2022届浙江省高考专题复习: 语序不当 集训 含答案详解.doc
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1、2021 年浙江高考考点:语序不当年浙江高考考点:语序不当 考点:考点: 1.考点研究考点研究 2.考题对接考题对接 【考点研究】【考点研究】 一、一、语序不当的病因类型语序不当的病因类型 (一)多项定语排列次序不当(一)多项定语排列次序不当 1.1.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了已经收藏了 1010 万多号标本万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖 爬行动物种类。爬行动物种类。 【错因分析】此处属多项定语排列次序不当。此句中【错因分析】此处属多项定语排列次序不当。此句中“所有所有”表数量,而表数量,而“中国中
2、国”表领属,根据多项定语表领属,根据多项定语 的排列规则可知,的排列规则可知,“中国中国”应放在应放在“所有所有”之前。之前。 2.2.从从 7 7 月月 1616 日开始日开始,都昌县城管局在万里大道都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期迎宾大道开展违规占道行为的为期 4040 天的专项整治活动天的专项整治活动。 【错因分析【错因分析】此处属多项定语排列次序不当此处属多项定语排列次序不当。 “开展违规占道行为的为期开展违规占道行为的为期 4040 天的专项整治活动天的专项整治活动”语序不当语序不当, 表时间的定语表时间的定语“为期为期 4040 天的天的”应放到名词性定语应放
3、到名词性定语“违规占道行为违规占道行为”之前,故应改为之前,故应改为“开展为期开展为期 4040 天的违天的违 规占道行为的专项整治活动规占道行为的专项整治活动”。 【方法归纳】【方法归纳】划分定语层次,判定正确顺序划分定语层次,判定正确顺序 多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语,它们一般按照语法规则排列,如果排列不当,就会出多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语,它们一般按照语法规则排列,如果排列不当,就会出 现语病。判断多项定语排列次序是否恰当,可从如下方面入手:现语病。判断多项定语排列次序是否恰当,可从如下方面入手: 1 1多项定语一般不属于同一个层次多项定语一般不属于同一个层次,
4、都修饰中心语都修饰中心语。因此因此,若句子中定语很长若句子中定语很长,且不止一个且不止一个,那么应先找那么应先找 到定语中心语,然后将多项定语的层次划分清楚,以防排列失当。到定语中心语,然后将多项定语的层次划分清楚,以防排列失当。 2 2把握排列规律,判定排列次序。多项定语的排列是有规律可循的,一般来说,应依照以下原则把握排列规律,判定排列次序。多项定语的排列是有规律可循的,一般来说,应依照以下原则( (从离中从离中 心语最远的算起心语最远的算起) ):A.A.表领属性的或表时间表领属性的或表时间、处所的名词处所的名词、代词或短语代词或短语,如如“中国中国”表领属表领属,应放在表数量应放在表数
5、量 的的“所有所有”之前;之前;B.B.表指称或数量的词或短语;表指称或数量的词或短语;C.C.动词或动词性短语;动词或动词性短语;D.D.形容词或形容词性短语;形容词或形容词性短语;E.E.表性表性 质的名词或名词性短语。另外,带质的名词或名词性短语。另外,带“的的”的定语,放在不带的定语,放在不带“的的”的定语前面。的定语前面。 【考题对接】【考题对接】 1 1那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。 【正确语序】【正确语序】 (二)多项状语排列次序不当(二)多项状语排列次序不当 1.1.家长到学校政教处为了弄清楚孩子在学校打架这
6、件事同政教处主任进行了一次认真的交谈。家长到学校政教处为了弄清楚孩子在学校打架这件事同政教处主任进行了一次认真的交谈。 【错因分析】此处属多项状语排列次序不当。此句有一个很长的状语,但层次上混乱不清。【错因分析】此处属多项状语排列次序不当。此句有一个很长的状语,但层次上混乱不清。“到学校政教到学校政教 处处”表处所,表处所,“为了弄清楚孩子在学校打架这件事为了弄清楚孩子在学校打架这件事”属于表目的的介词短语,按照多项状语的排列规则可属于表目的的介词短语,按照多项状语的排列规则可 知,此句应改为知,此句应改为“家长为了弄清楚孩子在学校打架这件事到学校政教处同政教处主任进行了一次认真的交家长为了弄
