闽教版三年级上册Unit 6 Colors-Part C-教案、教学设计--(配套课件编号：d0538).doc

1、Brown bear, brown bear, what do you see? 教材分析教材分析： Brown bear,brown bear,what do you see?是Eric Carle 的经典绘本之一， 该绘本以动物为主题，用跨页的方式呈现九种颜色鲜艳的动物，绘本 的语言也极具韵律感，句型重复率高且具有高度的口语化。 学情分析学情分析：四年级的学生活泼开朗，接触英语已经有一年多了，他们 已经学习了较多的颜色及动物单词，并有了一定的句子认读能力。学 生 教学目标与要求：教学目标与要求： 1.学生能认读单词： （1）颜色：blue、green、yellow、red、purple、w

2、hite、brown、black （2）动物：duck、cat、bird、bear、horse、frog、dog、sheep、goldfish （3）人物：teacher、children. 2. 学生能认读句子：What do you see? I see looking at me. 教学重难点分析：教学重难点分析： 1. 学习新句型“What do you see? I see looking at me.”以便于理解 绘本阅读书的故事内容。 2. 通过复习旧单词：blue、green、yellow、red、purple、white、black、 duck、dog、cat、bird、ho

3、rse 和 sheep，并学习新单词：brown、bear、 、 frog、 、goldfish，拓展学生单词知识。 课前准备：课前准备： 1. 英语绘本阅读书 2. 颜色单词卡片 3. 网上搜索相关图文、音频资料 教学步骤：教学步骤： Step 1 Warm-up 1.Greetings 2.Sing a song:TheAnimal sounds song 3.Free talk:Do you like animals ? What animals do you like?. Step 2 Revision Enjoy a video,its about a zoo.复习动物单词及彩虹颜色

4、单词 Step 3 Lead-in 由彩虹的颜色引出紫色purple并教学purple,进而出示棕色教学brown 及brown bear,然后出示绘本书引出今天的主题Brown bear, brown bear, what do you see? Step 4 Presentation (1)First lets enjoy the video and then answer my question:What animals do you see? 教师先让学生自由说，然后再通过动物的轮廓 Show out the animals. (2)九宫格颜色与动物配对，让学生不断地巩固动物及其颜色的

5、表达。 (3)再听课文录音，根据课文动物出现的顺序进行排序。 (4)欣赏绘本歌曲版并学会唱。 （5）动物角色扮演，教师让学生戴头饰扮演绘本的动物，学生们边 说边做动作，在愉快的表演中巩固了句型:.,what do you see ? I see. looking at me. Step 5 Continuation Rhyme Time 学生把关于水果，文具及动物小书内容补充完整，然后选择自己喜欢 的打击乐器边拍打出节奏边小书内容读出来。 Step 6 Homework （1）Try to draw out the animals in the story. （2）Search the song “Brown bear, brown bear, what do you see” on internet, and learn by yourselves. （3）Enjoy other classical picture books.