高考历史专题23 当今世界政治格局的演变与发展.docx
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1、更多资源关注微信公众号:学起而飞 专题专题 23 当今世界政治格局的演变与发展当今世界政治格局的演变与发展(解析版解析版) 考点一:考点一: 两极格局的形成两极格局的形成 母题 1.(2019 年新课标全国卷年新课标全国卷)19471948 年,美国部分印第安人部族面临饥荒,美国 政府拒绝提供救济, 因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。 这反映出 A三权分立体制存在重大缺陷B意识形态影响政府政策 C执政者力图重塑国家精神D国家对经济的干预加强 【答案】B 【解析】 根据材料“因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的” 可知关于对印第安人的援助态
2、度上体现了美国的意识形态的对抗,B 选项符合题意。材料未 涉及三权分立体制的运行机制,A 选项排除。材料与重塑国家精神无关,C 选项排除。材料 与国家对经济的干预无关, 材料强调的是意识形态的对抗影响美国政府的政策, D 选项排除。 更多资源关注微信公众号:学起而飞 本题考查二战后美苏冷战对世界格局的影响, 美苏冷战的根本原因在于美苏两国在国 家利益和意识形态领域内的矛盾不可调和。 【两极格局的形成】【两极格局的形成】 (1) 、 背景: 二战后期, 雅尔塔等国际会议确立了以美苏为主导的国际关系新体制, 即雅尔塔体制,勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 二战结束后,美苏失去战时同盟的基础。 美
3、国拥有世界上最强大的经济与军事实力, 确立了称霸的全球战略。 苏联依靠政治 和军事影响,推行大国沙文主义,扩张在欧洲的势力,成为美国实现霸权野心的严重障碍。 美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立, 美国更积极地推行反共、 反苏的政 策。 (2) 、内容:A、政治对抗开始的标志:1947 美国杜鲁门主义(遏制共产主义扩张, 遏制苏联,称霸世界的全球战略)的出台,这是冷战开始的标志,冷战的重心在欧洲。 苏联成立共产党和工人党情报局以对抗。 B、经济对抗:美国 1948 年马歇尔计划复兴和控制西欧。苏联 1949 年 成立经济互助委员会,建立与西方资本主义世界市场对抗的社会主义世界市场。 C、军
4、事对抗:美国 1949 年成立北大西洋公约组织。苏联 1955 年成立 华沙条约组织。两大军事集团在欧洲全面对峙,标志美苏两极对峙格局的正式形成。 1 (2018 年北京卷)年北京卷)读下图,下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是 A“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余 B古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字 C美国人首次登上月球,给美国财政带来了盈余 D美国深陷越南战争的泥潭,给政府造成了赤字 更多资源关注微信公众号:学起而飞 【答案】D 【解析】结合所学知识,“马歇尔计划”并非从欧洲吸引援助,而是美国给欧洲提 供援助,排除 A。古巴导弹危机发生于 1962 年,是冷战期
5、间美苏两大国之间一 次对抗,危机仅持续了 13 天,不可能给美国的财政造成赤字,排除 B。美国人 首次登上月球是在 1969 年, 而图表截止时间是 1968 年, 排除 C。 结合所学知识, 20 世纪 60 年代正值美国陷入越南战争的泥潭,军费开支庞大,给美国造成财政 赤字,故选 D。 2 (2019 年天津卷)年天津卷)第二次世界大战之后的几十年中,美国大力开展军备竞赛,一些大公 司与美国政府签订了以“成本+固定利润”为条件的防务合同,很多小型企业从大公司获得的 分包合同也是如此。这反映美国 A冷战政策与公司发展相互影响B已经把军备竞赛作为根本国策 C军工订单解决了严重失业问题D国民经济