7、清楚孩子在学校打架这件事到学校政教处同政教处主任进行了一次认真的交 谈谈”。 2.2.脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队 1313 日的比赛结束前起身日的比赛结束前起身,走到自己的替补队员走到自己的替补队员 身前,轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋,平复他们此时天塌地陷的心情。身前,轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋,平复他们此时天塌地陷的心情。 【错因分析【错因分析】此处属多项状语排列次序不当此处属多项状语排列次序不当。“默默地默默地”表情态表情态,“在与荷兰队在与荷兰队 1313 日的比赛结束前日的比赛结束前”表时表时 间,根据多项状语
8、的排列规则可知,表时间的状语应放在表情态的状语之前,故应改为间,根据多项状语的排列规则可知,表时间的状语应放在表情态的状语之前,故应改为“在与荷兰在与荷兰队队 1313 日的比赛结束前默默地起身日的比赛结束前默默地起身”。 【方法归纳】【方法归纳】分析状语结构,把握排列规律分析状语结构,把握排列规律 多项状语指的是动词前的多个修饰成分,它们应按照语法规则合理修饰该动词,否则,就会出现语多项状语指的是动词前的多个修饰成分,它们应按照语法规则合理修饰该动词,否则,就会出现语 病。判断其排列是否恰当,可从如下方面入手:病。判断其排列是否恰当,可从如下方面入手: 1 1从紧挨动词的状语开始逐层向前划分
9、状语结构从紧挨动词的状语开始逐层向前划分状语结构,判断其位置是否恰当判断其位置是否恰当。如动词如动词“进行进行”之前有一个很长之前有一个很长 的状语,我们逐层分析结构,就会发现不当之处。如的状语,我们逐层分析结构,就会发现不当之处。如“为了弄清楚孩子在学校打架这件事为了弄清楚孩子在学校打架这件事”属于表目的的属于表目的的 介词短语做状语,应放在其他状语之前,由此判断其位置不当。介词短语做状语,应放在其他状语之前,由此判断其位置不当。 2 2从多项状语的排列规律入手,确定其排列次序是否恰当。多项状语的排列次序,一般依照以下原则从多项状语的排列规律入手,确定其排列次序是否恰当。多项状语的排列次序,
10、一般依照以下原则( (从从 离中心语最远的算起离中心语最远的算起) ):A.A.表目的或原因的介词短语表目的或原因的介词短语;B.B.表时间的词或短语表时间的词或短语;C.C.表处所的词或短语表处所的词或短语;D.D.表语表语 气的副词或表对象的介词短语;气的副词或表对象的介词短语;E.E.表情态或程度的副词。另外,表对象的介词短语一般紧挨着中心语。表情态或程度的副词。另外,表对象的介词短语一般紧挨着中心语。 【考题对接】【考题对接】 2 2在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。 【正确语序】【正确语
11、序】 3 3这次发展论坛在上海举行这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养人才培养、普及教育等众普及教育等众 多议题为期两天发表意见并进行各种交流。多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 【正确语序】【正确语序】 (三)虚词位置不当(三)虚词位置不当 1.1.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比 不上的。不上的。 【错因分析】此处属结构助词位置不当。此句中【错因分析】此处属结
12、构助词位置不当。此句中“所所”字位置不当,应该放在字位置不当,应该放在“带来带来”之前,构成之前,构成“所带所带 来来”的的“所所”字结构,修饰字结构,修饰“效益效益”。 2.2.我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部,而是让普通教师甚至学生充当主角,征求意见和阶段报告我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部,而是让普通教师甚至学生充当主角,征求意见和阶段报告 也只是形式化地上交,没有根本按照群众意见解决。也只是形式化地上交,没有根本按照群众意见解决。 【错因分析【错因分析】此处属否定副词位置不当此处属否定副词位置不当。此句中否定副词此句中否定副词“没有没有”,一般应紧挨介词一般应紧挨介词“把把
