2021新教科版四年级上册科学第一单元声音检测试题（二）（含答案）.docx

1、教科版四年级上册第一单元综合练习（教科版四年级上册第一单元综合练习（2） 一、单选题一、单选题 1.鼓膜的特点是()。 A. 薄而有弹性B. 厚而有弹性C. 薄而没有弹性 2.吹奏竖笛时发出的优美声音，是由()振动产生的。 A. 嘴唇B. 竖笛C. 竖笛中的空气 3.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）。 A. 击前轻触水面，水面有明显的波纹 B. 敲击后轻触水面，水面有明显的波纹 C. 敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹 4.关于声音的传播，下面说法正确的是()。 A. 声音是以声波的形式向水平方向传播的 B. 声音是以声波的形式向垂直方向传播的 C. 声音是以声波的形式向四面八方传播的

2、 5.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有()。 A. 受到外力B. 振动 C. 弯曲 6.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是( )。 A. 调松琴弦B. 调紧琴弦C. 增加部分弦线的长度 7.关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A. 人说话是靠舌头振动发声的B. 声音在不同介质中的传播速度相同 C. 一切发声物体都在振动D. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声 音 8.耳蜗把振动变成大脑接收的()。 A. 信号B. 声音C. 声波 9.声音在（）中不能传播。 A. 水B. 真空 C. 木板 10.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该( )。 A. 不再敲了B. 马上用手按

3、住锣面，使它不再振动 C. 继续轻轻地敲 11.听声音可以辨别乐器，因为不同的乐器（ ）不同。 A. 音量B. 音质C. 音色 D. 音律 12.鼓面振动幅度越大时，豆子就跳得越（）。 A. 高B. 低 13.我们耳朵里的()将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。 A. 鼓膜B. 听小骨C. 耳蜗 14.声音在不同的物质中传播速度是不同的，下列说法正确的是（ ） A. 在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢 B. 在液体中传播的最快，在气体中传播的最慢 C. 在气体中传播的最快，在固体中传播的最慢 15.声音的强弱可以用()来描述。 A.音量B.音高C.音调 16.下列声

4、音属于噪声的是()。 A. 餐厅的背景音乐B. 电视里主持人的讲话C. 走廊里的尖叫声 17.声音的传播要通过一定的()。 A. 温度B. 物质 C. 环境 二、判断题二、判断题 18.物体不震动也能发出声音，如电视机播放的声音。（） 19.弦乐器都有一个共鸣箱。 （） 20.声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。（） 21.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。 （） 22.声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。 （） 23.物体振动幅度越大，音量越弱。（） 24.用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（） 25.声音

5、的强弱与物体振动的幅度有关系。（） 26.用同样的力敲击大小不同的音叉，发出的声音是相同的。（） 27.吹口哨可以发出声音。（） 28.钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（） 29.声音的大小与用力大小有关，用力大声音大，用力小声音小。（） 30.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。（） 31.声音在空气和铁轨中的传播速度是一样的。（） 32.声言的强弱与物体振动的幅度没有关系。（） 三、填空题三、填空题 33.声音的强弱可以用_来描述。振动幅度越大，声音越_，振动幅度越小， 声音越_。 34.看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于_ 的原因。 35

6、.声音是物体_ 产生的，我们喉咙里有一个发声的器官是_。 36.蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因_而产生的_ 。 37.声音可以在_、_和_中向各个方向传播。 38.音叉上的_代表了它振动的频率。 39.声波通过外耳道传到_引起振动，又通过_传给耳蜗，_把声音信 号报告给大脑，我们就听到声音了。 40.耳朵是我们的_，能将声波转化为振动的是耳朵中的_。 41.举两个振动发声在生活中的例子。 _ 42.物体振动的幅度越小，_越小，物体振动的越快，_越高；分贝是表示 _的单位。 43.噪声计是用来测量_的仪器。 44.月球上没有空气，宇航员只能靠有线电话交谈。这说明声音不能在_中传播。 45.

7、用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越_；钢尺伸出桌面越 长，发出的声音越_。 46.物体振幅越大，声音音量越_;振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越 快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。 四、解答题四、解答题 47.制作发生器。 实验器材：塑料罐、几粒豆子 小组合作：利用材料做成一个发声罐 想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？ 想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？ 48.说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。 49.科学与生活。 小明在游泳池中游泳， 潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声， 为什么他潜在水里还能 听到声音呢？写出你得猜想

8、并设计一个实验方案。 50 声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系？ 51. 请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。 答案部分答案部分 1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. A 9. B 10. B 11. C 12. A 13. A 14. A 15. A 16. C 17. B 18. 错误 19. 正确 20. 错误 21. 正确 22. 正确 23. 错误 24. 错误 25. 正确 26. 错误 27. 正确 28. 错误 29. 正确 30. 错误 31. 错误 32. 错误 33. 音量；强；弱 34. 固体能传播声音，且传播的速度快 3

9、5. 振动；声带 36. 翅的振动；声音 37. 气体；液体；固体 38. 数字 39. 鼓膜；听小骨；听神经 40. 听觉器官；骨膜 41. 敲鼓,音箱发声时会振动 42. 音量；音量；声音强度 43. 声音强弱 44. 真空 45. 高；低 46. 大；小；高；低 47. 在豆子表面裹上棉花；在发声罐表面裹上棉花或者海绵从声源处减少噪音；从传播 途径上减弱噪音；在接收处削弱噪音 48. 略 49. 答：我的猜想：水能传播声音。（声音能在水中传播。） 我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。 50. 音高是由振动频率决定的,频率越快声音越高,频率越慢声音越低. 51. 琴弦振动的快慢。琴弦振动越快，声音越高；琴弦振动越慢，声音越低。