（2021新教科版）高中信息技术必修一 2.4可以复用的代码教案.docx

1、2 2.4.4 可以复用的代码可以复用的代码 【学科核心素养【学科核心素养】 1.能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式处理信息。（信息意识） 2.通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。 （计算思 维） 3.掌握数字化学习工具的操作技能。（数字化学习与创新） 4.能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责任） 【课程标准要求【课程标准要求】 1.7 掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法。通过解决实际问 题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试与运行的方法。 【学业要求【学业要求】 依据解决问

2、题的需要，设计和表示简单算法；掌握一种程序设计语言的基本知识，利用 程序设计语言实现简单算法，解决实际问题（计算思维）。 【学情分析【学情分析】 学生在前面的课中已经学习了基本的赋值语句、分支语句和循环语句，对于编写程序 解决问题的一般流程已经比较熟悉，但学生对函数和代码发布应该没有基础。 【学习【学习目标目标】 1.了解函数的作用。 2.掌握函数的定义和调用方法。 3.了解发布共享代码的常见方法。 【教学【教学重点重点】 1.函数的定义及调用。 2.模块的发布和导入使用。来源:学科网 ZXXK 【教学难【教学难点点】 共享代码的发布。 【教学过程】【教学过程】 一、课程引入一、课程引入 有

3、6 根火柴棒，列出所有能摆出的自然数（要求火柴棒正好用完）。 图 2.4.1 火柴数字 问题: 1. 列举 3 个可以用 6 根火柴棒摆放的数字_、_、_。 2.6 根火柴棒能摆放的最大数是_。 分析：（下面是对应的火柴数） 6255456376 参考答案：参考答案：1 1. . 0 0、6 6、9 9、1414、4141、7777、111111 2.2. 111111 二、算法实现二、算法实现 1. 算法分 析 数字“1”需要的火柴棒最少，因此，能摆出的自然数最大为 111。 对于 0111 之间的每一个数进行计算，统计需要的火柴棒个数 。 凡是恰好需要 6 根火柴棒的数据直接打印输出。 将

4、这个数的每个数位上的数字所需要的火柴棒数加起来。实现方法是将这个数除以 10 取余，求得个位数；然后将这个个位数需要的火柴棒数累加；接 着将这个数除以 10 取 整，去掉个位数；重复以上步骤直到这个数为 0。 思考：如果一开始思考：如果一开始 numnum 就等于就等于 0 0，怎么办？，怎么办？ 2.用流程图表示（学生思考，如何用流程图实现，6 根火柴根可以摆出的数字） 参考答案： 根据以上分析， 对每一个自然数进行火柴棒个数的统计需要重复使用， 因此可以设计函 数优化代码。 三、函数的定义三、函数的定义 1 1、函数分类：、函数分类：系统函数和用户自定义函数，体现共性和个性的问题。 系统函

5、数即函数库中的标准函数， 是程序设计语言或操作系统提供给用户的一系列己经 编好的程序。用户自定义函数则是用户自己编写的一段程序。 2 2、函数的组成：、函数的组成： 函数一般包括函数名、参数、返回值和函数体 4 部分。其中函数名和函数体是必不可少 的，参数和返回值可根据需要进行定义。定义函数的基本格式是： def 函数名(参数): # 函数说明 语句或语句组 return 返回值 参数是用来向函数传递值的，当有多个参数时各个参数由逗号分隔。函数执行完成后， 由 return 语句将表达式值返回给调用者，结束函数。 3 3、6 6 根火柴棒摆放根火柴棒摆放的数字画程实现的数字画程实现 来源来源:

6、 :学科网学科网 计算自然数 num 需要多少根火柴棒， 可以分别计算 num 中各个数位需要多少根火柴， 然 后将各数位对应的火柴棒根数进行累加。 如何获得 num 各数位的值？将 num 除以 10 取余，求得个位数；然后将 num 除以 10 取整，去 掉个位数。重复步骤直到 num 为 0。显然可用 while 循环。 单个数字 09 需要的火柴棒根数可预先存储到列表 f 中。 来源来源: :学科网学科网 将画程程序转换为将画程程序转换为 PythonPython 程序程序 def match_num(num): f=6,2,5,5,4,5,6,3,7,6 # 09 的数字分别需要多少

7、根小棒 if num=0: total=6 else: total=0# 火柴棒总数变量赋初值 while (num0): x=num % 10# 取 num 除以 10 的余数，即 num 的个位数 total=total+fx# 所需火柴棒数累加 num=num/10 #num 整除 10，即去掉 num 的个位数 return total#返回需要多少根火柴棒数 #以下为主程序 snum=6# 6 根火柴棒 print(你可以拼出这些数字：)来源:Z*xx*k.Com for i in range(112): if match_num(i)=snum: #如果 i 需要的火柴棒数等于现有

8、火柴棒数 print (i) 注意教材中的写法：total=0 if num!=0 else f0 四、发布及导入、使用模块四、发布及导入、使用模块 （一）发布代码（一）发布代码 首先做好发布前的准备工作。在 D:创建一个文件夹 mymodule，其中包含 mymodule.py 和 setup.py（包含发布的元数据）两个文件。文件内容如下： mymodule.py 是一个模块文件，其内容就是 match_num 函数。 def match_num(num): f=6,2,5,5,4,5,6,3,7,6 # 09 的数字分别需要多少根火柴棒 if num=0: total=6 else: t

9、otal=0# 火柴棒总数变量赋初值 while (num0): x=num % 10# 取 num 除以 10 的余数，即 num 的个位数 total=total+fx# 所需火柴棒数累加 num=num/10#num 整除 10，即去掉 num 的个位数 return total#返回需要多少根火柴棒数 setup.py 文件包含有关发布的元数据，代码如下。来源:学+科+网 from distutils.core import setup setup( name =mymodule,#参数一定要与 mymodule.py 文件名相同 version =1.0.0,#版本号 py_modu

10、les=mymodule,#参数一定要与 mymodule.py 文件名相同 author=yd,#作者 author_email=,#作者邮箱 description =计算一个数字需要多少根火柴棒,#代码功能描述 ) 在 DOS 命令行中打开 mymodule 所在的目录，构建发布文件，命令如图 1。请注意本机 Python 安装的位置，例子中 Python 安装在 d:python34 文件夹中。 图 1 构建发布文件 最后将发布安装到你的 Python 本地副本中，如图 2。 图 2 安装发布 安装完成后 mymodule 文件夹包含了如图 3 的文件。 图 3 mymodule 文件

11、夹内容 如果你想在因特网上发布代码，让全世界都分享你的成果。可以访问 PyPI 网站（访问 这个网站速度很慢） 注册一个 PyPI ID， 然后向 PyPI 上传代码。 PyPI(Python Package Index) 是python官方的第三方库的仓库， 所有人都可以下载第三方库或上传自己开发的库到PyPI。 （二）导入模块并使用（二）导入模块并使用 已经构建发布的模块必须先导入程序，然后才能使用。导入时使用语句“import mymodule”，调用模块内的函数时用“mymodule.match_num()”来实现。 import mymodule#导入模块 snum=6 print(你可以拼出这些数字：) for i in range(112): if mymodule.match_num() =snum: #调用模块内 match_num()函数 print (i) 课后作业：课后作业： 1. 求 1！+2！+3！+10！的结果，要求用函数实现阶乘的计算。 def factorial(n): #求 n! s=1 for i in range(2,n+1): s=s*i return s #调 用 factorial 函数 total=0 for i in range(1,11): total=total+factorial(i) print(total)