闽教版三年级上册Unit 1 Hello-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：e0b9c).zip

Unit3 Food Part B Review 眼明口快 知道的的同学站起来，大声地抢答出来。 orange oranges banana bananas apple apples 单数 复数 apple apples banana bananas egg eggs noodle noodles hamburger hamburgers orange oranges fish fish rice rice ice cream ice cream cake cake/ cakes I can fox狐狸 jump 跳 I can jump. 我 会 跳。 fox I like. grape 葡萄 ei I like grapes. s sweet 甜的；糖果 i: They are sweet. 他们 是 甜的。 I dont like grapes. 我 不 喜欢 葡萄。 sweet 甜 的 I like grapes. They are sweet. The fox really like eating grapes? I like grapes. I dont like grapes. *dontdo not 游戏： 唱反调 A：I like. B：I dont like. I like I dont like i的发音 pig fish six swim kite bike five nine like size bite nice Unit 3 Food Part B 教学目标 语言知识目标： 1. 学习单词 grape, sweet , jump 等,并懂得运用。 2. 学习句子 I like . 和 I dont like . 3. 学习字母 i 在重读开音节中的读音。 4. 功能：谈论自己喜欢或不喜欢的食物。 语言技能目标： 1. 继续巩固有关食物的单词，能听懂并说出单词 grape。 2. 学习用 I like . 和 I dont like .句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。 情感态度目标： 1. 通过学习食物，表达个人喜好，学会与人交流，分享。 教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 师生进行对话活动： Good morning / afternoon. Step 2 Revision 1. 复习有关食物的单词。 （1）教师快速出示有关食物的图片或单词卡片，学生抢答说单词。 （教学卡片 不足）故由教师说出中文，引导学生说出英文单词，并拼读出来。 ( 2 ) 游戏游戏抢答。抢答。 游戏规则：教师将食物板书在黑板上，随意说出黑板上的食物，由学生抢 答，哪组抢答的迅速并正确，即加分。 游戏大小声。 游戏规则: 教师大声说出很板上食物单词，学生则小声说出，反之教师越 小声学生则越大声。 2. 复习名词单、复数形式。可由教师说单数名词，学生说其复数形式，也可由 男生说单数名词，女生说出其复数形式等。 3. 通过复习食物名词揭示并板书课题：Unit 3 Food Part B Step 3 Presentation （一）教授单词 grape，sweet 和 句子 I dont like . 1. 教授单词 grape 及其复数形式 grapes。 ( 1 ) 教师指出课本葡萄图片，说，Look , they are grapes. 引出单词 grape 和 grapes 的教学，带读并操练，把单词写在黑板上。 2. 教学 I dont like . ( 1 ) 教师告诉学生有一只小狐狸，它不喜欢吃葡萄，你知道为什么吗？ ( 2 ) 学生欣赏课文，初步感知课文。 ( 3 ) 欣赏课文之后，教师学着小狐狸的样子，说：I dont like grapes. 解释 dont like 的意思，dont 是 do not 的缩写形式，表示否定。 ( 4 ) 操练 I dont like grapes. 配合表情、动作操练， 再用其他名词替换操练， 如，I dont like ice cream/apples / eggs . ( 5 ) 游戏唱反调。 游戏规则：教师说：I like .学生快速反应说：I dont like . 反之，教师 说：I dont like . 学生说：I like . 比比谁的反应快。 3. 教授单词 sweet 和 jump。 ( 1 ) 教师说：小狐狸开始说“I like grapes.”后来又说：“I dont like grapes.” 为什么呢？ ( 2 ) 学生再次赏析课文，引出单词 sweet 和 jump 的教学。 ( 3 ) 出示句子 They are not sweet.和 I can jump. 配上动作带领学生读读这两个 句子。 4. 情感教育： 教师说，小狐狸吃不到葡萄就说葡萄不甜，其实这是它的一种心理安慰， 小朋友们要做一个诚实的孩子。 （二）学习课文 1. 翻开课本第 18 页，教师带读课文 ，学生边听边看课文图画。 2. 再次观看课文故事，理解内容，教师可配合上动作表演。 3. 课文带读二到三次，学生模仿跟读。跟读时，引导学生读出对话中的语气， 如：I like grapes. They are sweet. 小狐狸见到葡萄时欣喜的语气；Oh，I dont like grapes. They are not sweet. 小狐狸吃不到葡萄时生气的语气等。 4. 巩固练习 （2）游戏游戏我喜欢，我不喜欢。我喜欢，我不喜欢。 游戏规则：教师指出黑板上单词，教师说喜欢，学生则说不喜欢，反之亦 然，学生快速说出 I like 或 I dont like . （三）学习语音 1. 出示单词卡片 pig , fish , six 和 swim, 复习字母 i 在重读闭音节中的读音。 2. 教师再在黑板上写出单词 kite , bike , five 和 nine,学生听录音，初步感知字母 i 在这些单词中的读音。 3. 教师告诉学生：元音字母 i 在这些单词中读 ai，与它在字母表中的音名相 同。 4. 教师再列举几个词让学生尝试拼读，如：like, size , bite , nice 等。 5. 教师再次播放录音，学生模仿跟读。