闽教版三年级上册Unit 3 Numbers-Part A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：81600).zip

How many? onetwothreefourfive seveneightnineten six How many apples can you see? I can see nine(9). How many dogs can you see? I can see seven(7). How many kites can you see? I can see six(6). 65428613 88176923 6222456 Read loudly 请将你家的电话号码填写在表格里， 小组内交换并用英语读出来。 姓名 电话号码 A: How many can you see? B: I have 1.Count the numbers from 1 to 10. 2. Act the dialogue with your friends . Homework 课堂练习: 请将你家的电话号码填写在表格里，小组内交换并用英语读出来。 姓名姓名 电话号码电话号码 家庭作业： 1. Count the numbers from 1 to 10. 2. Act the dialogue with your friends . howhow manymany教学设计教学设计 一、教学目标： 1.能听懂、会说、会读 one，two，three，four，five，six，seven，eight 词 汇，会运用“How many ？”语句结构并能运用 18 数字进行回答。 2.能运用 How many？语句结构询问事物的数量。 3.培养学生学习英语的兴趣。 二、重点难点 教学重点： 重点： 1、听懂，会读，会说 one，two，three，four，five，six, seven, eight 词汇。 2、学习运用 How many？语句结构询问事物的数量。 教学难点： three 的正确发音，尤其注意 th 的发音。five 的正确发音，尤其注意 v 的发音。 三、教法学法： 教法：T.P 学法：循序渐进法 四、课前准备： 课件 卡片 实物 五、课时按排 一课时 六、教学过程 Step1: Warming up 1.Greetings: “Good morning, boys and girls .Im Ms Zhang.How ar e you?” 2. Free talk: 走到一名学生跟前：Hello, Whats your name? 走到另一名学生跟前: Hi, how are you? 跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。 3.Sing the song please stand up . Sing and do actions. Sing and action. 边唱歌边做动作 Step 2: Presentation 1、lead in 边唱歌边做动作的时候会有同学指向两个门，或者两个窗户 引入 how many ,并板书 how many 2 展示场景，数，依次呈现 18 数铅笔 110 Nine apples Seven dogs Six kites 3.找一找 ：英文数字和阿拉伯数字连线,学会拼读 Step 3: Listen and say. T: Now please open your books.Turn to page 14. 让我们一块儿来欣赏 我们的魔术师盼盼给我们带来的精彩表演。Listen and point.（放课文录音， 要求学生边听边指） T：Now please read after the recorder. T:Now read after me. T:Now please read it together. Step 4. Practise (play a game) 1.开火车：学生报数 2.我会变变变（师快速打乱顺序排列单词，让生读出该组数字）。 3.加法游戏（同桌各用手势表示一数字，用英语说出来，再用这两个数字 进行加法游戏，如：one and two is three. 4.说电话号码： 学校号码、紧急号码、自家号码 Step 5 Consolidation Learn a song ： Step 6 照样子说一说