（2021新教科版）高中信息技术必修二信息系统与社会第2单元信息系统的集成2.3无线局域网的组建教案.docx

1、2.32.3无线局域网的组建无线局域网的组建 【教学过程】 一、引入 师师：现在，我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，在家里、在学校、在商店甚至在 地铁上。无线局域网（WLAN）可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。 本节我们将通过组建无线局域网，了解常见网络设备的功能，知道互联网的接入方式，理解 网速、带宽等知识。 （教师介绍本节课内容，学生对本节课的实验活动有整体印象） 二、学生实验 师师：首先，请同学们回想我们身边无处不在的网络环境，思考网络连接是如何形成的？网络 连接都需要哪些网络设备？ 生：生：思考，并回答教师提问。 师师：同学们提到了网卡、路由器等设备，它们的确在搭建网络环境中

2、起到重要作用。请阅读 教材中关于网络设备的内容， 学习网络设备及其功能， 并且用自己的话描述网络连接是如何 形成的。 生：生：学习教材中的内容，并描述网络连接（图 2.3.1）。 图 2.3.1 网络连接示意图 师师：同学们现在都知道了网络设备有哪些、网络如何连接形成的，那么无线网络又是如何组 建的呢？请同学们学习教材中关于无线网络的概念、 无线局域网标准和无线网络基础架构的 组件这三部分内容，并回答以下问题： 1.无线网络是什么？ 2.无线网络与有线网络有什么异同？ 3.无线网络由哪些组件组成？ 4.构成无线网络的基本组件有哪些？简单介绍它们的功能。 5.无线局域网标准是什么？为什么要有无线

3、局域网标准？ （学生（学生学习教材中关于无线网络的内容，思考上述问题并记录自己的思考） 师师：相信同学们通过学习教材，已经对无线网络有了一定的了解。接下来，我们就来尝试动 手组建无线局域网。通过动手实验，同学们也许会对上面的问题有更深刻的理解。（展示 PPT 课件“实验连接图”） （学生（学生在教师的指导下，完成实验活动） 活动活动 1 1使用无线网络使用无线网络 师：师：展示 PPT 课件，发布活动任务。 生：生：动手实验，并完成实验报告。 实验步骤： 1.事先配置好已接入互联网的无线路由器。使用无线图标，选择想连接的无线网络。 2.输入网络安全密钥。 3.如果密钥正确，会显示无线网络已连接

4、。 4.打开 “网络和共享中心” ， “更改适配器选项” ， 显示 “网络连接” ， 使用 “详细信息 （E） ” 命令查看“网络连接详细信息”。 5.通过百度搜索 “测试网速” ， 选择一个测试网站进行网速测试， 并将测试结果填入下表中。 表格 1测试网速 测试次数123456平均值 测试网速 6.尝试如何断开无线网络。 师：师：在学生活动期间巡视指导，在所有学生均完成活动 1 之后，组织进入活动 2。 活动活动 2 2连接无线局域网，并配置无线路由器连接无线局域网，并配置无线路由器 师：师：展示 PPT 课件，发布活动任务。 生：生：动手操作，并完成实验报告。 实验步骤： 1.连接无线网络

5、设备。 2.设置计算机的 IP 地址： 观察路由器型号及路由器的 IP 地址， 将相应数据记录至实验报告 （附表）中；若无线路由器启用 DHCP 服务器，则设置计算机的 IP 地址为“自动获得 IP 地 址”；若无线路由器不启用 DHCP 服务器，则设置计算机的 IP 地址与无线路由器的 IP 地址 为同一网段。 3.访问路由器：在浏览器的地址栏中输入无线路由器的 IP 地址，如：http:/192.168.1.1 输入用户名和密码进行访问，并做好记录。 4.设置路由器的网络参数，并记录。 （1）打开“网络参数”。 （2）观察“WAN 口设置”，记录 IP 地址的获取方式。 （3）观察“LAN

6、 口设置”，记录 IP 地址子网掩码等信息。 5.设置无线网络。 （1）打开“无线设置”。 （2）利用“基本设置”，可修改 SSID 号，并做好记录。完成更改后，单击“保存”按钮保 存更改。 （3）进行“无线安全设置”。考虑到无线局域网的使用安全，认证类型选择 “WPA-PSK/WPA2-PSK”，加密算法选择“AES”，并设置密码，点击保存，做好记录。 6.修改路由器参数，并重启路由器（若要使修改生效，必须重启路由器）。 7.恢复路由器出厂设置。 师：师：在学生活动期间巡视指导，在所有学生均完成活动 2 之后，组织进入活动 3。 活动活动 3 3使用客户端验证无线网络使用客户端验证无线网络

7、师：师：展示 PPT 课件，发布活动任务，组织学生展开验证与组间互评。 生生：以小组为单位动手验证，依次检测其他小组组建的情况，开展组间互评，并完成实验报 告。 实验步骤： 1. 使用无线客户端登录到自己设置的无线路由器中，访问互联网。 2. 使用无线客户端登录到同组另一位同学设置的无线路由器中，访问互联网。 师：师：在所有小组均完成验证和评价之后，组织开展小组讨论。 小组讨论小组讨论： 师：师：展示 PPT 课件，发布讨论的问题。 生：生：围绕问题展开讨论，并记录讨论结果。 讨论问题： 1.无线局域网的传输带宽是有限的， 并且该带宽是被无线接入点所有用户共享的。 如果用户 传输的文件数据量较

8、大，就会产生很大的网络流量。如何避免带宽被某用户全部占用？ 2.在公共场所，若使用不知来源的免费 Wi-Fi，是否有安全风险？ 3.在信息系统中，无线网络起什么作用？生活中，在哪些环境中适合使用无线网络？ 三、三、实验总结实验总结 学生活动：小组讨论，分析问题。 1.分析、总结“组建无线局域网”实验的过程和收获。 2.简述无线局域网的组建方法与步骤，并交流网速测试实验的数据。 3.部分型号的无线路由器有转发规则、安全功能等选项，你能否利用这些选项，提高无线局 域网的安全性？请尝试应用相关技术。 拓展知识：引导学生阅读教材中的拓展知识“移动互联网”，探讨移动互联网利弊。 附表：组建小型无线局域网技术实验报告（附表） 课题名称日期 实验目的 实验内容 活动 1 使用无线网络 测试次数123456平均值 测试网速 活动 2 组建无线局域 网，并配置无 线路由器 请用连线画出各设备间的连接方式 型号路由 IP（管理页面） WAN 口设置LAN 口设置无线设置 IP 地址的获取方式IP 地址SSID 号 静态动态子网掩码密码 活动 3 使用客户机验 证无线网络 检测设备检测方式网络是否连通 笔记本手机IPAD是否 小组测评 依次检测其他小组的无线局域网是够组建成功，填写下列表格 小组序号1 组2 组3 组4 组5 组6 组7 组 SSID 号 密码 是否成功 实验总结