2021新苏教版六年级上册科学11太阳系大家族 课件.pptx

1、2021新苏教版六年级上册科学 11.太阳系大家族 第四单元 探索宇宙 导导 入入 在地球面前, 月球很渺小。 在太阳面前, 地球很渺小。 在宇宙面前, 太阳很渺小。 浩瀚深邃的宇宙, 究竟 有多少奥秘? 它等待着 探索者的足迹! 提出要求：观察这幅图片，初步了解太阳系的 样子以及太阳系大家族的成员。 活动一：了解太阳系大家族的成员 探探 索索 太阳是离我们最近的恒星。 太阳系的概况 八颗行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星。 太阳系有太阳和包括地球在内的八颗行星、卫星、 众多的小行星、彗星、流星体和星际物质等组成。 小行星是太阳系形成后的物质残余,太阳系内已经被 发

2、现的小行星有70余万颗,主要分布在火星和木星轨 道之间的小行星主带以及海王星轨道之外的柯伊伯 带上。 小行星以及小行星带 小行星是太阳系形成后的物质残余,太阳系内已 经被发现的小行星有70余万颗,主要分布在火星和木 星轨道之间的小行星主带以及海王星轨道之外的柯 伊伯带上。 木星以及他的卫星 木星是距离太阳第五近的行星，也是太阳系中体 积最大的行星。 木星的卫星众多，到目前为止一共发现有79颗卫 星，木卫三是其中最大的一颗，其直径大于水星。 彗星 彗星俗称“扫把星”。彗星分为彗核、彗发、彗 尾三部分,主要成分是冰、尘埃和较小的岩石颗粒。 当彗星接近恒星时,彗星中的冰升华,在冰核周围形 成朦胧的彗

3、发和一条或几条稀薄物质流构成的彗 尾。 太阳系中最著名的彗星是哈雷彗星,因1705年英 国天文学家哈雷成功预言其周期是76年而得名。 太阳是离我们最近的恒星。太阳和包括地 球在内的八颗行星、卫星、众多的小行星、彗 星、流星体和星际物质等组成了太阳系。 提出要求： 观察这幅图片，了解这些图片中的球体分别是哪一 颗行星？他们的大小又是怎样的？ 活动二：比较八颗行星的大小 探探 索索 最大的那颗行星是木星。 接下来是淡蓝色的天王星和深蓝色的海王星，再 接下来就是我们的地球，最后三个分别是金星、 火星，最小的是水星。 周围有光环的是土星，是太阳系中第二大行星。 如果我们把地球的直径换算成一厘米， 按照

4、这个比例，太阳系中的八颗行星 的直径分别是多少呢？ 提出要求：下面我们就按照这份数据，动手制作八 颗行星的模型，比较8颗行星的大小。 比较八颗行星的大小 所需的材料： 圆规、彩纸、尺子、剪刀等。 活动方法： 按照八颗行星的直径数据，用圆规在不同颜色的彩 纸上画出大小不等的圆。 用剪刀将这些圆剪下来。 分别在这些圆纸片上写上八颗行星的名称。 将这八张圆纸片按照从小到大的顺序排列。 太阳系中八颗行星体积从小到大的顺序： 水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、 土星、木星。 用大小不同的球分别表 示太阳和八颗行星，根据行 星距离太阳的远近摆出太阳 系的模型。 活动三：比较八颗行星距离太阳的远近 探

5、探 索索 提出要求： 所需材料： 大小不同的球、硬纸板、记号笔、卷尺等等。 活动方法： 按照八颗行星的大小分别标出大小 不同的球所表示的行星的名称，并且 在硬纸板上用记号笔写上行星的名称， 摆放在球的前面。 根据八大行星距离太阳的远近分别 摆放八颗行星球体以及相应的名称。 因为在宇宙中八颗行星距离太阳都很远，所以我们不能 按照实际距离摆放。我们可以以地球为标准，把地球距 离太阳的位置规定为一米，其他的星球按照这个标准进 行类推，测算出距离太阳的位置。 八颗行星距离太阳由近到远的顺序： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王 星。 活动四：八颗行星的概况 探探 索索 八颗行星的概况 八

6、大行星根据组成的物质可以分为两大类，一类是 固态星球，一类是气态星球。 固态星球分别是水星、金星、地球、火星，气态星 球分别是木星、土星、天王星、海王星。 固态行星的表面是岩石;气 态行星的表面是气体,大气 之下可能是液体、冰层或 固态的内核。 水星的运行速度最快。 地球适合生命的生存。 火星的环境与地球最接近。 金星是夜空中最亮的行星。 木星的卫星最多。 海王星表面的蓝色是甲烷气体。 天王星“躺”在公转轨道上自转。 土星有美丽的光环。 八大行星，是指太阳系的八个大行星，八大行 星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天 王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反，天 王星则是与公转轨道呈97

7、角的“躺着”旋转。 探探 索索 活动五：八颗行星的发现过程 要求： 认真读一读课本38页“八颗行星的发现”文字资 料，初步了解八颗行星的发现历史。 第1阶段：早在古代，人们就已经观察到水星、金 星、火星、木星和土星。 八颗行星的发现 第3阶段：1846年，法国人勒维耶和英国人亚当 斯在研究天王星轨道运行的反常现象时各自通过 独立计算，推算出海王星的位置。 第2阶段：1781年，英国人威廉赫歇尔通过巨型 望远镜发现了天王星。 海王星是通过计算推算出来的。 天王星是通过巨型望远镜发现的。 水星、金星、火星、木星、土星这5颗行星是古 人利用普通观测的方法发现的。 八颗行星发现的方法 学生活动手册 在

8、下面这幅太阳系示意图的相应位置上,画出大小合 适的八颗行星。 在下面这幅太阳系示意图的相应位置上,画出大小合 适的八颗行星。 查资料,了解人类对火星的探索和发现,制作一张关 于火星的知识卡片。 火星是太阳系中的一颗行星。公转周期为1.88年, 自转周期为1.03天。火星上有四季变化。火星表面温度范 围为-13827C。火星的大气很稀薄,但常有强风、尘暴 现象,大气体积的95%是二氧化碳。火星的南北极有白色 极冠,其主要成分是水冰和干冰。火星地表土壤含大量氧 化铁,受紫外辐射作用生成红黄色氧化物,大气中又悬浮红 黄色微尘,所以火星呈红黄色。火星上的奥林匹斯火山是 太阳系行星表面最大的火山。火星有两颗卫星。 这节课，我们通过学习，初步了解了太阳系大 家族的成员，知道太阳系有包括地球在内的八颗 行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和星 际物质组成的，同时，我们还了解了八颗行星的 大小和距离太阳的远近，以及其他的一些概况。 课堂总结课堂总结 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的太阳系的有关知识。 课后作业课后作业