闽教版三年级上册Unit 7 School Things-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号：10791).doc

1、Unit7 School Things 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习字母：Yy, Zz. 2.学习单词：ruler , pen , penci l, zoo. 初步运用 please , give , me , which , the 等词汇。 3.学习句子： Please give me Here you are. Thank you.Youre welcome. 4.学唱歌曲：I Can Say My ABC. 5.功能：使用祈使句发出请求。 语言技能目标 1.能认读和正确书写字母 Yy 和 Zz。 2.能根据实物或图片说出 ruler , pen , pencil , zoo

2、，并能看图识词。 3.能使用 Please give me发出请求。 情感态度目标： 请求别人的帮助时，要客气和讲礼貌。 文化意识目标： 中国是礼仪之帮，注重礼貌待人，在西方国家也很讲究礼貌，别人为自己提 供了帮助，说声“谢谢！ ”是起码的礼节。 教具准备教具准备 教学 VCD、多媒体课件、单词卡片 学习用品：各种颜色的尺子，钢笔，铅笔等。 教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候 2. 学唱歌曲：I Can Sing A Rainbow Step 2 Revision 1.教师指向彩虹图片说： Look! A beautiful rainbow. How ma

3、ny colors ? What are they ? 复习已学的颜色 red , yellow , green , blue , orange , pink. 2. 教师拿出不同颜色的钢笔、铅笔盒尺子，问：What color is it ? 学生 根据物品的颜色用 Its 来回答。 3. 揭示并板书课题：Unit 7 School Things Part A Step 3 Presentation （一）词汇教学 1. 教学单词 ruler. （1）教师拿出尺子，示范发音，引导学生用升降调朗读。 （2）教师出示几把尺子，进行 a ruler，one ruler, two rulers的教学

4、 （3）根据不同颜色的尺子，引导学生说出：a pink ruler , a red ruler 等。 （4）出示 ruler 的单词卡，教师板书，学生识字。 2. 教学单词 pen 和 pencil 。 （1）出示单词 ten 和 hen，引导学生自主学习 pen 发音。 （2）出示不同颜色的钢笔，引导学生说出：a black pen , a yellow pen 等。 （3）比较单词 pen 和 pencil, 然后使用类似的方法教学 pencil。 3. 巩固练习 （1）出示实物及单词卡，复习巩固三个单词的发音。 （2）游戏Listen and catch. （3）请每位学生拿出一支钢笔和

5、一支铅笔，跟着老师一起说下面的韵律诗并 做动作。 （二）句型教学 1. 翻开课本第 50 页，教师播放课文录音或教学光盘，然后请学生说说对话 中的情景，引出 Please give me a ruler, Lily.的教学。 2. 教师先用生硬的，命令的语气说：Give me a ruler, x x x，引导学生 发现这种语气是不礼貌的，然后告诉学生，表示客气、礼貌的请求时，应加上 please, please 可以放在句首，也可以放在句尾。 3. 教师用客气、礼貌的的语气范读该句子，并请个别学生模仿。 4. 教师走向学生，向学生借尺子，钢笔，铅笔等，引出 Here you are. Tha

6、nk you. Youre welcome.的教学。 （三）课文教学 1. 教师播放课文录音或教学光盘，要求学生只是认真听和看，然后教学 Which ruler? The pink one. 再出示几把不同颜色的钢笔、铅笔，做替换练习。 2. 教师再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿跟读。 3. 学生以小组为单位，练习对话内容。 4. 完成课本第 51 页的 Lets act. （四）字母教学 1. 复习字母 Aa Xx 2. 教学字母 Yy。 （1）出示单词卡片 yellow, 请学生拼读出 yellow 中学过的字母，引出字母 Yy 的教学。 （2）出示字母卡片 Yy，用升降调学习字母 Y

7、y 的发音，并区别印刷体和书写 体。 （3）教在黑板上四线三格中书写字母 Yy，强调书写的笔划笔顺，让学生在 课本的第 51 页的范例旁练写一个。 （4）背诵字母 Aa Yy。 3. 以同样的方法教学字母 Zz 和单词 zoo。 4. 巩固练习。 （1）完成课本第 53 页的 Say the letters. （2）教师随机抽取一字母片，学生根据字母卡说出韵律诗 （3）学唱歌曲：I Can Say My ABC Step 4Extension 综合实践活动：幸运抽奖 Step 5Homework （1）听课文录音，并模仿跟读。 （2）完成活动手册上本课练习。 （3）用所学句型，有礼貌地向别人发出请求。 （4）请学生准备八种颜色的蜡笔，下节课使用。