辽宁师大版六年级上册Unit 8 My mom is going to plant vegetables-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:5002e).doc
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1、1 UnitUnit8 8MyMy mommom isis goinggoing toto plantplant vegetables.vegetables. 第一课时第一课时 【教学目标与策略分析】【教学目标与策略分析】 1. 能听、说、读、写并运用核心语言:visit a farm, plant vegetables, ride a horse, pick fruit, feed chicken;My mom is going to . 2. 能听懂、会读、会说 Listen and say。 3. 能和同伴完成 Lets play a chain game 中的游戏。 4. 学会科学合理
2、地安排自己的课余生活,在丰富多彩的课余活动中放松身心。 5. 在合作中向同伴学习,在交流中注意倾听,积极思考并做出积极回应,在词 语和相应事物之间建立联想,按意群阅读语篇;乐于抓住英语交际的机会,运用 所学英语进行表达和交流。 【教学重点、难点分析教学重点、难点分析】 重点:1. 能将重要短语 visit a farm, plant vegetables, ride a horse, pick fruit, feed chicken 放在核心句型中替换运用。 2. 第三人称单数一般将来时 be going to 的用法。 难点:1. 灵活运用各种人称的 be going to 句型表述计划和将
3、要发生的事情。 2. vegetables 和 ride 的发音。 【教学准备教学准备】 教学资源包(英语教学 PPT 课件,课文图片等) ,彩色粉笔。 【教学过程及设计意图教学过程及设计意图】 一、热身一、热身 1. 教师借助教学 PPT 课件呈现“My weekend list”,运用上节课所学核心语言 Im going to.和最近所学旧知,逐项简单介绍周末的计划安排,如:Im going to cook meals for my family 等。 【设计意图设计意图】教师联系自身生活实际,结合学生前几个单元学习的旧知,以“清 单” 的形式将自己周末得的打算清晰地呈现给学生,再结合上一
4、个单元的核心句 型简要描述自己的周末计划,既激活了学生的背景知识,又为下面的环节做好了 准备。 2.句型操练:教师提供 Disneyland-take photos;a cinema-see a film;the playground-do exercise 等相关联的事物,引导学生操练下面的句型。 A: Where are you going? B: Im going to_. A: What are you going to do there? 2 B: Im going to_. 【设计意图设计意图】 引导学生就相关联事物运用 be going to 的第一人称进行问答练习, 为下面对话
5、的学习做好充分准备。 二、二、呈现与操练呈现与操练 1. 教师结合教学 PPT 课件呈现思维导图, 引导学生根据图中模块替换练习。 A:Where is going ? B:He/She is going to A:What is he/she going to do there? B:He/She is going to 【设计意图设计意图】利用思维导图呈现单词、短语和句型三级模块,直观提示学生三者 之间的对应关系,自然过渡到本课的核心句型即 be going to 的第三人称的问答 练习,方便学生运用所学语言表达和交流。 2. 教师借助教学 PPT 课件创设情境:Linda and Bil
6、ly are talking about their weekend plan on their way home.结合课文插图进行读前猜测:Where is Billy going with his family this weekend? 教师根据学生的答案进一步描述:Billy is going to visit a farm with his family. 3. 学生听录音, 整体感知课文, 检验读前猜测是否正确, 并完成选择任务: Billy is going to _ and _on the farm.并板书重点句型和短语 He/She is going to. A. pick
7、fruitB. plant vegetables C. enjoy the delicious foodD. feed chickens 教师语音正迁移比较 chick,tick, kick 和 pick, 拓展 feed(动词) ,喂养;其 名词形式为 food。 4. 学生观察 Billy 父母的动作遮挡图片,再听录音,思考并回答 What is Billy 3 s mom/dad going to do on the farm? 引出新知 plant vegetables 和 ride a horse。 教师用分解合成法教学多音节词 vegetables 的发音, 如: ve-ge-ta
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