闽教版三年级上册Unit 7 School Things-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：81a0e).zip

Unit 7 School Things What is it ? Its . Magical Time : Whats missing ？ pink white blackblue pink white blackblue pink white blackblue a pink ruler ruler u: a black pen pen e a blue pencil pencil 下面这些文具正在排队出操， 你能按顺序读出来吗? 下面这些文具正在排队出操， 你能按顺序读出来吗? pen pencil ruler Bag, bag, a bag. Pen, pen, a pen. pencil, pencil, a pencil. Ruler, ruler, a ruler. a yellow pencila red pencila pink baga blue baga yellow rulera purple rulera red pena green pen 当老师给文具换衣 服的时候，同学们 说词组。 Its a pen. Its a ruler. Its a bag. Its a pencil. Give me a pen，please. Which pen？ The black one. Here you are. Thank you. 请给我一把钢笔 。 哪一把？ 黑色那把。 给你。 谢谢你！ Learn to say. Lets act. 1、今天我们学习了3种学习用具： ruler、pen、pencil、 2、今天我们还学习了怎样有礼貌向同学借东西： Please give me a ruler. Here you are. Thank you. You are welcome. The school things are our helpers, we must love them. 小朋友，文具是我们的 好助手，我们都要爱护 它们哦 Homework: 1、听读课文三遍 2、完成活动手册中本课 的练习 3、运用所学句型向好友 借学习用品 1 Unit7Unit7 SchoolSchool ThingsThings ParPar t t A A 一、教学目标一、教学目标: : 1、知识目标: (1) 能听、说、认读会意单词 ruler、pen、pencil 做到发音准确，清晰。 (2) 能听懂、会说句子 Please give me Here you are. Thank you. Youre welcome. （3）学习一些拼读规则如： /e/ /u:/ 2、能力目标: 在相对真实的情境中能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语 教学的一般过程，掌握英语说听读的基本技能；体验合作学习的过程与方法。 3、情感目标: 通过本课学习，学会向他人礼貌地借学习用具，懂得请求别人的帮助时，要 客气和讲礼貌。 二、教学重、难点二、教学重、难点: : 1、学习用具 ruler、pen、pencil 的正确认读。 2、学生能正确并灵活运用情境会话句子“Please give me ”等。 3、一些拼读规则。如： /e/ /u:/ 三、教学策略三、教学策略: : 根据新课程标准的要求和三年级学生好奇、好动、模仿能力强、表现欲旺 盛等特点，我采用任情境教学法，歌曲教学法、韵句说唱法、游戏教学法、 全身反应法，并运用多媒体课件展开教学，激发学生学习英语的兴趣，高度集 中学生的注意力，使学生更有效地掌握语言知识和语言技能，提高学生语言综 合运用能力。 四、教具准备四、教具准备: : 依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任 务型教学法的新理念，我利用多媒体课件、学习用具（实物）、单词卡片、学 具小图片来进行教学。 2 五、教学过程五、教学过程: : Step1:Step1: （WarmingWarming upup /Revision/Revision） 1. 师生互致问候 2. 学唱歌曲：I Can Sing A Rainbow 设计意图：通过问候，营造融洽、轻松的学习氛围，齐唱歌曲，呈现 Rainbow，为复习颜色做准备。 StepStep 2 2 RevisionRevision 1.教师指向彩虹图片说：Look! A beautiful rainbow . How many colors? What are they ? 复习已学的颜色 red , yellow , green , blue , orange , pink. 2游戏：whats missing?复习颜色单词。 （设计意图：热身活动调动了学生的积极性，既复习旧知识，又为新课做铺垫。 ） 3Present the topic“School Things” 教师走到学生中间，随意拿起学生桌上的学习用具，T： what color is it ? Ss: Its pink. T: Yes, its a pink bag. (a blue ruler、a black pen 、a pink pencil) , They are all school things. T: Today I bring a magical box, can you guss whats in it ? 导 出各个单词。 StepStep 3 3 PresentationPresentation （一）词汇教学 1. 教学单词 ruler. （1）教师拿出尺子，示范发音 ruler ruler ruler /u:/ /u:/ ruler，引导 学生用升降调朗读。 （2）教师出示几把尺子，进行 a ruler，two rulers的教学 （3）根据不同颜色的尺子，引导学生说出：a pink ruler , a red ruler 等。 （4）出示 ruler 的单词卡，教师板书，学生认识单词。 (操练 ruler：大小声、one by one、全班读、请个别学生读请个别学生读， 奖励学具小图片，（Here you are.） 2. 教学单词 pen 和 pencil 。 S1: 书、橡皮擦（a book、maybe; an eraser、maybe;） S2：猜对钢笔（pen） 3 T：Yes, pen, I have a card for you(奖励小图片) .(Here you are. Thank you.) （1） 教学“pen”,出示单词 ten 和 hen，引导学生自主学习 pen 发音。 e /e/,/e/ pen, ( 操练 pen：全班读、个人读并奖励小图片。p-e-n 老师带读 然后四线三格板书 ) 游戏：“ do、re、mi ”, T：When I say “do、re、mi、”you say“pen ,pen ,pen” When I say “do、re、mi、fa、so”you say“pen ,pen ,pen, pen ,pen” （2）出示不同颜色的钢笔，引导学生说出：a black pen , a yellow pen 等。 （3）比较单词 pen 和 pencil, 然后使用类似的方法教学 pencil。 3. 巩固练习 （1）出示实物及单词卡，复习巩固三个单词的发音。 （2）游戏Listen and catch. 游戏规则：教师将不同颜色的三种文具摆在桌上，每组请一位学生上台， 教师发指令（也可以请一位学生当小老师），如：a blue pencil,台上的学生 要根据指令快速将该学习用品抢到手，抢到文具最多的同学获胜。 （3）请每位学生拿出一支钢笔和一支铅笔，跟着老师一起说下面的韵律诗并做 动作。 Pen and pencil , pencil and pen , Pen and pencil , show them again . （二）句型教学 1.教学“Please give me a ruler.” T: Please give me a ruler.(师直接走到学生中向学生借学习用品。) 教学“give” i， /i/ /i/ give.(根据老师的手势读单词 give) give，give， give me a ruler. (板书 Give me a ruler ).教师先用生硬的， 命令的语气说：Give me a ruler, x x x，引导学生发现这种语气是不礼貌的， 然后告诉学生，表示客气、礼貌的请求时，应加上 please, please 可以放在句 首，也可以放在句尾。 2. 教师用客气、礼貌的的语气范读该句子，并请个别学生模仿。 3.教师走向学生，向学生借尺子，钢笔，铅笔等，引出 Here you are. Thank you. Youre welcome.的教学。 （三）课文教学 1. 教师播放课文录音或教学光盘，要求学生只是认真听和看，然后教学 Which ruler? The pink one. 4 再出示几把不同颜色的钢笔、铅笔，做替换练习。 2. 教师再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿跟读。 3. 学生以小组为单位，练习对话内容。 4. 完成课本第 51 页的 Lets act. StepStep 4 4 ExtensionExtension 综合实践活动：幸运抽奖 游戏规则：将小单词卡 pen, pencil, ruler 和几张空白卡混合放入一盒子中， 请学生上来抽取，如：拿到词卡 pen,就可以说 Give me a pen, please.然后兑 换钢笔，如果抽到空白卡，教师就对其说 Sorry!此活动也可以在小组中进行。 StepStep 5 5 学唱歌曲：I Can Say My ABC StepStep 6 6 HomeworkHomework （1）听课文录音，并模仿跟读。 （2）完成活动手册上本课练习。 （3）用所学句型，有礼貌地向别人发出请求。 （4）请学生准备八种颜色的蜡笔，下节课使用。 板书设计 Unit7 School Things Part A ruler 尺子 Please give me a ruler .请给我一把尺子。 /u:/ pen 钢笔 Here you are. 给你。 /e/ pencil 铅笔 Thank you.谢谢你。 /e/ You are welcome. 不用谢。