闽教版三年级上册Unit 3 Numbers-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号:b11b0).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《闽教版三年级上册Unit 3 Numbers-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号:b11b0).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 闽教版三起三上_Unit Numbers_Part A_教案、教学设计_配套课件编号:b11b0 闽教版 _Unit A_ 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 b11b0 下载 _三年级上册(2024)_闽教版(三起;2024)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、1 UnitUnit 4 4 AgeAge andand PhonePhone NumbersNumbers PartPart A A 教学设计与反思教学设计与反思 一、教材内容分析一、教材内容分析 本课是闽教版(三年起点)三年级上册 Unit 4Age and Phone Numbers 中的 Part A,主要围绕年 龄展开话题。引导学生用 How old are you? 来询问年龄,用 Im来回答。同时在学生掌握字母 AaLl 的基础上,进一步学习了字母 Mm、Nn。本课内容贴近学生生活,容易引起学生兴趣。教材围绕问答年龄安 排了 Julia 到 Sally 家作客,和 Fido 对话
2、,引出本课的重点,做到了情境教学。然后在情境中安排一系 列任务活动,体现了任务型教学理念。 二、学情分析二、学情分析 本课的教学对象为三年级的孩子,他们爱表现,善模仿,求知欲强,喜欢听他人说英语,对英语有着 浓厚的兴趣。但还是有部分学生在上课时感觉很活跃,可倾听习惯很差,对一些音发的不是很好。有些学 生的字母书写很漂亮,很认真,但也有部分学生的书写还保留有写拼音的习惯,课堂上要多强调字母书写 的笔画笔顺。 三、设计意图三、设计意图 本课时我创设了 Julia 到 Sally 家作客,和 Fido 对话这个情境,引导学生们在情境中运用 TPR 活动、 小组活动、游戏、歌曲等进行知识的习得与巩固。
3、特别是安排的“三子棋”游戏将课堂练习延伸到了课堂 外。同时通过男女生比赛激发学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的信心。除此之外,还将隐性教学 与显性教学相结合,寓教于乐,引导学生在玩中学,学了用,让学生感受到用英语做事的乐趣,培养学生 的交际能力。 四、课时安排:四、课时安排:一课时 五、教学目标五、教学目标 1、语言知识目标: (1)学习句子 How old are you? Im(岁数) (2)学习字母 Mm 和 Nn。 (3)学习单词 monkey,noodles, 初步运用 how old 等词汇。 (4)学唱歌曲 How old are you? (5)功能:询问年龄。 2、语言技
4、能目标: 2 (1)能认读和正确书写字母 Mm 和 Nn。 (2)能根据图片说出 monkey 和 noodles,并能看图识词。 (3)能准确使用 How old are you?交流并获取信息。 3、情感态度目标: 通过各种活动学习英语,并在语境中交流,提高学生学习英语的兴趣。 4、文化意识目标: 让学生知道,在西方国家,年龄和收入作为隐私,是不能随便询问的。只有在一些海关、医院、旅馆 等特定地点才会用到 How old are you?这一句子。 六、教学重点六、教学重点: 1、学习句子 How old are you? Im(岁数); 2、学习字母 Mm 和 Nn,学习单词 monke
5、y,noodles。 七、教学难点七、教学难点: 学生会把 How old are you?与 How are you? 相混淆。 八、八、教学准备教学准备 1. 字母卡片:AaNn。 2. 单词卡片:新单词 monkey 和 noodles。旧单词 apple,cat 等。 3.教学 PPT 4.字母粘贴片、评价表、三子棋 九、教学过程九、教学过程 StepStep 1 1、 WarmingWarming upup (3 3 分钟)分钟) 1、 Greetings. T:Good morning,boys and girls. How are you? What is your name?
6、师生问候,分组,了解任务。 3 2、 欣赏歌曲:Ten Little Baby Ducks。 (设计意图)通过师生间的问候、歌曲,既建立了民主、和谐的课堂气氛,让学生尽快融入到英语课 堂中来,又复习了旧知识。 StepStep 2 2 、RevisionRevision(6 6 分钟)分钟) 1、 GameClap your hands. T:今天 Julia 要到 Sally 家做客。我们来欢迎她。 Lets clap our hands. 2、复习 How many?及其答句。 3、揭示并板书课题:Unit 4 Age and Phone Numbers Part A (设计意图) :创设
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1683689.html