辽宁师大版五年级上册Unit 3 What day is today -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:40285).docx
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1、Today is Thursday. 一、教学内容 本节课的学习内容为供二 年级使用的人教版英语下册的 Unit 6 My week Lesson 2 一课,这是本单元的第二课时。通过本课学习,让学生在教师指导下合 作进行看图说话,初步培养学生的语言迁移能力及发散思维。从中也更进一步发 展了学生自主听、说、读及合作学习语言知识的能力。 二、教学目标分析 教学目标: (一)知识目标: 1.能够听懂、 会说有关星期的七个词汇: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 和 Sunday,并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2、 2.能够听懂、 会说有关询问和回答今天是星期几的功能句: What day is it today? / What day is it? Its ,并能初步在恰当的情境中运用。 3. 能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。 (二)能力目标: 能够积极而有序地参与课堂上组织的各种活动, 活动时积极使用英语进行交际。 (三)情感目标: 能够在活动中认真倾听同伴发言,并与同伴合作进行问答或游戏。 三、学习者特征分析 本节课的教学对象是三年级学生。 学生通过网络学习新知, 在看图说话的学习中, 逐步培养了学生运用英语的能力及发散性思维。 长期以来学生对学习英语的兴趣 很浓厚, 学习的积极性、
3、自主性极高, 能踊跃、 主动参与课堂的每一个教学活动, 同学之间能合作学习。 四、教学策略选择 本节课充分利用了教师自制的课件,及网站学习资源,综合运用讲授式、启发引 导式、自主学习、合作学习等策略,在唱歌、合作表演的形式中引导学生自主、 合作学习。不仅进一步激发了学生学习英语的兴趣,增强学习的自信心,而且在 合作看图说话的活动中,学生的语言发散性思维及运用英语的能力也得到锻炼, 从而也提高了语言的交际能力。 五、教学重点: 能够听懂、会说有关询问和回答今天是星期几的功能句:What day is it today? / What day is it? Its ,并能初步在恰当的情境中运用。
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