闽教版三年级上册Unit 5 My Family-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b01a6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1683779

上传时间：2021-08-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、【学习内容】【学习内容】Unit 5My Family (Part B) 【学习目标】【学习目标】 1. 我能够听、说、认读新单词 mother, father, grandpa, grandma. 2. 我会用: This isTheyre 谈论家庭成员。学习导航学习导航学习过程学习过程课前课前预习预习1. 听读本课的单词和课文，理解课文的中文意思，并在书上标注本课的新单词。 2. 课前准备好一张家人的照片，或者自己简单画一幅家人的图画，上课时带来。新课新课导入导入(3)1. Greetings.（利用老师的一张全家福导入） 2.复习上一节有关 family 的单词：brother
2、, sister. 3.导入本课新词及句型并教学：mother, father, grandpa, grandma. This isTheyre 课文学习课文学习（10）听力大王听力大王听课本 P38Listen and follow.录音三遍 (听第一遍：回答问题： How many people are there in Sallys family?听第二第三遍：逐句跟读课文。) 自读课文自读课文全班齐读课文一遍。对学对学（5）对子练读课文对子练读课文左右对子互读、互听课文，并纠正错误发音。群学群学（10）朗读课文朗读课文组长领读小组齐读分配任务朗读 (先组内讨论选择其中一形
3、式练读课文，然后小组展读课文。) 合作探究一合作探究一组内对子讨论完成课本活动 2 Ask and answer 的对话。并请小组代表到 PPT 前展示。合作探究二合作探究二教师用一张照片示范介绍家庭成员，然后组内试着用句子This is Theyre介绍自己的家人（课前学生准备好的家人照片）或他人。先小组内预展（小组成员在小组内介绍自己家人）。展示提升展示提升（10）我展示我展示我精彩我精彩 1.小组代表上台展示介绍自己的家人或他人。（用课前准备好的家人照片或图画）参考句型：This is Theyre 2.绘本欣赏。达标测试（2）一、单词连线。 motherfathergrandmagrandpa 奶奶；外婆父亲爷爷；外公母亲二、单项选择。 () 1.This _ Yang Ming. A. areB. is () 2. -Who are they? -_ my mother and father. A. They areB. He is 自我评价如果你做到了，请给自己画个 1. 预习（）2. 合作（）3. 倾听（）4. 展示（5. 达标（）

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