散文阅读答题技巧.doc

1、散文阅读题型及答题技巧 一、题目设题类 1题目的含义 答题格式 （思路） ： 表层含义是， 深层含义是， （概括了的事件） 表达了 的思想感情， （暗示）揭示了的主旨。 2题目的作用 答题格式（思路） ：内容上的作用，即题目含义（答题格式（思路）同上） ；结构上的作 用，是否是线索。 3为文章拟一个题目 答题格式（思路） ：从以下几个角度考虑（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4） 作者情感 4寻找线索 答题格式（思路） ：从以下几个角度考虑（1）标题（2）文中反复出现的事物（3）文中 抒情议论语句（4）作者思想感情（5）某一人物的见闻感受 二、情节设题类 1概括全篇情节 答题格式（思

2、路） ：人物+事件（经过可以略去，起因，尤其是结果一定要有） 2概括部分情节 概括故事（小小说）开端、发展、高潮、结局，或概括故事（记叙文）的起因、经过、 结果。 答题格式（思路） ：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结 局，或把经过当作结果的情况。 3概括情节的变化 这类题常有两种类型：有提示性填空；只有几个空，没有任何提示。 答题格式（思路） ：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词 语或自己概括来填空。 三、人物形象设题类 1概括人物形象 人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。 答题格式（思路） ：从具体的写人方法（外貌、语言、

3、动作、心理描写；正面、侧面描 写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感， 用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。 2辨识塑造人物的手法及其作用 答题格式（思路） ：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描 写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法） ，写出了人物的性格特征（或 精神品质） ，突出了文章的中心。 3评价人物形象 这类题常有两种类型：有模板；没有限制。 答题格式（思路） ： （有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质， 再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。 4补写人

4、物心理 答题格式（思路） ：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语 言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我” ，写人物的内心独白。如 用第三人称，则是在陈述人物心理。 四、句子设题类 1重点句子理解（作用） 答题格式（思路） ：从内容和结构两方面考虑。 语言组织：这句话写出了（内容） ，结构上起到了（引出下文、承上启下、为 下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。有利于突出。 （往主旨上靠拢） 2描写句理解（作用） （1）人物描写句答题答题格式（思路）同 三、2。 （2）自然环境描写句 答题格式 （思路） ： 这句话写出了的景物特征， 渲染了的氛围，

5、 烘托了人物 的心情。 （3）社会环境描写句 答题格式（思路） ：这句话写出了当时社会的特点，交代了故事发生的背景，引出 了下文情节。 （推动了情节发展，或为下文叙事描写作铺垫） 3文采句赏析 答题格式（思路） ：修辞+内容+情感 五、段落设题类 同句子理解（作用）一样。要从内容和结构两方面考虑。 答题格式（思路） ：这一段写出了，突出了， （这是内容）为下文作铺垫。 （结构） 段落位置不同，结构作用不同， ，表述语言有所不同。 文章开头：引出下文，为作铺垫。/营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴 趣。 文章中间：承上启下。/承接上文，引出下文，为作铺垫。 文章结尾：总结全文，突出中心。/ 戛

6、然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味 无穷。/ 画龙点睛，升华主旨。/ 照应开头，总结全文，使文章完整，浑然一体。 六、词语设题类 答题格式（思路） ：解词+内容+情感。 语言组织：这个词语意思是，强调（突出、写出）了，表达了的情感。 七、记叙顺序设题类 常考的是倒叙、插叙的辨识及其作用。 答题格式（思路） ：记叙顺序是倒叙，作用是先交代了故事的结局（或最引人的情节） ， 设置悬念，吸引读者兴趣。 记叙顺序是插叙，作用是补充了内容，使文章内容更翔实，故事情节更曲折，人物 形象更丰满。 八、写作（表现）手法设题类 常考的手法是对比（衬托） ，欲扬先抑，借景抒情、情景交融、托物言志、以小见大

7、、 虚实结合、象征、巧设悬念等。 答题格式（思路） ：运用了的手法，写出了，突出了（作用是）（往中心 靠拢） 。 九、阅读感受设题类 看是主观题，实则有倾向。任意挥洒也可，但更要关注作者的倾向和意图。与作者站在 一边，作者的意思就是最保险、最稳妥的答案，只是让你用自己的话表述出来而已。 注意语言要观点明确，论据充分，层次清晰，简洁有文采。 （可引用成语、名句，多用 对偶、排比，多用四字词） 十、批注类 自己去发现文章中美的词语、句子、段落、手法等。批注可以从语言、情感、写法、感 受、联想等方面入手。批注更讲究语言文采，可引用成语、名句，多用对偶、排比等。多用 四字词。 十一、表达方式设题类 五

8、种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 1议论作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，其画龙 点睛的作用。 2抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引起读者情感共鸣，增强文章感染力。 十二、就文章中心设题类 答题格式（思路） ：看题目、人物（事物） 、事件，进行综合概括。 1、概括中心：本文记叙（描写、说明）了，表现（赞美、批判）了。 2找主旨句： （1）标题（2）文末议论、抒情句。 十三、修辞设题类 辨识修辞手法及其作用。 1比喻：生动形象地写出了的特征。 2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、情感和动作，生动形象地写出了 3夸张：突出特征，解释本质，给读者以鲜明、强烈的印象。 4排比：增强语言气势，便于抒发强烈的思想感情。 5对偶：句式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 6反复：突出强调某种意思。 7设问：自问自答，引人注意，启发读者思考。 8反问：态度鲜明，加强语气。