13、”“被被”“按照按照” 等引导的短语,放在前面,故该句应将等引导的短语,放在前面,故该句应将“没有没有”与与“根本根本”前后调序。前后调序。 3.3.现在,许多中学生讲究攀比,不爱学习,却把上网和玩手机、享受生活作为自己的人生目标。现在,许多中学生讲究攀比,不爱学习,却把上网和玩手机、享受生活作为自己的人生目标。 【错因分析】此处属连词位置不当。多个短语并列,并列连词一般放在最后一个并列短语之前。此句中的【错因分析】此处属连词位置不当。多个短语并列,并列连词一般放在最后一个并列短语之前。此句中的 “和和”错放在了第一个短语与第二个短语之间,应改为错放在了第一个短语与第二个短语之间,应改为“把上
14、网、玩手机和享受生活把上网、玩手机和享受生活”。 【方法归纳】【方法归纳】看语法功能,辨虚词位置看语法功能,辨虚词位置 副词、介词、连词、助词等虚词语法功能不同,在句子中位置也不同。解答此类试题,可从如下方面副词、介词、连词、助词等虚词语法功能不同,在句子中位置也不同。解答此类试题,可从如下方面 入手:入手: 1 1副词是限制副词是限制、修饰动词或形容词修饰动词或形容词,且表示程度且表示程度、范围范围、时间频率时间频率、语气语气、肯否定的词肯否定的词。其中其中,否定副词否定副词 一般紧挨着介宾短语,放在前面,否则,就会出现错误。如一般紧挨着介宾短语,放在前面,否则,就会出现错误。如“没有根本按
15、照群众意见没有根本按照群众意见”中的否定副词中的否定副词“没没 有有”的位置不当。的位置不当。 2 2看到介词,注意介词结构位置是否恰当,看是否导致谓语残缺。看到介词,注意介词结构位置是否恰当,看是否导致谓语残缺。 3 3看到连词看到连词,看其位置是否在并列词语或短语的最后一项之前看其位置是否在并列词语或短语的最后一项之前。如连词如连词“和和”在并列短语中所处位置不当在并列短语中所处位置不当。 4 4助词包括结构助词助词包括结构助词、时态助词时态助词、语气助词等语气助词等。看到助词看到助词,注意其位置是否恰当注意其位置是否恰当,看是否导致语病看是否导致语病。如结如结 构助词构助词“所所”位置不
16、当,应与动词位置不当,应与动词“带来带来”构成构成“所所”字结构,修饰字结构,修饰“效益效益”。 【考题对接】【考题对接】 4 4我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。 正确语序正确语序: _ (四)并列词语或短语之间次序不当(四)并列词语或短语之间次序不当 1.1.只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行,这一具有广阔前景和美好未来的只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行,这一具有广阔前景和美好未来的 新能源才能更好地用于现实生活。新能源才能更好地用于现实生活。 【错因分析】此处属并列词语之间
17、次序不当。【错因分析】此处属并列词语之间次序不当。“回收回收”“”“流通流通”“”“制造制造”三者之间存在着内部事理顺序,三者之间存在着内部事理顺序, 此句中三者顺序错误,应改为此句中三者顺序错误,应改为“制造、流通和回收制造、流通和回收”。 2.2.新修订教材进一步强调了语文工具性与人文性相统一的定位,教材在社会主义核心价值观、中华优秀传新修订教材进一步强调了语文工具性与人文性相统一的定位,教材在社会主义核心价值观、中华优秀传 统文化和语文工具性上都有所加强。统文化和语文工具性上都有所加强。 【错因分析】此处属并列短语之间次序不当。此句中前一句为【错因分析】此处属并列短语之间次序不当。此句中
18、前一句为“语文工具性与人文性相统一语文工具性与人文性相统一”,而后一句,而后一句 为为“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和语文工具性社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和语文工具性”,二者不对应,造成语序不当,后者应改为,二者不对应,造成语序不当,后者应改为 “语文工具性、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化语文工具性、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化”。 【方法归纳】【方法归纳】辨清逻辑关系,判定先后次序辨清逻辑关系,判定先后次序 1 1弄清句意与并列成分之间的关系弄清句意与并列成分之间的关系。并列成分之间往往存在着事理并列成分之间往往存在着事理、先后先后、轻重轻重、大小等关系大小等
