闽教版三年级上册Unit 2 Greetings-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：50b8d).docx

1、小学英语闽教版三年级下册 Unit 2 Ability Part B 语言知识目标: 1. 学习单词 ride, bike, skate,并懂得运用。 2. 学习句型 Can you ? Yes, I can. / No, I cant . 3. 学唱歌曲:My Little Bicycle. 4. 学习字母 e 在重读开音节中的读音。 语言技能目标: 1. 能根据实物或图片说出 ride a bike 和 skate ,并做动 作。 2. 能用句型 Can you ? 对他人进行提问,并做出相应 的回答。 情感态度: (1)激发并培养学生东于用英语交际的兴趣 , 培养学习 英语的积极态度 ,

2、 使学生乐于合作参与 , 勇于进 行交际 实践。 (2)使学生在学习中体验到成功与自信 , 树立学好英语 的自信心。 教具准备 1. 单词图片和卡片:swim, draw, run, ride a bike, skate 2. 录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2.欣赏歌曲:My Little Bicycle. Step 2 Revision 1. 复习单词 sing, dance, swim, draw, run 等。 (1)教师出示图片,学生边做动作边快速说出单词,并拼读出 来。 (2)教师发指令,学生做动作。 (3)全班学生发指令,个

3、别学生做动作。 2. 复习句子:I can 游戏 淘汰活动。 游戏规则:教师请一位学生到台上来,全班学生站起来,台上 那位学生要用 I can . 的句型造句,全班的学生根据后面 学生所说的句子边动口型边做动作。看看 哪位学生做对， 不对的就淘汰。 3. 揭示并板书课题:Unit 2 Ability Part B Step 3 Presentation (一) 教学单词 ride 和 bike, 词组 ride a bike。 1. 教师再次播放歌曲 My little bicycle. 教师边唱歌, 边做 骑自行车的动作, 边引导学生跟着唱 和做。歌曲结束后,告 诉学生 bicycle 是自

4、行车。 2. 理解歌曲内容,由 bicycle 引出 bike 的教学。板书单词 bike ,请学生注意尾音 k 的发音。 3. 教师一边做骑自行车的动作, 一边说:Look! I can ride a bike.请全班一起做动作, 教学 ride , ride a bike 板书句子:I can ride a bike. 4. 游戏 歌曲调动活动。 游戏规则:教师播放歌曲，全班同学传笔,歌曲一停，笔传到 哪位同学手上，那位同学站起来说:I can ride a bike,接着又 播放歌曲，笔又动起来。连续播放三次。 (二)教学句子 Can you? Yes, I can./No, I can

5、t. I cant. 1. 教师做骑自行车的样子,一边骑一边问孩子:I can ride a bike. Can you ride a bike?在 I can ride a bike.的句子下面 板书 Can you ride a bike?让学生明白句子意思。 2. 教师继续做骑自行车的动作,边说 Can you ride a bike? 停在一个孩子跟前,引导他用 Yes, I can. 或 No, I cant. 回答。 3. 板书句子 Yes, I can.和 No, I cant. 句子。 4. 教师继续做跑步的动作:I can run. Can you run?教师拿 出单词卡片 dance, swim, draw, run, ride a bike 等,引导学 生套用句型来问老师。 5.homework 熟读课文句子和单词，抄写单词 ride, bike, skate。 板书设计 Can youride a bike? Yes, I can./No, I cant. I cant.