闽教版三年级上册Unit 1 Hello-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：a1dff).zip

Unit 1 Birthday Part A Happy Birthday Listen to the song. Who will have a birthday party? Today is Sally s birthday. Lets say Happy birthday to her,okay? 生日生日 birthbirthday 生日快乐生日快乐 Happy birthday ! 祝你生日快乐。祝你生日快乐。 Happy birthday to you ! Lets buy a present for Sallyfor Sally. 我们买一个礼物给莎莉吧。 a present presents present pr s ne e t Present, present. Buy a present. Lets buy a present. Lets buy a present for Sally. buy buy 买买 bye bye 再见再见 Listen and answer. What presents do they buy？ AB C D Listen and Answer. Listen and answer. What presents do they buy？ AB C D birthday card da rc footballf tballO O pencil-box ruler pen rabbit bag Game：看谁说得快 bag pen pencil- box rabbitfootballcardbirthdaypencil- box birthday What about a football？ Oh, no! What about a football ? 足球怎么样？ What about a ? .怎么样？ Good idea. ( 好主意。) What about a rabbit？ What about a pen？ What about a ruler？ What about a pencil-box？ What about a bag？ Listen and follow. Listen and Answer. Listen and learn the English sounds. cat bag hat black cat bag hat black a cat bag hat black The black cat has a hat in the bag. bad sad mad d pan 1.回家制作一张生日贺卡给自己最好的朋 友. 2.听录音，熟读本课内容。. 3.完成课时通. Unit 1 Birthday Part A 教学设计教学设计 1 一、教学目标一、教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football? Oh,no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出 football，present 和 card,并能看图识词。 3.能用所学句型英语征求他人的意见。 情感态度 1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。 2、通过学习本课感受英语的乐趣，树立英语学习的信心。 3、在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 三、教具准备三、教具准备 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.录音机或教学光盘。 3、礼物盒、铅笔盒、铅笔、钢笔、足球、贺卡 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲：Happy Birthday to You! 3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A 教师说：“今天是 Sally 的生日，让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 （1）强调 th 的发音（2）Happy Birthday. （3）Happy birthday to you. （4）想班级中生日即将到来的同学说“Happy birthday to you，.” Step 2 Presentation (一）单词句型教学。 1.教授单词 Present （1）教师说：今天是 Sally 的生日，让我们一起来准备一份礼物给 Sally 吧。并出示礼物盒子，由此引出 present 的教学 （2）出示单词卡片 present ，分音节跟读，分组读。 （3）游戏：木头人游戏 游戏规则：教师背对学生有节奏的轻敲黑板，学生跟着节奏读单词 present，教师回头并停止敲打，学生静止不动。 2、教学短语： buy a present 句型 Lets buy a present. （1)强调 buy 的发音=bye（再见） （2）全班一起操练 chant：Present，present. Buy a present. Lets buy a present. （3）跟着音乐节奏全班跟读 chant. .3、听课文录音回答问题“What presents do they buy?” （1）学生观看课文视频 （2）个别学生完成问答题 4、由问答题引出单词“card”教学。 （1）强调 ar 发音 （2）游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速 读。 （3）引出词组 birthday card，并从礼物盒子里拿出一张生日贺卡。 （4）在白板中展示贺卡上的内容巩固句型“Happy birthday to you” 5、.教授句子 What about a?以及单词 football. （1）教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally.What about a?”引出单词 football 教学。 （2）学习句子：What about a?并用不同的单词进行替换操练。 （3）Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学 生用“What about a?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用 “Good idea.”回答。 （4）教师分别从礼物中拿出 ruler，pen，rabbit，pencil，pencil-box 等实物，让学生用句型 what about.?来表达。 板书 Good idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句 子 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组 跟读的形式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页的 Look and say. （三）语音教学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单词 中都发同一音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特 点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模 仿跟读。 5、跟读 chant. The black cat has a hat in the bag. 5.出示 bad，sad，mad 和 pan 等单词，引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一 个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一 个近期要过生日的学生上台） ，给他/她戴上“生日帽” 。教师对大家 说：“Lets buy a present for.你们有什么建议？”请同桌之间进行 讨论，再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成课时通中本课的练习。 3.回家制作一张生日贺卡给自己最好的朋友。