闽教版三年级上册Unit 1 Hello-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：50238).doc

1、Unit 1 Birthday Part B Part C 一、一、教学目标教学目标 语言知识目标：语言知识目标： 1.学习单词 here, bird 和 cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this? Its a rabbit. 3.学习字母 a 在重读开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标：语言技能目标： 1.能认读和正确书写单词 here，bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird, cake,并能看图识

2、词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this? Its等谈论生日礼物。 情感态度：情感态度： 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识：文化意识： 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 二、二、教具准备：教具准备： 1.单词卡片：bird，cake 等。 2.实物：生日帽、礼物盒、袋子、模型生日蛋糕、玩具小鸟等。 3.录音机或教学光盘。 三、三、教学过程：教学过程： Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 学唱歌曲：Happy Birthday to You ! 3. 揭示并板书课题：Unit 1 Birthd

3、ay Part B. Step 2 Revision 复习单词 present, football 和 card,初步感知句子 Whats this? 1. 教师出示礼物盒， 问： Whats this? 引导学生回答： Present.或 Its a present. 出 示卡片，复习单词 present。 2. 同样方法复习 football 和 card。 3. 游戏袋子里有什么？ 游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具 小狗、小兔等，教师用“Whats this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物 品，并使用“Its a ”回答。最后放入玩具小鸟和

4、模型蛋糕，引出新单词 bird 和 cake 的教学。 Step 3 Presentation （一）教授单词 bird 和 cake。 出示玩具小鸟和模型蛋糕，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片， 操练并板书。 （二）教授句子：Whats this? 1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，全班同学用 Whats this ? 提问，请个别学 生起来猜，教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Heres your present.”引导学生 说：“Thank you.” 3. 教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A

5、Black Cat. 4. .教师播放课文录音，初步感知课文内容，引出 Heres your present.的教学。 5.文化渗透：告诉学生，中国与西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 (三)学习课文。 1. 翻开课本第 4 页，教师播放录音，学生模仿跟读。接着回答问题：Whats the present? 2. 再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。 3. 多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。 4. 巩固练习。 （1）完成课本第 5 页的 Play a game. （2）完成课本第 6 页的 Learn to write. 听力材料： Mom

6、: Hello, Sally. Happy birthday! Heres a present for you. Sally: Whats this? Mom: Its a bag. Sally: Thank you, Mom. Dad: Hi, Sally. This is my present for you. Sally: Oh, its a kite! Thank you, Dad. Ben: Happy birthday, Sally! Heres a present for you. Sally: Oh, its a football! Thank you, Ben. Kate:

7、Happy birthday, Sally! Heres a present for you. Sally: Whats this? Oh, its a bird! Thank you, Kate. （三）语音教学。 1. 复习字母a在重读闭音节中的读音。 2. 呈现单词cake, baby和Kate，教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读开音节单词的特点及读音规律。 4.出示bake, make, same和date等单词，引导学生自主拼读。 综合活动：情景表演 教师请一位当天

8、过生日的孩子上台（如果没有，可以请一位近期要过生日的 孩子上台）给他戴上生日帽，全班同学拍手唱歌曲：Happy birthday to XXX. 然 后教师出示一个装有小礼物的礼物盒， 说： Heres a present for you .并将礼物盒中 的礼物给全班学生看，全班学生问：Whats this?然后请个别学生用动作将礼物 表示出来，台上的孩子用Its a .来猜出礼物。 Step 4 Homework. 1. 听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3. 模仿课本第 6 页的 Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期过生日的同学。 4. 完成课本第 8 页的自我评价。 四、板书设计四、板书设计 五、教学反思五、教学反思