19、关系,应根据句应根据句 意判定其次序是否恰当。意判定其次序是否恰当。 2 2看句子中多组并列成分之间先后次序是否一致看句子中多组并列成分之间先后次序是否一致。有些句子中并列词语或短语不止一组有些句子中并列词语或短语不止一组,而是多组而是多组,这样这样 一般要求前后要保持对应关系,否则,将出现语病。一般要求前后要保持对应关系,否则,将出现语病。 【考题对接】【考题对接】 5 5任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合融合、交流的过程交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步完全封闭的环境不可能带来文明的进步, 只会导致文明的衰落。只会导致文明的衰落。 【
20、正确语序】【正确语序】 (五)分句之间语序不当(五)分句之间语序不当 1.1.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性 的。的。 【错因分析【错因分析】此处属分句之间语序不当此处属分句之间语序不当。本句属于本句属于“不仅不仅/ /而且而且”引导的递进关系的复句引导的递进关系的复句,“技术活动技术活动”和和 “艺术活动艺术活动”存在层进关系,故应改为存在层进关系,故应改为“不仅希望该过程中技术活动是富有创造性的,而且艺术活动也是不仅希望该过程中技术活动是富有
21、创造性的,而且艺术活动也是 富有创造性的富有创造性的”。 2.2.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有 一些家长想给孩子增加一项实用技能。一些家长想给孩子增加一项实用技能。 【错因分析】此处属并列的分句之间语序不当。【错因分析】此处属并列的分句之间语序不当。“有航空爱好者有航空爱好者”“”“有想开飞机节省时间的企业家有想开飞机节省时间的企业家”“”“还还 有一些家长想给孩子增加一项实用技能有一些家长想给孩子增加一项实用技能”三者之间,最后一个分句的定语
22、与中心语位置颠倒,导致句子并三者之间,最后一个分句的定语与中心语位置颠倒,导致句子并 列不当。应改为列不当。应改为“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。 【方法归纳】【方法归纳】分析分句间关系,明确分句间次序分析分句间关系,明确分句间次序 复句中的分句间往往存在着递进、并列、因果等关系,故句子间有先后顺序。解答此类试题时,应注复句中的分句间往往存在着递进、并列、因果等关系,故句子间有先后顺序。解答此类试题时,应注 意如下方面:意如下方面: 1 1抓住分句间的关联词语,分析分句间的关系。抓住分句间的关联词语,分析分句间的关系。 2 2抓住分句间内部逻辑
23、关系,分析分句间的关系。抓住分句间内部逻辑关系,分析分句间的关系。 【考题对接】【考题对接】 6 6他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。 【正确语序】【正确语序】 (六)关联词语位置不当(六)关联词语位置不当 1.1.随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会信用代码,到年,还会有一个集合金融、工商登随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会信用代码,到年,还会有一个集合金融、工商登 记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。 【错因分析【错因分析】此处属关联词语位置不
24、当此处属关联词语位置不当。此句中关联词语此句中关联词语“不仅不仅/ /还还”引导的分句主语不一致引导的分句主语不一致,因此因此,应将应将 “不仅不仅”移至移至“公民公民”之前。之前。 2.2.作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史 悠久的传统商业模式。悠久的传统商业模式。 【错因分析【错因分析】此处属关联词语位置不当此处属关联词语位置不当。此句中关联词语此句中关联词语“不仅不仅/ /也也”引导的分句的主语都是引导的分句的主语都是“电子商务电子商务”, 因
25、此,此句应将因此,此句应将“不仅不仅”放在放在“电子商务电子商务”的后面。的后面。 【方法归纳】【方法归纳】抓住分句主语,确定关联词位置抓住分句主语,确定关联词位置 复句中关联词语的位置是否恰当,与分句的主语有着很大的关系,因此,解答此类试题,应注意分析复句中关联词语的位置是否恰当,与分句的主语有着很大的关系,因此,解答此类试题,应注意分析 分句的主语分句的主语:复句中两个分句的主语一致时复句中两个分句的主语一致时,关联词语在主语的后面关联词语在主语的后面,如如“不仅不仅/ /也也”的主语都是的主语都是“电子商电子商 务务”,关联词语应放在主语之后关联词语应放在主语之后。两个分句的主语不一致时
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