辽宁师大版四年级上册Unit 3Her pen is red-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:608d1).doc
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1、Unit 3 Her pen is red 教学目标与策略分析教学目标与策略分析 1、能听懂、会读、会说本单元新语言“Is it Lindas pen ?”和核心语言 Her pen is red.并能用所学语言进行交流询问,并正确回答。 2、能听、说、读、写单词 ruler, crayon,pencilbox 和短语 a green pen ,her pen,并能正确、熟练地运用于句型和对话中。 3、能积极运用所学语言询问他人物品的归属,培养拾金不昧品质,并在遇到问 题时主动请教。 教学重点、难点分析教学重点、难点分析 重点:熟练并正确地运用 Is it Lindas pen ? Her p
2、en is red.对他人的物 品进行询问,并给出准确的回答。 难点:所有格“s”的用法。 课前准备课前准备 不同颜色的文具用品、PPT 课件 教学过程及设计意图教学过程及设计意图 一、一、热身热身 1 1、 自由会话自由会话 T:T: GoodGood moringmoring boysboys andand girls.girls. S:S: GoodGood moringmoring teacherteacher Zhao.Zhao. T:T: NiceNice toto meetmeet you.you. S S: : NiceNice toto meetmeet youyou , ,
3、 too.too. T:IT:Im m ZhaoJing,youZhaoJing,you cancan callcall meme MissMiss Zhao.TodayZhao.Today wewe havehave classclass together.together. 2 2、师生共同演唱歌曲、师生共同演唱歌曲 T:letT:lets s chantchant together,together, OKOK ? ? 师生一边有节奏地拍手,一边表演师生一边有节奏地拍手,一边表演 chant.chant. 【设计意图】课堂伊始,通过【设计意图】课堂伊始,通过 chantchant 培养学
4、生的英语节奏感,既能活跃课堂氛培养学生的英语节奏感,既能活跃课堂氛 围,引起学生学习英语的兴趣,又能复习上节课的单词,为学生开始学新的内围,引起学生学习英语的兴趣,又能复习上节课的单词,为学生开始学新的内 容做好铺垫容做好铺垫 一、一、呈现与操练呈现与操练 1 1、拿出准备好的尺子和学生自由会话。拿出准备好的尺子和学生自由会话。 T:T: WhatWhats s this?this? S S: : ItIt a a ruler.ruler. 师板书师板书 ruler,ruler,并强调书写规范并强调书写规范。 再引导学生将再引导学生将 rulerruler 运用到学过的句型中造句运用到学过的句
5、型中造句。 T:T: ShowShow youryour rulers.(rulers.(生展示尺子生展示尺子) ) FollowFollow me.(me.(拼读音标拼读音标) ) T T:WhoWho cancan spellspell itit ? ? S:S: r-u-l-e-rr-u-l-e-r T:T: ShowShow youryour fingers.fingers. S:S: FingerFinger T:T: CanCan youyou makemake a a sentencesentence ? ? S S:Yes,Yes, I I can.can. 2 2、课件出示蜡
6、笔图片介绍课件出示蜡笔图片介绍,再请同桌间相互介绍蜡笔及其颜色。再请同桌间相互介绍蜡笔及其颜色。 T T:LookLook there,there, thisthis isis a a yellowyellow crayon.crayon. T:T: crayon.Whatcrayon.Whats s meaning.meaning. S:S:蜡笔蜡笔 T:T: OK,VeryOK,Very good.good. FollowFollow me.me. T T:WhoWho cancan spellspell itit ? ? T:T: YourYour groupgroup toto rea
7、dread oneone byby one.(one.(小组一个一个读小组一个一个读) ) T:T: PleasePlease introduceintroduce youryour crayoncrayon toto youryour partnerpartner OK?(OK?(生相互介绍生相互介绍) ) T T:StopStop herehere T:T: WhoWho wantwant toto showshow ?(?(生展示生展示) ) YouYou areare great.great. 3 3、PPTPPT 出示文具盒图片交流出示文具盒图片交流,进而引导学生理解进而引导学生理解
