2021新苏教版五年级上册科学7热辐射 课件.pptx

1、2021新苏教版五年级上册科学 7.热辐射 第二单元 热传递 导导 入入 夏天到了，站在烈日下，你有什么感觉呢？ 除了夏天站在烈日下，还有哪些情况也会有类似的 感觉呢？ 探探 索索 认识热辐射 太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质,但是 太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直 接向周围发射热的方式,叫作热辐射。热辐射不需要依 靠空气、水等任何物质,即使在真空中也能进行。 探探 索索 热辐射的特点 直接向周围发射热。 不需要依靠任何物质,即使在真空中也能进行。 利用身边的材料做一个简易的太阳灶 制作材料： 纸板、锡纸、剪刀、美工刀、热熔胶枪、玻璃管或透 明塑料管等。 制作方法： 用

2、纸板做一个支架。 用热熔胶把锡纸固定在支架上。 将玻璃管灌满水,并封好玻璃管口,固定在支架上后,调 整锡纸凹陷的位置,使反射的阳光汇聚在玻璃管上。 注意安全 小心烫手 我们制作的简易太阳灶利用的是什 么原理？ 利用的是太阳的热辐射原理。太阳灶的受光面 是一个凹型面，太阳光照射到凹型的面上，会 聚焦于玻璃管上，能够将反射的光最大限度的 转化成热能，传递给位于焦点的玻璃管上，然 后传递到玻璃管中的水中。 太阳灶是利用一种太阳能辐 射，通过聚光等形式获取热量， 对食物进行加热，进行炊事烹饪 食物的装置。它不烧任何燃料、 没有任何污染；方便快捷、简单 易制。 科学小知识科学小知识 我们怎样才能够使太阳

3、灶的 加热速度变快呢？ 通过制作对比让学生发现影响热辐射效果的主要条件有受热物体 颜色的深浅,太阳灶的材料、形状、大小,反光板聚焦的位置等。 可以将凡是不是吸热的地方，只要有温度的部位，用保温材料保 温起来，防止热量的散失。 调整好最佳的日照角度，可以让太阳灶最大限度的接收热量。 可以增大受热的面积，这样就可以更多的吸收热量。 探探 索索 生活中的热传递现象 请大家观察上面的图片，想一想这些产品运用了哪些 热的传递方式？他们是如何传递热的？ 电烙铁是运用热传导的方 式传热。 电水壶是运用热传导、热 对流两种方式传热。 烤箱、电暖器是运用热对流和热辐射两种方式传热。 太阳能热水器是运用热传导、热

4、对流、热辐射 三种方式传热。 分析下图中热的传递方式 用火焰加热的炉子烧热水。火炉和水壶外壁的传热 方式是热传导；壶中的水的传热方式是热对流；火 炉向周围空气传热的方式是热辐射。 分析下图中热的传递方式 厨师用铁锅炒菜。锅的外壁和铲子的导热方式是热 传导；菜汤的导热方式是热对流；锅、菜等向周围 空气导热的方式是热辐射。 比较热传导、热对流、热辐射三种传递热的方式。 相同之处： 这三种都是热传递方式，都是从温度较高之处传到温度较 低之处。 不同之处： 热传递的过程不同。热传导需要直接接触；热对流是循 环传递;热辐射是从热源处向四面八方直线传递。 热传递的媒介不同。热传导在固体中传递能力最强,液

5、体中次之,气体中最弱；热对流只在气体和液体中存在; 热辐射可以不依靠媒介直接传递。 热传递有传导、对流、辐射这三种热传递有传导、对流、辐射这三种 方式。在实际的热传递过程中方式。在实际的热传递过程中, ,这三种这三种 方式往往不会独立存在方式往往不会独立存在, ,而是两种或三而是两种或三 种同时存在。种同时存在。 科学知识科学知识 学生活动手册 在下图中用箭头表示热的传递方式。 锅的外壁和铲子的导热方式是热传导； 锅中的热气、菜汤的导热方式是热对流； 锅、菜、炉火等向周围空气导热的方式是热辐射。 写出三种传热方式的不同与相同之处。 传热方式不同之处相同之处 热传导 热对流 热辐射 1.直接接触. 2.固体传热能力最强，液体次之， 气体最弱。 1.循环传递。 2.只在液体和气体中存在。 1.从热源处向四面八方传递。 2.可以不依靠媒介直接传递。 都是由温 度高的地 方向温度 低的地方 传递热量。 这节课，我们认识了热传递的另外一种方式热 辐射，知道了热辐射不需要依靠空气和水等任何 物质，即使在真空中也能进行热的传递。同时我 们还了解了热传导、热对流、热辐射的相同之处 和不同之处，知道在实际的热传递过程中，这三 种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时 存在。 课堂总结课堂总结 课后，请大家观察我们周围的热传递 现象，想一想这些热传递现象中包含哪些 热传递方式。 课后作业课后作业