闽教版三年级上册Unit 4 Age and Phone Numbers-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：400cf).zip

Unit 4 Age and Phone Numbers Part A Lets sing a song! Fido one two three four five six seven eight nine ten How old are you , Fido? How old are you , Fido? I am three. Im three. Im four. Im five. Im one. Im two. Im three. Im seven. Im eight. Im nine. Im ten. Im six. Im two. Im nine.Im three. Im one. Im four. Im five. Im ten. Im eight. Im seven. Im six. 眼急口快眼急口快 （起立，大声读，坐下起立，大声读，坐下 ） Im _. 说出自己的年龄 Practice in groups（4人-6人一组） How old are you? A: Hello! B: ! A: Nice to meet you! B : ! A: How old are you ? B : Im _ . Hello Nice to meet you， too Practice in group ，act out （ 2人小组合作）人小组合作） （角色扮演角色扮演） 完成填空完成填空。 几岁几岁 选择题。选择题。 ( )1.你是一只漂亮的狗。你是一只漂亮的狗。 A. You are a nice dog. B. You are a dog. ( )2.你多大了？你多大了？ A. How are you? B. How old are you? A B 在西方国家，年龄是隐私 ，是不能随便询问的，只有在 海关、医院、旅馆等一些特定 地点才能询问。 What did you learn? （总结）（总结） Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 一. 教材内容分析 1. 闽教版小学英语第一册， 第四单元第一部分， 课题： Age and Phone Numbers。 2. 掌握词汇： monkey， 掌握句子： How old are you? Im. 3. 通过本课的学习 ， 让学生学会用 岁数询问他人年龄。 二.教学目标 【知识目标】 : 1.复习数词。2.能听说，认读，能听说，认读主要单 词： monkey, noodles。3. 能听懂会说： How old are you? I am three. 【能力目标】 : 学会用岁数询问他人年龄。 【情感目标】： 通过多种形式的操练，训练学生的英语听说能力， 激发 学生学习英语的兴趣。 三. 教学重难点： 1.掌握单词，会认会读 monkey, noodles 等。 2,。能用 How old are you?来询问别人的年龄，用 I am回答 四、教学环境及资源准备 多媒体课件 词汇卡 学习课堂宝 五、教学过程 Step 1. Warming-up 1. Greeting 2.Sing a song: Numbers 一起欢快地唱歌，加深已经学过的颜色的印象 用 音乐的方式，让学生放松。 Step 2. Lead-in 1. 出示 Fido 的图片，一起数一数有多少只 Fido,一起复习数字，这样 有利于下一步询问年龄。 2. 带着问题 How are you, Fido? 进入课文学习。 第一次听力，让同学 们听，第二次听跟读，第三次跟老师一起读课文，反复读多几次，熟悉 课文。 3. 了解课文，并回答问题，How are you, Fido? 回答 I am three,进一步 深入可以这样表达 Im three. 4. 用 1-10 表达年龄，这样同学们都能回答自己几岁。 再做个小游戏， 练同学们的反应能力 Step3. practice 1. Practice in groups（4 人-6 人一组） 用How are you？询问，用 Im来回答 2. 角色扮演 3. 做练习，巩固。 Step4. Summery Step5. homework