辽宁师大版五年级上册Unit 7 What would you like -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：2253f).doc

1、1 1.能听、说、读、写并运用词汇 fish、fruit、soup、beef、pork。 2.能听懂、 会说 Listen and say 中的内容， 并能够询问别人喜欢的食物。 3.能够听懂、会运用句型 What would you like? 并能根据实际情况做 出相应回答 I would like./ Id like. 4.能听懂、会回答并能在餐厅中点餐。 5.能独立解决、完成填空和写句子的学习任务。 6.能和同伴一起做模拟餐厅点餐的游戏。 7.培养学生在小组活动中与其他同学积极配合和合作的意识。 8.通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点：1.

2、 能听、说、读、写并运用本单元核心词汇。 2. 能够听懂、会运用句型，并能根据实际情况做出相应回答。 教学难点：1. 不可数名词的用法。 2. 了解餐厅点餐常用语 3.会用句型 What would you like? 并能根据实际情况做出相应回 答 I would like./ Id like. 教学过程教学过程 2 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 Step1 热身复习 出示餐厅图片，教师作为服务员，师生共同复 习上节课单词，句型。 学生对喜爱的食物进行描述 Step2 任 务 呈 现 与 导入 1.师问：As a waitress, what can you say in

3、 the restaurant? 引出课题： What would you like? 并板书课题。 2.出示课件，看图猜单词，引导学生学 习新单词 fish。并讲解不可数名词的用 法。用这种形式学习 fruit， soup,beef,pork. 3.学生独立解决连线的学习任务，将单 词英汉含义相对照。 4.出示课件，引导学生看图猜单词，引 出新句型。 5.讲解句型的用法，并介绍针对新句型， I would like.= Id like. 进行 听读，师生对话，同桌对话。 6.总结餐厅点餐用语，并进行句子填空 操练。做游戏： 早餐，午餐，晚餐吃什 么。 7.提出问题，播放录音。 8.指名提问，

4、回答问题。老师范读，学 齐读课题 齐读单词 指名读 小组练习 看图猜词 模拟餐厅点餐 同桌两两对话 听读课文 学生边听边思考问题 学生回答问题 3 生模仿跟读。 9.逐句讲解课文内容。重点强调句型在 实际中的使用。 10.齐读课文，分角色朗读课文。判断文 章内容对错。 齐读课文 Step3 巩 固 与 拓 展 让学生分组读对话，教师巡视，听学生 表演对话 四人一组，读对话 四个人汇报表演对话 Step4 总结 1.小结本课内容 2.布置家庭作业 与同学进行问答 抄写背会五个单词。 板书设计板书设计 Unit 7 WhatWhat wouldwould youyou like?like? fishfruitbeefporksoup What would you like? I would like. = Id like.