闽教版三年级上册Unit 8 The New Year-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号：e1859).docx

1、1 闽教版英语三年级上册闽教版英语三年级上册 Unit8Unit8 TheThe NewNew YearYear PartPart A A 一、教材分析 我所授课的内容是闽教版英语三年级第一册 Unit8 The New Year Part A，本课的内容是比较贴近实际生活的，新年是孩子们最喜欢的节日，学生 会比较感兴趣，这样使得新课教学教学就比较容易，我结合了新课程标准 和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求设计了一个适 合本班学生的教学方案。 二、学情分析 三年级的小朋友初学英语，英语功底也很薄弱，我根据学生的情况， 以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。我把全班按照

2、以组分 成 4 小组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人和结对活动为辅， 学生之间互相交流，竞赛，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的 乐趣及交流的意义。 三、教学设计 Unit8 The New Year Part A Language aimsNew words: Sing, dance, New Year Sentences: The New Year is coming. Lets sing. Lets dance. Letshave a party. Good idea! Language skill1、学习对话中的新单词 sing, dance 做到能够准 确理解词义，读

3、准字音。 2、学会向他人祝贺新年。 3、学会使用Lets.句型来邀请他人一起做事 情。 4、学会用 Good idea!来表示赞同别人的建议。 5、通过学习，提高学生的听力水平和自觉水平。 Key point引导学生学会使用Lets.句型来邀请他人一 起做事情。 Difficult point1、Ss able to use the words: sing, dance, New Year 2、Ss are able to use the Sentences: （1）Lets sing. （2） Lets dance. （3）Letshave a party. （4） Good idea! T

4、eaching aidsPicture、 word card 、 touch and talk pen、 PPT 2 Teachingmethodsand learning strategies TPR teaching methods、leaning strategies、 situational teaching method 、 working together and so on . Teaching steps 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Step 1 Warming up (2mins) 1、Greetings. 2 、 Reviewthe letters fromA to

5、Z. 1、Greetings. 2 、 Review the letters fromA to Z. 英语热身活动 在教学中不可 缺少， 在这一环 节可以调动学 生的热情 Step 2 Presentation (15mins) 1 、 Enjoythe songHappy New Year Enjoy the song.通过听歌曲能 活跃课堂气氛， 同时让学生先 感知本课内容， 为后面的学习 做好铺垫 2、利用歌曲引出 Happy NewYear 的教学。 （操练方式：大 小声） Loudly read the word. Please stand up and sing a song. T

6、o better help Ss learnthe new word. 3、揭示课题： Unit8TheNew Year Part A 知识拓展， 了解 元旦、 春季的区 别。 4、告诉学生每年 的 1 月 1 日是新 年的开始。区分 新年、春节，记 得节日名称的第 一个字母要写大 写。 5、再次 PPT 出示 关 于 歌 曲 的 图 片，提问： T：What are they doing ? T：Yes, they are sing.(showthe “sing”word card) 操练方式：一触 即发 T：Do you like 通过 PPT 更直 观的去学习新 单词。 3 sing?

7、T：Who can sing a song ? (指名让学生唱 歌) 小小的游戏， 可 以起到全身反 应法的作用。 6、Teaching “dance” T：What are they doing ? T：Yes, they are dance.(show “dance”the word card) 操练方式：消失 的单词 T：Do you like dance? T：Whocan dance? T ： OK,Lets dance. (指名让学生跳 舞及时给予学生 表扬) Loudly read the word. Please stand up and dance. 通过 PPT 更直 观的

8、去学习新 单词。 插入游戏可以 起到全身反应 法的作用。 激发 学生参与课堂 的积极性。 7、教学 have a party(出示一副 动物园国的聚会 图片) T：What are they doing? 认真观察图片， 一起参加动物园 国的聚会。 创设情境， 身临 其境。 8、Revision all the new words. (Playa game:what miss) 9、快速反应 PPT 快速闪现单 词，看谁看得又 快，读得又准。 3、 Lets chant. Enjoy the game. Deepento memory for new knowledge. Step 31、 L

9、ets listenListencareful初步感知课文 4 Text-teaching(10mins)andwatchthe video. 2 、 Listenand watch the video again. T:Who can tell me,whatthey doing ? 3 、 Listenand repeat. 4、Lets listentothe tape to imitate and to read. the text. Listencareful the text again and answer the questions. To imitate and to rea

10、d of the text. LetsSs listen to the video witha purpose. Step 4 Practice (10mins) 1、Readthe text together . 2、Readthe text in groups . 3、Role play . 4、Do exercises. Loudly read the text. Theuseof testing Ss for knowledge. Step 5 Summaries (2mins) Summariesof the text.(Lets Ss readthekey wordand sent

11、ences) Readthekey wordand sentences. LetsSs understand of thenew knowledge better. Step 6 Homework (1mins) 1、Copy the new word. 2 、 Readthe text. 3 、 Make a New Year card. 1 、 Finish the homework. 2 、 Readthe text. 3 、 Make a New Year card. Deepento memory for new knowledge. Step 7 Blackboard design

12、ing Unit8 The New Year Part A Word cardSentences happyThe New Year is coming. singLets sing. Lets dance. danceLetshave a party. partyGood idea! 5 have a party G1G2G3G4 Unit8 Happy New Year Part A教学反思 本课的教学内容，由于生词量比较大，课文也比较长，因此教学中还是存在 一定的难度。我在教学中也存在着不小的问题。 1.本课中我存在的最大问题就是， 重点句型的操练没有在进入课文之前设置 情境教学，让学生

13、提前操练。这样一来，课文的教学就显得复杂与琐碎，学生对 句型的掌握也没有那么扎实了。 2.虽然我尝试着尽量让每个部分都衔接得自然得当些， 但是有些地方还是做 得不足。如 Happy New Year 的句型教授完之后，sing 的出现就显得较为突兀。 3. 在课堂练习中，师生的对话较多，但是生生的对话却寥寥无几。虽然生 生对话的难度要比师生对话要更大，但是如果教师提前做好示范，让学生明确地 知道如何去做练习，我想这是学生做好练习的必要前提。 4.要求学生分角色表演对话，虽然可能因为小组没有事先分好等原因，效果 不是很好。而我也在试上的课中发现课文难度较大，因此也放弃了这一环节。反 思之下，我却

14、发现，其实公开课与家常课不应有什么区别，公开课也不是要求完 美，不然就是作秀，出现问题就该不断完善去解决问题，而不是一味地逃避，敢 于接受挑战才会有进步。 5.在活动的环节，我设计了两个环节。一个是利用今天所学的句型做了一个 有趣的小游戏，的确调动起学生的兴趣和参与的积极性。不过没有走出课文，有 一定的局限性。另一个是唱新年快乐歌，让学生在歌声中结束今天的课程。 6.而在家庭作业的布置中，也有值得推敲的地方。三年级的孩子的作业应当 是基于他们学习的基础的，并且最好有一定创造性的。有些不合实际的作业布置 下去或许也是枉然，没有太大的效果，这是值得我们继续深入研究的问题。 当然，本节课也存在不少不足之处，如对单词、句子进行操练的方式还可以 多样些，课文教学时我应该多领读几遍，在游戏环节应该及时的对发言的学生进 行奖等，这样更能够激发其他学生的参与热情。