三起点）三年级上册 Unit5 My family Part A 练习题（练习题（2） 一、选出正确的答句。 ( ) 1. Whos he? A. Shes my sister.B. Hes my brother. ( ) 2. Whos she? A. Hes Yang Ming.B. Shes Sally. ( ) 3. Whats your name? A. Hes Wang Tao.B. My name is Sally. ( ) 4. How old are you? A. Im Ben.B. Im nine. 二、选出在与中文意思相符的句子。 ( ) 1. 她是我的妹妹。 A. They are my sisters.B. Shes my sister. ( ) 2. 见到你很高兴。 A. Nice to meet you.B. Im fine. Thank you. ( ) 3. 他是我的弟弟。 A. He is my brother.B. He is Ben. ( ) 4. 他是王涛。 A. He is Yang Ming.B. He is Wang Tao. 参考答案： 一、1. B 2. B 3. B 4. B 二、1. B 2. A 3. A 4. B 三明市宁化县三明市宁化县 湖村中心学校湖村中心学校 执教者：执教者：卢海凤卢海凤 福建教育出版社 三年级上册 Sallys family Ben Kate Ben my brother（兄弟 ） 我的弟弟 He is my brother, Ben. he 他 i Kate my sister（姐妹 ） 我的妹妹 She is my sister, Kate. she 她 i Whos he/she? Game：猜猜他：猜猜他/她是谁她是谁? Whos he? He is Huang Zhongyi. Whos she? She is Chen Xinyue. Whos he? He is Xiong Liangyi. Whos she? She is Wu Jiamin. Listen and follow. Summary 小结 1. New words: who he she brother sister 2. Sentences: Whos he? Hes. Whos she? Shes. In a family, everybody should love each other. 每个家庭成员都要相亲相爱。 Homework 1、听录音跟读Unit 5 Part A 2、完成活动手册Unit 5 Part A 3、向朋友介绍你的家人。 Unit 5 My Family Part A 教学目标： 1、知识目标： (1)复习巩固对话句型 Whats your name? My name is. (2)听懂会说家庭成员名称 brother, sister, (3)听懂会说句子 Whos he/she? Hes/Shes my做到语音正确，语调自然。 2、能力目标：能借助照片向他人介绍自己的家人 3、情感目标：通过所学培养学生学着关爱自己的长辈。 教学重点： 1、听懂会说家庭成员名称 brother, sister 2、听懂会说句子 Whos he/she? Hes/Shes my做到语音正确，语调自然。 教学难点：能借助照片向他人介绍自己的家人。 教学过程： Step1 Warm-up and Revision 歌曲 Hello, hello, whats your name? 师生一起表演唱。 Step2 Lead-in 教师单独向某些同学问好，并询问 Whats your name?学生 1 回答 Im 或 My name is 教师引导其他同学指着学生 1 说：Hes或 Shes Step3 Presentation, drill and practice 1、教授 Hes/ Shes 教师出示单词 he，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读 Hes教师出 示单词 she，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读 Shes之后，教师比较 he/she，再次带读，并请同学说出区别，肯定正确答案。 2、操练对话 Whos he? Hes Whos she? Shes (游戏：拼图猜猜猜) 教师告诉学生自己带来两张卡通人物的照片，让学生猜测他们是谁。第一 位是男性的照片，让学生大声的跟读句子Whos he?。提示孩子如果他们在拼图 全部出现前猜出人物，就举手。请一位学生回答Hes，全班跟读。 同样方法操练 Whos she? Shes. 3、播放 Sally 一家的 VCD 片段 出现 Sally 一家的图片，引导学生说出 brother，sister 这些单词，并以开火 车的形式进行复习。教授 brother，sister 游戏：遥控器 出示 brother，sister 的图片，学生根据老师的手势提示练习。 4、将表示家人的词连续出示让全班认读，再请个别学生认读。将 brother，sister 的图片发给刚才发言的学生。 5、教师出示 Yang Ming 的图片，介绍说她来 Sally 家玩，让学生注意 Sally 怎样用照片介绍家人。播放 VCD。让学生跟读。 6、游戏：自选礼物 请几对学生上台选片段跟读，其他同学跟他们读。 Step3 Practice 拿出兄弟姐妹的照片在小组内介绍。请几组同学上台表演。 Step4 Homework 1、听磁带跟读 Part A 三遍。 2、完成活动手册 。