闽教版三年级上册Unit 4 Age and Phone Numbers-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：82a08).doc

1、闽教版小学英语三年级上闽教版小学英语三年级上 Unit 4Age and Phone Numbers Part B 教学设计教学设计 一一.教育教学理念教育教学理念 小学生具有好动，好奇心强的特点，但自控能力差，注意力 集中短暂并爱受到表扬，需要维护他们的自尊心和积极性，所以小 学英语教学也不同于成人英语教学。而且，英语科的教学法与其他 科目不同，学生不但要学习听、说、读、写四种语言技能，且需学 习如何运用它们，而达到能表达情意、与人沟通的目的。所以，教 学时要面向全体学生，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的 教学氛围；还应多倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运 用能力；加强对学生学习

2、策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 二二 教材分析及其处理教材分析及其处理 本课是闽教版小学英语第一册第四单元（Age and Phone Numbers） ， 主要询问对方的电话号码，并能够流利的用英语说出电 话号码。 本单元分三部分， 本课是第二部分 PartB， 通过复习 one ten 数字来复习 Part A 中询问年龄的情况及回答，同时又为本课做好铺 垫。本课主要的教学任务是能听懂会说 What s your phone number? 并能流利地用英文数字回答。 三三 学情分析学情分析 本节课的授课对象是小学三年级的学生，三年级学生刚接触到 英语对英语好奇又充满兴趣，在新授课的

3、同时，要能不断激发并保 持学生对英语的这种积极性。本课主要功能是询问电话号码，与现 实生活联系密切，学生也较感兴趣。尤其是对某些紧急呼叫或公共 服务的电话号码，如 114，119, 110，112 等；学生感兴趣也学得快。 四四 教学目标教学目标 1. 知识目标:学习字母 Oo 和 Pp 学习单词 orange 和 pig 初步运用 phone，number，phone number 学习句子 What s your phone number?及回答 2. 能力目标：能听懂会说 What s your phone number?并较流利地用 英语说出电话号码。 3. 情感态度：培养学生安全意识

4、，能记住父母的电话号码和一些紧 急呼叫及公共服务的电话号码。 4. 文化意识：英美人接电话时，有时先报出自己的电话号码，以便 对方确认有无挂错。 五五 教学重、难点教学重、难点： 1. The pronunciation of the words: phone，number 2. Can listen and read the words: orange , pig 3. Can listen and ask: What s your phone number?And use numbers to answer it. 六六 教具准备教具准备：单词卡片，挂图，录音机 七七 教学过程教学过程：

5、Step 1 .Warming up 1. Greeting （教师分别向男生组和女生组打招呼，学生做相应的回答。 ） T : Good morning, boys. Bs: Good morning，Miss Jiang. T : Good morning, girls. Gs: Good morning，Miss Jiang. T : Good morning, boys and girls. Ss: Good morning，Miss Jiang. T : How are you? Ss: Fine, thank you.And you? T : Im fine, too. (请 3 对

6、学生到讲台前进行对话表演) 2. Listen to a songHow old are you？ (设计意图设计意图：师生相互问候和齐唱歌曲，放飞了歌声，舒缓 课前紧张的气氛。同时复习了 PartA 中主要的句型，又活 跃了课堂气氛) Step 2. Review and Lead-in 1. Ask and answer between the teacher and students：e.g. Hello，my name is .Whats your name? Nice to meet you, . How old are you? How are you? 2. Count the

7、numbers from one to ten, ten to one 用“接力”的方法报数 T: Show my fingers about numbers and ask how many? Ss: Five , seven , nine ,ten , eight ,one ,three, four 3. Leading: Unit 4Age and Phone Numbers Part B（并板书） (设计意图设计意图：通过师生简单的对话来复习所学过的内容，数数游 戏又为本课报电话号码做好铺垫。) Step 3. Presentation 1. T: Show the pictures

8、of110. 120. 114. 119 And ask “whats the phone number？”. Lead students to answer in English. 2. Teach：phone， number，phone number(先出示卡片，跟读并采 用多种方式操练, 如高山流水,one by one，in roles 等) 游戏-点兵点将 Sa：PhoneSb: NumberSc: Phone number 3. Present the sentence：What s your phone number? 教师快速出示一张写有自己电话号码的卡片，隐藏号码， 让学生猜

9、号码。使用句型 Whats your phone number? 教学句 子， 全班操练。 告诉学生： This is my phone number. Whats your phone numbers? Please write them down on your name cards. 随意提问几个学生的电话号码。 如：T: Whats your phone number? S1: 6-6-5-3-0-1-3（提示学生可以看着卡片念出自己家的 电话号码， 对于一个刚接触英文数字的孩子， 让他/她在没有看 着数字的情况下流利地说出一串数字是有点难度的。 ） 开火车游戏。 T: You can

10、 say the numbers well, now lets have a game, OK? 小组开火车比赛。 游戏规则： A 同学转身问 B 同学： Whats your phone number? B 同学回答完 A 同学再转身问 C 同学：Whats your phone number? 依次类推，小组内最后一个同学回答后马 上站起来，老师判断名次再给出相应的分数。 拨电话游戏。 教师从每组随意抽取几个同学的电话号码簿， 做拨电话状,念出 几个同学的电话号码，学生听到并做出反应。 如：T: 6-6-5- 4 S1: Hello! This is 6-6-5-4 Teach the w

11、ay of reading the phone numbers: e.g. 数字 0 读成 字母 o 或单词 zero； 22 可读成 two-two,也可读成 double two。 电话号码较长时，中间稍作停顿，如：6643652 即可读成 664-3652。 文化意识的渗透 （设计意图设计意图：通过出示特定的电话号码卡片，引出句型 Whats your phone number? 接着教授、 学习本课重点单词， 短语和句 型，一切水到渠成，顺其自然；通过多种游戏熟悉数字的读 法，又达到操练句型的效果，充分调动学生参与课堂的积极 性。文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识） Step 4.

12、Consolidation 1. Open the books and listen to the tape on P25 2. Read after the tape and imitate the text for 2 times 3. Read the text freely , then act it out in roles 4. Imitate Part2Ask and answer on P26, then make a phone book on P28. Using the sentence pattern: Whats your phone number? (设计意图设计意

13、图：通过听音、模仿课文，操练了本课重点句型，同时又 帮助学生较好的理解和感受课文情景) Step 5. Learning the Letters and Words Oo -orangean orange Pp - piga pig (设计意图设计意图：学习字母并规范学生对英文字母的书写) Step 6. Sum-up 1.What do you learn today? 2.生活中要有的小技能：记住父母的电话号码或一些紧急呼叫的 号码。 （设计意图设计意图：师生问答的形式回顾并总结本课重点，培养学生安 全意识） Step 7. Homework 1. Listen and imitate t

14、he text 3 times. 2. Finish theActivity Book of the Part B. 3. Do a survey: Ask your teachers phone numbers in English and record them. 板书设计板书设计 Unit 4Age and Phone Numbers Part B Phonenumber 8-1-7-2-6-9-5-3 Whats your phone number?8-3-7-8-6-9-1-2 9-8-7-6-5-4-3-2 Oo -orangean orange(四线格书写) Pp -piga pig