2021新教科版五年级上册科学第一单元1.2 光是怎样传播的 ppt课件.pptx
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1、第一单元光 1.2光是怎样传播的 思考问题: 现在老师站在你们讲台上上课,你们既能听到老 师的声音也看到老师,可是为什么你们能听到隔 壁班老师的声音却不能看到他呢? 思考问题: 我们在幕前,能够听我们在幕前,能够听 到人说话的声音,却到人说话的声音,却 看不见说话的人。这看不见说话的人。这 是为什么?是为什么? 光和声音的传播方式有什么不同呢? 光的传播是怎样的呢? 聚焦 实验材料:实验材料:4张矩形卡纸、4个能直立的夹子、手电筒、打孔工具 实验步骤:实验步骤: 探索 (1)用打孔工具在3张矩形卡纸的同一位置分别打一个 小孔,直径约厘米; (2)用夹子分别固定卡纸,并直立在桌子上,每张卡 纸之
2、间间隔约15厘米,并保持所有小孔在一条直线上; (3)在最后一张卡纸之后约15厘米的地方,直立一张 没有打孔的卡纸作为屏;(如图所示) (4)关闭所有灯光,并合上窗帘,保证手电筒的光是 唯一光源。 实验材料:实验材料:4张矩形卡纸、4个能直立的夹子、手电筒、打孔工具 实验步骤:实验步骤: 探索 (5 5)把手电筒放在离你最近的卡纸前,保持一把手电筒放在离你最近的卡纸前,保持一 定距离,使手电筒的光直接穿过这些小孔,观察定距离,使手电筒的光直接穿过这些小孔,观察 纸屏,并在活动手册表格图中标出光行进路线。纸屏,并在活动手册表格图中标出光行进路线。 (实验(实验3 3次)次) (6 6)把中间一张
3、卡纸向左或向右移动把中间一张卡纸向左或向右移动5 5厘米,厘米, 再观察纸屏,并在活动手册表格图中标出光再观察纸屏,并在活动手册表格图中标出光 行进路线。(实验行进路线。(实验3 3次)次) 实验注意事项 1.保证手电筒的光是唯一光源。 2.保证每张卡纸上的小孔在同一位置上。 3.重复三次,直至能清晰的看到纸屏上的光斑为止。 探索 光沿直线传播光沿直线传播 实验结论: 光是沿直线传播的。 有光斑有光斑 没有光斑没有光斑 现象:纸屏上现象:纸屏上 现象:纸屏上现象:纸屏上 研讨 1:纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化?你怎么解 释这个现象? 2:你能利用光传播的道理,简单解释为什么我们能够听 到屏幕后说话人的声音却看不见他本人。与声音的传播相 比,光的传播有什么特点? 课堂练习 有光斑有光斑无光斑无光斑 直线直线 沿直线传播沿直线传播 同一条直线上同一条直线上 谢 谢
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