闽教版三年级上册Unit 5 My Family-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号:9019b).docx
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- 闽教版三起三上_Unit My Family_Part B_教案、教学设计_配套课件编号:9019b 闽教版 _Unit B_ 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 9019 下载 _三年级上册(2024)_闽教版(三起;2024)_英语_小学
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1、一、教材内容一、教材内容 本课的内容是小学三年级上册 Unit5 My Family Part B 部分,本课是功能 型的交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、 说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学 习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语 进行简单日常交际的能力。 二、教学目标二、教学目标 语言知识目标 1.学习字母 Ss 和 Tt. 2.学习单词 mother, father, grandpa, grandma, star, teacher. 3.学习句子 Who are they? Theyre
2、.This is. . 4.学说歌谣: I love my family. 语言技能目标 1.能认读和正确书写字母 Ss 和 Tt. 2.能根据图片说出 mother, father, grandpa, grandma, star, teacher, 并能看图 识词。 3.能使用 Who are they? Theyre. This is .等向他人介绍自己的家人 和朋友。 情感态度目标 通过向他人介绍自己的家人和朋友,培养学生热爱家庭,热爱伙伴的美好情 感。 三、教具准备三、教具准备 1.字母卡片:AaTt. 2.单词卡片: mother, father, grandpa, grandma,
3、 star, teacher 等。 3.全家福图片。 4.教学光盘。 四、教学步骤四、教学步骤 Step1 Warming-up 1.Greetings. 师生互致问候。 T: Welcome to our big family. T: Nice to see you. How are you? T: Sit down, please. 2.Play a guessing game. T: Boys and girls, there are so many letters. They are letter family. Can you guess: Whats the letter? 【设计
4、意图:面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。通过 亲切的问候开启本堂英语课,利用字母操的训练,调动学生学习英语的积极性, 为英语课堂做好铺垫。充分考虑语言学习的渐进性和持续性,依据学生的语言水 平组织相应的教学活动,提高学习的趣味性。】 Step2 Revision and lead-in 1 Teach: 字母 Ss, Tt 和单词 star, teacher. (1).T: Learn how to read and write Ss. T: This is a beautiful star. Here you are. (2). Learn: star. T: Learn h
5、ow to read and write star. T: Lets do the action. T: Can you be a little teacher? (3). Learn: teacher. T: Im a teacher. Today so many teachers come to our big family. Please show your smiling face, stand up and turn around to say: Hello, teachers. T: You are so polite! (4). Learn: Tt. T: Look, the f
6、irst letter is: t. T: Learn how to read and write Tt. 2.揭示评价方式 T: Look, there are so many stars in the sky. Today, we re going to have a competition: Get the stars. They are Angry Birds. This is G1.This is G2. They are G3 and G4. Please try your best to get the most stars. Are you ready? 3.Play a ga
7、me T : Now lets play a game: Angry Letters. Please say the letters as quickly as you can. 4.揭示课题 T:通过愤怒的小鸟打出:F ,a, m, i, l, y,揭示课题。 T: Today we go on to talk about Unit5 My Family Part B. 【设计意图:坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,对教学内容 选择适当的教学方式和方法,鼓励学生通过观察、模仿、展示等学习方法学习和 运用英语,把握学习难度,激发学习兴趣,调动所有学生的积极性。通过愤怒的 小鸟游戏操练
8、字母,让学生在愉悦,紧张的游戏氛围中复习字母,使学生保持学 习英语的信心,体验学习英语的乐趣,获得学习英语的成功感受。】 Step3: Presentation A. 课文教学 1.Enjoy the pictures. T: Everyone has a happy family. Lets enjoy some pictures about family. 2.Review: brother and sister. T: This is a family. Maybe in your family, you have a brother or a sister. T: Read broth
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