闽教版三年级上册Unit 4 Age and Phone Numbers-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：80261).zip

Unit 4 Age and Phone Numbers Part B How many lions？ How many kites？ How many jackets？ How many fish？ How many apples？ How many girls？ How many bananas？ How many cats？ How many dogs？ phone 76582519 number Whats your phone number？ Listen and answer: Whose dog? Listen and answer: Whose dog? Julia Sally Lily 后卓小学电话号码 2892127 1 1 0 1 1 9 1 2 0 Lucky Numbers 每个数字都代表不同 的问题,选择你一个最喜欢 的数字，比比谁最棒，能说 出里面的号码。 122 道路交通事故报警台 95119 森林火警电话 12121 气象服务电话 7614 114 查号台 消费者投诉举报专线电话 12315 Name Card Name : Fido Age : 5 Phone number: 81726953 Whats your phone number? How old are you? Whats your name? My name is Fido. Im five. 81726953 Make A Name Card 同学们，拿起你的纸笔，来制作属于自己的名片吧！ 制作好后，同桌间互相用今天学到的句子，询问对方的个人信息吧！ Name : Age : Phone number: Homework 1、听录音，熟读本课内容。 2. 完成活动手册中本课的练习。 3.课后找五位同学，用英语询问 名片信息并记录。 闽教版闽教版英语英语三上三上 UnitUnit 4 4 AgeAge andand PhonePhone NumbersNumbers PartPart B B 教学设计教学设计 语言知识目标：语言知识目标： 1. 学习字母 Oo 和 Pp。 2. 学习单词 orange, pig, 初步运用 phone, number, phone number 等词汇。 3. 学习句子 Whats your phone number? 及回答。 4. 功能：询问电话号码。 语言技能目标：语言技能目标： 1. 能认读和正确书写字母 Oo 和 Pp。 2. 能根据图片说出 orange 和 pig，并能看图识词。 3. 能听懂会说 Whats your phone number?并较流利地用英语说出电话号码。 情感态度目标：情感态度目标： 告诉学生要有安全意识，知道一些紧急呼叫及公共服务的电话号码，并能记住 自己父母的电话号码。 文化意识： 有些英美人在接电话时，会先报出自己的电话号码，这样能让对方明白有无挂 错。 教学重点：教学重点： 能听懂会说 Whats your phone number?并较流利地用英语说出电话号码。学 习字母 Oo 和 Pp， 学习单词 orange, pig 教学难点：教学难点：orange 的读音，流利地用英语说出电话号码。 教学方法：教学方法：听说法、自主学习法 教具准备：教具准备： 1. 字母卡片 Aa-Pp。 2. 单词卡片：新单词 orange, pig；旧单词 apple, orange 等。 3. 一些紧急呼叫及公共服务的电话号码卡片。 4. 录音机或教学光盘。 教学过程：教学过程： Step 1 Warming up 1. 师生问候。 2. 跟录音齐唱歌曲：How old are you?. Step 2 Revision 1.复习数字 one 至 ten 2.复习 How many ？ 3板书并揭示课题：Unit 4 Age and Phone Numbers Part B Step 3 Presentation （一）学习句型 Whats your phone number? 及回答。 1. 出示电话号码卡片 110,120,12315,119 等，每出示一张，教师都要说: “Whats the phone number?” 引导学生用英语说出号码，注意前面的单词 用升调读，最后一个用降调读。 2. 出示卡片 phone number，教学单词 phone 和 number，再学习 phone number。 游戏点兵点将。 游戏规则：教师随机指学生，速度可越来越快，被点到的学生快速起立说词。 如： 学生 A：phone，学生 B：number，学生 C：phone number。 3板书句型 Whats your phone number ?边板书，边示范读，然后采用各种 方法领读。 4. 游戏猜电话号码。 游戏规则：全班齐说 Whats your phone number ?两次，然后请个别学生猜 老师电话号码的第一位数，猜对的，小组加分，教师将电话号码的第一个数字 写在黑板上。以此类推，猜出老师电话号码的每一位数。 5. 指导电话号码的读法。 数字 0 读成字母 o 或单词 zero。22 既可读成 two-two, 也可读成 double two。 电话号码较长时，中间稍作停顿比一口气念完的效果要好。如：6357022 就可 在念完 635 后，稍作停顿再念 7022，即 635-7022。 6. 文化意识渗透：告诉学生有些英美人在接电话时，会先报出自己的电话号码， 这样能让对方明白有没有挂错。 （二）课文教学 1. 翻开课本第 25 页，教师播放课文录音，帮助学生理解课文情境。 2. 情感教育：让学生说说从这则小对话中感受到什么。 教师总结：记住父母的电话号码或一些紧急呼叫的号码，也是一项生活小技能。 3. 再播放课文录音，让学生逐句跟读，注意让学生能准确清晰地读出电话号码。 4. 分角色表演对话。 5. 巩固练习 Make a name card 。 （三）字母教学 1. 复习字母 Aa 至 Nn。 (1) 背诵字母表 Aa 至 Nn。 (2) 全班学生说歌谣做动作。 A is for apple. A, A, A. M is for monkey. M, M, M. N is for noodles. N, N, N. (3) 游戏快速配对。 游戏规则：教师随机说个字母，学生快速说出以这个字母为首字母的单词。然 后请一个学生当小老师，继续活动，可采用竞赛的形式完成本活动。 2. 教学字母 Oo 和单词 orange。 (1) 教师出示字母卡片 Oo，示范发音，用升降调领读。教师在黑板上的四线 三格中书写字母 Oo，强调这个字母一笔写成。让学生在课本第 26 页的范例旁 练写一个。 (2) 背诵字母 Aa 至 Oo。 (3) 教学单词 orange。 出示三至五张单词卡片，如 monkey, lion, orange等，让学生找出首字 母为 O 的单词，教学 orange。 强调表示一个 orange 前加 an,而不是 a。请几位学生读 an orange。 出示部分单词卡片，操练 an apple, an egg, an orange, a banana, a monkey等。 3. 以同样方法教学字母 Pp 和单词 pig。 4. 全班学生说歌谣做动作。 A is for apple. A, A, A. O is for orange.O,O,O P is for pig. P, P, P. 5. 巩固操练 (1) 请个别学生背诵字母 Aa 至 Pp。 (2) 游戏看口型猜字母 游戏规则：看老师的发音口型，猜老师说的是哪个字母，比哪个小组猜的快。 (3) 游戏字母书写接力赛。 游戏规则：每组请 5 位同学在黑板前排成一队，其他学生读出教师出示的第一 张字母卡片后，每队的第一位学生写出此字母。学生读出第二张字母后，每队 的第二个成员写出此字母。比一比哪组写的又快又好。 Step 4 Homework 1、听录音，熟读本课内容。 2. 完成活动手册中本课的练习。 3.课后找五位同学，用英语询问名片信息并记录。