2021新苏教版五年级上册科学14露和霜 课件.pptx

1、2021新苏教版五年级上册科学 14.露和霜 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 上一课，我们了解了云和雾这两种水在自然界 中的存在形式，明白了云和雾都是空气中的水汽遇冷 凝结成的众多小水滴或小冰晶，他们漂浮在高空就是 云，接近地表就是雾。 探探 索索 活动一：观察露和霜有什么不同 观察这4幅插图，分别了解露和霜的样子， 想一想露和霜有什么不同之处。 露是液体,是小水滴形态，霜是固体，是小 冰晶形态。 露是无色的，霜一般为白色。 形成霜时的天气比形成露的天气冷。 探探 索索 造露活动 活动材料： 杯子、碎冰块、湿毛巾、冷水、温度计等。 活动方法： 在杯中放入碎冰,杯下垫一块湿毛巾。 将冷水

2、倒入碎冰中,测量冰水的温度。 观察杯子的外壁。 杯子的外壁有一颗颗的 小水珠。小水珠越聚越 多，越聚越大。然后沿 着杯壁流下去。 活动现象 为什么在造露的过程中，杯子的外壁会形成无 数的小水珠呢？ 因为冷水中的碎冰块需要融化，冰块在融 化的过程中需要吸收大量的热。当杯子附近的 水蒸气遇冷时就会在杯壁上凝结成小水滴。 活动得出的结论： 傍晚或夜间,地面或地表物体辐射冷却,使贴近地表的 空气层随之降温。当地面或地物表面温度降到露点 (0C以上),空气中水汽含量过饱和时,在地面或地物表 面就会有水汽凝结,出现微小的水滴,称为露。 探探 索索 造霜活动 活动材料： 杯子、碎冰块、冷水、湿毛巾、食用盐、

3、温度计 等等。 活动方法： 在杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。 在冰水中加盐，测量冰水的温度。 观察杯子的外壁。 在冰水中加入食用盐前后，杯子外壁有什 么不同？ 加入食用盐之前，杯子外壁凝结有许多的小水珠。 加入食用盐之后，杯子外面凝结的小水珠变成了白 色的霜花。 在冰水中加入食用盐前后，杯子中的温度 有什么变化吗？ 加入食用盐之前，杯子中的温度一直处于0。 加入食用盐之后，杯内的温度急剧下降，明显要比 加盐前低,加盐后杯子外面形成了霜花,而不是液态的 小水珠。 如果我们将杯子中的冰水倒掉，过一会儿杯子 外壁又会出现什么现象呢？ 当我们将杯子中的冰水倒掉，杯子的温度 回升，过一会儿就会发

4、现杯子外壁的霜花慢慢 融化成小水珠。 当夜晚的气温急剧降低，到 0以下，接近地表的水蒸气会在 物体表面凝结成冰晶，这就是霜。 在天气晴朗的夜晚,当温度降低后,地面附近 的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小 水滴,这就是露。当夜晚的气温急剧降低到0C 以下,接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰 晶,这就是霜。 科学知识科学知识 想一想露和霜有什么不同之处？ 形成条件不同。露水的形成是温度降低到露点以下 就可以，而霜的形成是夜晚的气温急剧降低到0以 下。 形态不同。露是液体,是小水滴形态，霜是固体，是 小冰晶形态。 露是无色的，霜一般为白色。 二十四节气之白露、霜降 认真阅读课本41页“二十四

5、节气之白露、霜降”这段 资料，初步了解白露、霜降的有关知识。 探探 索索 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 学生活动手册 露霜相同之处 比较露和霜的相同与不同之处。 液体、无色、 小水珠，多 形成于春夏 以及初秋的 夜晚。 固体、白色、 冰晶，多形 成于深秋及 冬天的夜晚。 都是在夜晚形成的。 都是由水蒸气在遇到 冷的情况下形成。 一般都附着在地表的 花草树木或是建筑物 上。 记录人造露和霜实验。 当冰水的温度是（ ）C时,杯子的外 壁有小水珠。这是模拟露珠的形成。 当加盐后的冰水温度是（ ）C时,杯 子的外壁有白色的冰晶。这是模拟霜 的形成。 这节课，我们认识了露和霜，了解了露和霜的 不同之处，通过制造露和造霜活动了解了露和霜 的形成。 课堂总结课堂总结 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的有关露和霜的知识。 课后作业课后作业