闽教版三年级上册Unit 5 My Family-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：7069e).zip

第三课时 p18 Unit 2My family Part A lets learn Lets talk 小学英语（PEP）三年级下册 Lets sing Famliy Tree 家庭树 This is my Is she your mother? 肯定回答： Yes ,she is . 否定回答： No, she isnt. Is he your father? 肯定回答: Yes, he is. 否定回答: No, he isnt. Q1：Whos that boy? Q2: Is that man Amys father? 1 2 3 4 5 6 Q1：Whos that boy? Hes Amys brother. Q2: Is that man Amys father? No, he isnt. Hes Amys teacher. 练习 1._ she a pupil? Yes , she _ . No, she _. 2. _ he a teacher? Yes, he _ . No, he _. Be 动词 （am is are ）意思：是 1.am用于第一人称单数。I am a teacher.我是一名老师 。 2. is用于第三人称单数,没有人和物的区别。例如: Who is he? He is Toms father. Whats this? It is a book. 3.are用于第二人称单、复数和第一、三人称的复数。 例如: You are a student. We are students, too. 口诀1:我I用 am， 你you用are，他he她she它it用is。 口诀2 : 我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名 词用is，复数名词全用are。 练习（练习册P10） 1.I_ from Australia. am 2. She _ a student. is 3.Jane and Tom _ my friends. are 4. Where_ you from? are 5.My name _ Mike. is 6. _is Amy. She 1.读 p17句子 三遍，并到组长过关。 homework Unit 2 My family 第一课时 【教学重点】 1句型：Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my 2词汇：father, mother, mom, woman, man 【教学难点】 he 和 she 的意义区分及发音。 【教具准备】1教师及学生的家庭照片 2教材相配套的教学课件 3教材相配套的教 学录音带 【教学过程】 一 热身复习（Warm-up/Revision） 1播放 Unit 1 B Lets talk 动画，让学生模仿表演。 2学生 3 人一组做对话表演。 二 呈现新课 （Presentation） 1教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：Whats your name?引导这个女生回答：My names (Diana). 教师对其他学生说：Shes (Diana). 并示 意学生跟着重复这句话。 2教师指着离自己稍远的女生问：Whos that girl?引导学生回答：Shes 3用同样的步骤问一个男生，用 he 代替 she。 4教师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy?让学生回答：Hes 5让学生指着班里的同学做问答：Whos that girl? Shes Whos that boy? Hes 6教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Who s that man? Whos that woman? 引导学生回答：He s Mr Shes Miss/Mrs. 7教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做 Whos that man? Whos that woman?的问答练习。 8教师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are?鼓励学生 对照片中的人物提问，教师用 Shes my mother. Hes my father.来回答，并重复单词 father, mother。教师再次用 mom, dad 代替 mother, father 进行回答，向学生指出 mom 和 dad 更多地用于日常口语中。 9让学生观看教学课件或 VCD 展示 Lets talk 的内容。 10让学生看书听录音，跟读课文对话。 11让学生分组表演课文并展示。 三 趣味操练 （Practice） 1Whos family is this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whos family is this ? 引导该家庭 的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。 2猜人 请一名学生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问： Whos that boy/girl?猜的人说：Hes /Shes猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续 游戏。 （在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。 ） 四 扩展性活动（Add-activities） Draw your best friend. 发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为 单位，根据画的画做句型练习：Whos that boy/girl/man/woman? Hes Shes