闽教版三年级上册Unit 1 Hello-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：50dff).zip
你会背你会背26个字个字 母了吗？母了吗？ A a B b C c D d cat 猫猫 a cat, a cat. a dog, a dog. do g 狗狗 a cat an apple a banana a dog 你会自我介绍你会自我介绍 吗？吗？ 你好！你好！ 我是我是 _ . Hello! Hi，Im Zhu Bajie! Hi,Im Sun Wukong. Hello, Im 你好，你好，我是我是 Hi, Im 你好，你好，我是我是 Cat, Im a cat. Cat,a cat Dog， Dog， Im a dog. a dog Nice to meet you,too . Nice to meet you. Whats your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？ ? ? ? Whats your name? My name is Yang Ming. Listen to the tape Hi,Im . Whats your name? My name . 1 Teaching aim： Knowledge aim： 基本能听懂、能说出 Hello,Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出 Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally 几个名字。能听懂并说出 apple, banana 这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。 Ability aim： 能运用 HelloHiImGlad to meet you.问候；能在他人用 HelloHiI mGlad to meet you.问候时用相应形式回答. Emotion aim： 见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了 解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。 Teaching important point： 能听懂、能说出 Hello,Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出 Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally 几个名字。能听懂并说出 apple, banana 这两个单词。 Teaching difficult point： “ hello, Im , apple”的正确发音(学生容易将 hello 中的e读成a：，忽略 Im 中m的发音，初步区别 an apple 和 a banana。 Teaching aid ： tape / picture / cards Teaching steps： Step 1 Warming up 师生相互认识，教师用 Hello，Im Miss Wang（同时伴以手势，让学生明白）. Im your English teacher.向学生打招呼，同时教学生用 Hello， Miss Wu.与老师打招呼， 为后面的学习做准备。(将 Hello，Im写在黑板上，或用事先准备的以文字为主的图片 呈现出来。操练教学) Step 2 Presentation 教师:We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are? 告诉学生我们要认识几个新朋友 （Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally） ，而且他们将伴随我们以 后的学习之中。Today we are going to learn Lesson 1.今天我们要学习第一课。 Step 3 Text teaching Activity 1 Learn to say 首先请学生 Open your books, please. Turn to page 1. 教师借助手势可以让学 生明白 one 的意思。播放磁带，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏， 让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。 利用“寻宝”的游戏操练 将六个人物的挂图贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝” ，老师随便说一个名字，最快 找到的孩子要边拍着对应的图片边说:Im 其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, . 导入到 Glad to meet you. / Glad to meet you, too.的教学。 2 教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼 Hello, Im Miss Zeng. Glad to meet you. 板书呈现句型，并讲解,教学 Glad to meet you.和 Glad to meet you, too.。 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。 Let students read the text after tape. Activity 2 Read and say Teaching apple and banana 教师拿出苹果和香蕉，教授 apple，banana 然后，呈现这两个单词卡片并巩固。 接着拿出一个苹果并强调 an apple。在原单词前加上 an。同样教授 banana。 操练:当老师说 an 学生接 apple,当老师说 a,学生接 banana.(玩游戏巩固教学) 看课文听录音,学生跟读。 Step 5 Home work 1、复习 Lesson 1 并背诵 2、抄写单词 3、预习 Lesson 2
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你会背你会背26个字个字 母了吗？母了吗？ A a B b C c D d cat 猫猫 a cat, a cat. a dog, a dog. do g 狗狗 a cat an apple a banana a dog 你会自我介绍你会自我介绍 吗？吗？ 你好！你好！ 我是我是 _ . Hello! Hi，Im Zhu Bajie! Hi,Im Sun Wukong. Hello, Im 你好，你好，我是我是 Hi, Im 你好，你好，我是我是 Cat, Im a cat. Cat,a cat Dog， Dog， Im a dog. a dog Nice to meet you,too . Nice to meet you. Whats your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？ ? ? ? Whats your name? My name is Yang Ming. Listen to the tape Hi,Im . Whats your name? My name . 1 Teaching aim： Knowledge aim： 基本能听懂、能说出 Hello,Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出 Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally 几个名字。能听懂并说出 apple, banana 这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。 Ability aim： 能运用 HelloHiImGlad to meet you.问候；能在他人用 HelloHiI mGlad to meet you.问候时用相应形式回答. Emotion aim： 见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了 解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。 Teaching important point： 能听懂、能说出 Hello,Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出 Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally 几个名字。能听懂并说出 apple, banana 这两个单词。 Teaching difficult point： “ hello, Im , apple”的正确发音(学生容易将 hello 中的e读成a：，忽略 Im 中m的发音，初步区别 an apple 和 a banana。 Teaching aid ： tape / picture / cards Teaching steps： Step 1 Warming up 师生相互认识，教师用 Hello，Im Miss Wang（同时伴以手势，让学生明白）. Im your English teacher.向学生打招呼，同时教学生用 Hello， Miss Wu.与老师打招呼， 为后面的学习做准备。(将 Hello，Im写在黑板上，或用事先准备的以文字为主的图片 呈现出来。操练教学) Step 2 Presentation 教师:We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are? 告诉学生我们要认识几个新朋友 （Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally） ，而且他们将伴随我们以 后的学习之中。Today we are going to learn Lesson 1.今天我们要学习第一课。 Step 3 Text teaching Activity 1 Learn to say 首先请学生 Open your books, please. Turn to page 1. 教师借助手势可以让学 生明白 one 的意思。播放磁带，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏， 让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。 利用“寻宝”的游戏操练 将六个人物的挂图贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝” ，老师随便说一个名字，最快 找到的孩子要边拍着对应的图片边说:Im 其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, . 导入到 Glad to meet you. / Glad to meet you, too.的教学。 2 教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼 Hello, Im Miss Zeng. Glad to meet you. 板书呈现句型，并讲解,教学 Glad to meet you.和 Glad to meet you, too.。 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。 Let students read the text after tape. Activity 2 Read and say Teaching apple and banana 教师拿出苹果和香蕉，教授 apple，banana 然后，呈现这两个单词卡片并巩固。 接着拿出一个苹果并强调 an apple。在原单词前加上 an。同样教授 banana。 操练:当老师说 an 学生接 apple,当老师说 a,学生接 banana.(玩游戏巩固教学) 看课文听录音,学生跟读。 Step 5 Home work 1、复习 Lesson 1 并背诵 2、抄写单词 3、预习 Lesson 2
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