2021新教科版四年级上册科学第一单元声音检测试题（三）（含答案）.docx

1、教科版四年级上册第一单元综合练习（教科版四年级上册第一单元综合练习（3） 一、单选题一、单选题 1.敲击水量不同的杯子，音调最高的是( ) A.B.C. 2.写字的声音可以通过()传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A. 桌面B. 纸C. 笔 3.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）。 A. 击前轻触水面，水面有明显的波纹 B. 敲击后轻触水面，水面有明显的波纹 C. 敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹 4.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有()。 A. 受到外力B. 振动C. 弯曲 5.为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（）次实验。 A. 1B. 2C. 3D. 越多越好

2、6.关于声音的说法，正确的是（ ） A. 声音是靠物体的振动产生的B. 声音在固体、液体中比在气体中传播的 慢 C. 声音在真空中的传播速度是 340m/sD. 人耳可以听到任何频率范围的声音 7.下列说法错误的是（ ） A. 我们听见声音一定有物体在振动B. 不振动的物体一定不发出声音 C. 只要物体振动，就一定能听到声音D. 物体振动一定发出声音，但我们不一定 听得见 8.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利 用了钢管的()性能好。 A. 传声B. 导电C. 通风 9.物体振动越()，声音越高。 A. 慢 B. 均匀C. 快 10.声音不能在（ ）

3、中传播。 A. 固体B. 液体C. 空气 D. 真空 11.在探索尺子的音高变化中,我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（），音高（） A. 越慢 越低B. 越快 越高C. 越慢 越高 12.矿井坍塌后，井下幸存者最有效的呼救方法是（） A. 大声叫喊B. 敲击金属管道C. 到处挖掘找路D. 拨打 120 求救 13.黄莺的叫声婉转动听,它的叫声是用()发出的。 A. 声带B. 翅膀C. 唇舌 D. 鸣管 14.用发声的音叉接触平静的水面，会看到（） A. 水面保持平静B. 水面溅起水花C. 水面让结冰了 15.用击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（）。 A. 音叉放入水中，自然会产生

4、波纹 B. 音叉的振动导致水面会产生波纹 C. 击打音叉的同时碰到了水面而产生波纹 16.我们读书时发出的声音是（）振动而产生的。 A. 舌头B. 嘴唇C. 声带 17.大雾天时，我们（）听到远处的声音。 A. 不容易B. 与平时无区别C. 更容易 18.敲打厚度、宽度相同，长度不同的铁片（如图）发出声音最高的是（）。 A.号铁片B.号铁片C.号铁片 19.（）能让发声的鼓面立刻停止发声。 A. 用手迅速按住鼓面， 不让它振动B. 用绳子把整个鼓悬挂起来C. 用鼓槌再次敲击 鼓面 二、判断题二、判断题 20.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（） 21.弦乐器都有一个共鸣箱。 （） 22.空气

5、能传播声音，但在固体中不能传播.（） 23.物体不震动也能发出声音，如电视机播放的声音。（） 24.铝片琴上的铝片， 每片宽度都相同， 短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。 （） 25.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（） 26.盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面 6 厘米，第二次伸出桌面 8 厘米，第一次振动发出的声音高。（） 27.声音可以向各处传播。 （） 28.空气、电、火、声音不是物质。（） 29.外耳主要是通过振动传播声音的。（） 30.声音的主要功能之一是传递信息。（） 31.把闹钟用塑料袋裹好，放到水槽中，将耳朵紧贴水槽，听不到闹钟的声音（）

6、 32.音叉发出声音的时候，它一定有部位在不停地振动着。（） 33.声音通过外耳传播到鼓膜， 引起鼓膜振动， 将这种振动传播给听觉神经而获得声音。 （） 34.钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（） 三、填空题三、填空题 35.音叉上的_代表了它振动的频率。 36.声音可以在不同_中传播。 37.外耳道有_的作用。 38.物体_是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音 越低。 39.地震波在坚硬的岩石中传播_，在较软的岩石中传播速度_。 40.声音在_的环境中是不能传播的。 41.物体振动幅度越大，声音越_，振动幅度越小，声音越_；物体振动越快， 声音越_，振动越慢，声

7、音越_。 42.声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在_ 中传播速度最快；在_中传播速度最慢。 A气体B固体C液体 43.宇航员在太空中，面对面也不能听到对方声音，是因为声音不能在_中传播。 44.弦的音高与弦的_、_、_有关。 45.物体振幅越大，声音音量越_;振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越 快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。 46.声音是由物体的_产生的，可以在气体、_和_中传播。 47.声音可以在_、_和_中向各个方向传播。 48.在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是 _。 49.

8、用手拨动小提琴的琴弦，琴弦的运动方式是_。 四、解答题四、解答题 50.探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。 51.我们可以用什么方法来证明声音能在液体中传播？ 52.将小石子放入空塑料瓶，摇一摇，我们可以听到瓶子发出了响亮的声音。用哪些方法可 以减弱瓶子发出的声音？ 53.探究耳郭作用的实验记录。 实验方法加大耳郭不加大耳郭 听到的声音(是否清晰) 我的发现 54.声音传播的观察记录。 听到的声音传播声音的物体听到声音的效果我的解释 手挠桌面的声音坐直身体听 贴在桌面听 音叉振动的声音在空气中听 隔着水槽听 55.你知道吉他的声音是怎样高低起伏的吗？ 56.观察下列

9、物体发声时的现象，想一想发声的物体有什么共同特点。 物体发声方法观察到的现象(文字或示意图) 橡皮筋弹拨_ 钢尺弹拨_ 鼓敲击_ 音叉敲击_ 我的发现_ 答案部分答案部分 1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. A 7. C 8. A 9. C 10. D 11. A 12. B 13. D 14. B 15. B 16. C 17. C 18. A 19. A 20. 正确 21. 正确 22. 错误 23. 错误 24. 错误 25. 错误 26. 正确 27. 正确 28. 错误 29. 错误 30. 正确 31. 错误 32. 正确 33. 正确 34. 错误 35.

10、数字 36. 物质 37. 使声波进入中耳 38. 振动的快慢 39. 较快；较慢 40. 真空 41. 强；弱；高；低 42. B；A 43. 真空 44. 长短；粗细；松紧程度 45. 大；小；高；低 46. 振动；液体；固体 47. 气体；液体；固体 48. 相等的 49. 振动 50. 皮筋琴只要有底座、有弦即可满分 51. 例：可以用两个石块放在水中相互敲击。 52. 轻轻摇瓶子，用报纸包住瓶子，捂住耳朵 53. 实验方法加大耳郭不加大耳郭 听到的声音(是否清晰)清晰不太清晰 我的发现加大耳郭可以更清晰的听到声音 54. 听到的声音传播声音的物体听到声音的效果我的解释 手挠桌面的声音坐直身体听空气声音较小固体传播声音效 果比空气好 贴在桌面听桌面声音较大 音叉振动的声音在空气中听空气声音较小液体传播声音效 果比空气好 隔着水槽听水声音较大 55. 当琴弦振动得快时，吉他发出的声音就高；当琴弦振动得慢时，吉他发出的声音就低。 56. 橡皮筋来回振动；钢尺上下振动；鼓面振动；音叉来回振动；发出声音时有物质在振动