8、“looklook therethere”的含义。并对的含义。并对 音标进行拓展。音标进行拓展。 T:T: LookLook there,Dothere,Do youyou knowknow itit ? ? CanCan youyou readread itit ? ? T:T: Look,CanLook,Can youyou readread it?it? ( (生读单词生读单词) ) T:T: LetLets s readread this?this? S:S: 一个一个 dolldoll 穿着穿着 socksock 遇见遇见 dogdog 指着学生桌子上的钢笔指着学生桌子上的钢笔“Lo
9、okLook therethere,A A blueblue pen.pen.” 引导理解引导理解 T T:“LookLook therethere,WhatWhats s meaningmeaning”( (看那看那) )YouYou areare smartsmart girl.girl. 【设计意图设计意图】充分利用身边的文具实物,聚焦本课的核心词汇。初步建立单词充分利用身边的文具实物,聚焦本课的核心词汇。初步建立单词 的音、义联系。同时在核心词汇的学习中根据学生实际情况适当地加的音、义联系。同时在核心词汇的学习中根据学生实际情况适当地加入入 red/yellowred/yellow 等
10、表示颜色的词汇,即可增强趣味性,又可复习旧知,丰富语言。等表示颜色的词汇,即可增强趣味性,又可复习旧知,丰富语言。 4 4、随意、随意拿学生文具盒介绍拿学生文具盒介绍 ItIts s .s s pencilpencil box.box.引导学生理解引导学生理解“.s s” ( (某人的某人的.).)用法。用法。 T:T: ForFor exampleexample ( (课件出示例子课件出示例子) ) T T:s s WhatWhats s meaningmeaning ? ? S:S: 谁的(的)谁的(的) T:T: OK,ItOK,Its s someonesomeones s 5 5、利
11、用、利用植物大战僵尸植物大战僵尸游戏操练学过的短语和单词,为学习游戏操练学过的短语和单词,为学习“herher penpen”做铺垫做铺垫。 T:T: DoDo youyou likelike playingplaying game?game? S:S: YesYes T:T: WhoWho cancan readread it?(it?(生读游戏名生读游戏名) ) T:T: WhoWho cancan readread thethe rules?(rules?(读规则读规则) ) T:T: AreAre youyou reday?reday? T:T: AreAre youyou happy
12、?happy? ShowShow youyou smilesmileS:S: HappyHappy 6 6、课件出示黑色钢笔图片课件出示黑色钢笔图片,询问引导学生回答询问引导学生回答“No,itNo,it isnisnt t”并进行练习并进行练习。 T:T: Look,Look,IsIs itit youryour penpen ? ? S:S: Yes/NoYes/No T:T: IsIs itit youryour pen?pen?Y Youou cancan saysay Yes,ItYes,It isis /No,it/No,it isnisnt t T:T: letlets s pr
13、acticepractice( (师生问答师生问答) ) 7 7、拿一只自己的红钢笔拿一只自己的红钢笔,再拿一支女学生的钢笔再拿一支女学生的钢笔,总结引导学生学习总结引导学生学习 herher 的用的用 法,并提醒学生注意法,并提醒学生注意 herher 多用于女性。并对音标进行拓展,利用自然拼读法进多用于女性。并对音标进行拓展,利用自然拼读法进 行练习。行练习。 T T:ThisThis isis mymy penpen。WhatWhat colorcolor isis it?it? T:T: YouYou areare right.right. MyMy penpen isis red.r
14、ed. T:T: You,pleaseYou,please .please.please standstand a a momentmoment . .HerHer penpen isis blue.blue. T T: : herher WhatWhats s meaning?meaning? GuessGuessS:S:她她 T:T: GirlGirl oror boyboyHerHer forfor women.women. T:T: FollowFollow meme herher ,look,look ,cancan youyou readread it.it. S:S: 一只一只
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