(2021新教科版)高中信息技术必修一 4.2 数值计算教案(第2课时).docx
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1、4.24.2 数值计算数值计算( (第第 2 2 课时课时) ) 【教学【教学目标目标】 了解迭代法的含义,并尝试用牛顿迭代法解决实际问题。 【教学【教学重点重点】 了解数值类算法在实际问题解决时的常用方法, 如解析法和迭代 法。 【教学难【教学难点点】 理解迭代法的含义,并能够用牛顿迭代法求解一元多次方程。 斐波那契在计算之书中提出了一个有趣的兔子问题:假设一 对兔子每个月可以生一对小兔子, 一对兔子出生后第 2 个月就开始生 小兔子。则一对兔子一年内能繁殖成多少对?10 年呢? 活动一:用活动一:用 WPS 求解数列求解数列 解析: 兔子数量图兔子数量图 从第 3 个月起, 每个月大兔子的
2、对数等于上个月大兔子与小兔子 的对数之和,每个月小兔子的对数等于上个月大兔子的对数。 使用电子表格求解为:使用电子表格求解为: 当进行到 74 月时,由于数据范围及表示精度的问题,导致结果 出错: (如下图) 活动二:用活动二:用 Python 求解数列求解数列 第 1个月和第 2 个月的兔子的对数之和为第 3 个月的兔子对数, 第 2 个月和第 3 个月的兔子对数之和为第 4 个月的兔子对数, 每 个月的兔子对数是前两个月的兔子对数之和, 又同时作为下一个月兔 子对数的加数。这种重复反馈的过程称为迭代。这种重复反馈的过程称为迭代。 迭代法也称辗转法,是用计算机解决问题的一种基本方法。迭代 通
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