闽教版三年级上册Unit 6 Colors-Part A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:e008a).doc
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1、Unit 6 Colors 教案教案 一、教材分析: 本节课内容是闽教版三年级上册 Unit6 Part A。本节课为了使学 生更容易掌握课文的知识,我适当地对本课的单词和内容作了下调 整。给学生扩展了一点点基本的交通知识。 二、学情分析: 三年级学生的年龄在 9 岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象的 思维, 对游戏、 竞赛特别感兴趣。 而且他们接触英语已经有半个学期, 已经掌握一些词汇、 句型知识, 已具有初步的听说读写的能力。 其次, 本课学生将会接触到生活中常见的颜色还有基本的交通知识, 我相信 必能很好地调动学生学习的积极性。 一、教学目标 1.语言知识目标: a.学习单词 red,y
2、ellow,green,blue,light, b.能初步运用 stop,wait,go 等词汇 c.学习句子 The light is red.Stop , stop , stop! The light is yellow.Wait , wai t, wait. The light is green.Go , go, go. d.能用英文描述事物的颜色。 2.语言技能目标: a.能听懂并说出所学的表示颜色的单词 b.能根据图片说出 light 并能看图识词。 3.情感态度目标: a.通过学习颜色,培养学生的审美意识,发现生活中的美和对美好世 界的热爱。 b.通过学习童谣 Traffic Li
3、ghts,教导学生要遵守交通规则,做讲文明 的好少年。 二、文化策略目标: 让学生了解大自然的色彩,培养学生对大自然的热爱。 三、教学重难点: 教学重点: 1、 学习表示颜色的单词 red, yellow,green,blue 以及在这些词在生活中 的运用。 2、会说遇上红绿灯时的交通规则,并会做出相应的动作。 教学难点: 1、red 一词的发音比较难,要多带读几次,还有 green 中的 gr 的发 音也比较难,要多加强化。 2、创设各种真实或接近真实的语言环境,将学习的四种颜色用于实 际对话中。 四、教具准备 a.单词卡片和图片:red,yellow,green,blue,light 等。
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