闽教版三年级上册Unit 4 Age and Phone Numbers-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号：50e4f).docx

1、闽教版三上闽教版三上 UnitUnit 4 4 AgeAge andand PhonePhone NumbersNumbersPartPart A A 1 1、教学目标、教学目标 （1）语言知识目标： 能听懂、 并能正确认读和书写字母：Mm和Nn， 能根据图片说出单词monkey， noodles。 能听懂、会说句型How old are you? Im(岁数) （2）能力目标： 培养学生能够在实际情景中运用所学句子来询问年龄并适当拓展。 （3）情感态度目标： 通过各种活动学习英语，并在语境中交流，提高学生学习英语的兴趣。 （4）文化意识目标： 让学生知道， 在西方国家， 年龄和收入作为隐私，

2、 是不能随便询问的。 只有在一些海关、 医院、旅馆等特定地点才会用到How old are you?这一句子。 2 2、教学重点、教学重点 （1）学习句子 How old are you? Im(岁数)； （2）学习字母 Mm 和 Nn，学习单词 monkey，noodles。 3 3、教学难点、教学难点 学生会把 How old are you?与 How are you? 相混淆。 4 4、教学准备、教学准备 字母卡片、单词卡片、课件 5 5、教学过程、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Greetings. 2. Sing the song: Ten Little Baby

3、Ducks. Step 2. Revision 1. Review the numbers. 2. 揭示并板书课题：Unit 4 Age and Phone Numbers Part A Step 3. Presentation （一）句型教学：How old are you? I am 1.出示 Fido 图片。 T: Look,What is it? Ss: A dog! T: Good! Its a dog. Lets say “Hello”to it. Ss: Hello! Fido: Hello! My name is Fido. How are you? T: Im fine.Th

4、ank you. T: What else do you want to know about Fido? 你还想知道关于 Fido 的什么事？ Ss: T: How old are you? Fido: Im three. 2.操练，师发卡片给学生，让学生拿着卡片进行开火车操练。 3.对比 How are you?突破难点。 （二）课文教学 1.播放视频，进行课文教学。 2.多方式练读 Listen and Follow。 3.学唱歌曲 How old are you? （三）字母教学 1.教学字母 Mm 和单词 monkey。 （1）呈现猴子图片，教学 monkey，用升降调领读，并范写。

5、 （2）教学字母 Mm。请学生指出单词中学过的字母 k 和 e，引出字母 Mm 的教学。 2.以同样方法教学字母 Nn 和单词 noodles。 3.操练：快速闪读字母 Mm，Nn，单词 monkey，noodles。 4.Say a chant. Mm is for monkey. Nn is for noodles. Step 4. Homework 1.完成活动手册。 2.把歌曲How old are you? 唱给你喜欢的人听。 Step 5. Blackboard Design Unit 4 Age and Phone Numbers Part A How old are you?I am three. How are you?I m fine. Mmmonkey Nnnoodles