6、军事化加剧战争危险 【答案】A 【解析】由材料可知,为了适应美国政府关于军备的特殊订单,美国大小企业都在合同方式 上作了与之相应的调整,这体现了国家政策与公司发展之间的相互影响,故选 A。军备竞赛 只是冷战政策实施的一种具体表现,不可能是美国的根本国策,排除 B;材料并未提及就业 的相关数据,只是提到了大小公司合同方式上的改变,排除 C;材料并未提及军备竞赛会引 发的消极影响,只是在陈述一段事实,排除 D。 3 (2018 年天津卷节选年天津卷节选)2015 年,习近平主席指出:“世界上本无修昔底德陷阱,但大国 之间一再发生战略误判,就可能自己给自己造成修昔底德陷阱。”阅读材料,回答问题。 材
7、料一公元前 5 世纪,希腊联军在希波战争中取得胜利。其间,以雅典为首组建了提落同 盟,雅典国力进一步增强,这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯 利克里时期,双方矛盾不断加剧,最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在伯罗奔 尼撒战争史中认为,“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的 恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。 编自吴于廑、齐世荣主编世界史等 (1)概括材料中“修昔底德陷阱”的基本含义,并结合所学知识说明当时雅典强大的原因。 材料二如果德国认为更大的物质权力优势、 更广阔的领土范围、 神圣不可侵犯的边疆以及 更多资源关注微信公众号:学起而
8、飞 海上的绝对优势, 是实现思想和道德上之领导地位必需的前提那么英国一定会认为, 德 国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力其最终目的则是要拆散和取代英帝国。 (英)艾尔克劳关于英国与法德两国关系现状的备忘录 (1907 年) (2)结合时代背景,分析英国为何担忧德国“要拆散和取代英帝国”。说明英国应对的举措 及其结果。 材料三在可见的未来,美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上, 应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴美国人民应该感谢上帝, 他让美国人感受这种无法 改变的挑战, 从而使美国的安全依赖于他们的团结, 以及接受历史希望他们承担的道义和政 治领导责任。 (美)乔治凯南苏联行
9、为的根源 (1947 年) (3)指出材料三反映了美国怎样的心态,并分析其原因。比较材料二、三所涉及的对抗, 其方式有何不同? (4)综上,你认为大国应如何避免落入“修昔底德陷阱”。 【答案】 (1)新兴大国的崛起,引起原有霸主的恐惧,双方矛盾加剧,引发战争。 雅典民主政治的发展:奴隶制工商业经济的发达:希波战争使国力进一步强盛。 (2)德国完成统一,在第二次工业革命中后来居上,要求重新瓜分供界,大力发展军力, 组建三国同盟。 英国扩军备战,调整大国关系,形成三国协约。 第一次世界大战爆发。 (3)视苏联为对手,谋求领导世界。 二战后美苏同盟基础消失:社会制度和意识形态对立,国家利益冲突;美国
10、成为资本主义世 界头号强国。 英德竞争最终走向战争,美苏对抗选择冷战。 (4)答案示例:“修昔底德陷阱”论是后人的引申,传统大国与新兴大国之间除了对抗,还 可合作,构建新型大国关系,构建人类命运共同体,防止战略误判。 【解析】本题主要考查世界大战与世界战争格局的演变。 第(1)问,主要考查学生阅读史料,获取有效信息及知识运用的能力。第一小问,需要紧 更多资源关注微信公众号:学起而飞 扣材料一中“雅典国力进一步增强,这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌 视”等信息分析归纳。第二小问,可以从雅典民主政治、经济、军事发展等角度分析归纳。 第(2)问,主要考查学生知识运用与理解分析的能力。
11、第一小问,结合当时的时代背景, 回顾所学知识可知,20 世纪初德国统一,势力增强,大力发展军事,要求重新瓜分世界, 威胁到了英国的利益,据此分析归纳即可。第二小问,可以回顾所学知识分析归纳,如英国 扩军备战,调整与法国、俄国的关系,组成三国协约,最后引发了第一次世界大战的爆发。 第(3)问,主要考查学生准确解读史料及比较分析归纳的能力。第一小问,心态可根据“将 苏联视作竞争对手而非伙伴”分析即可;原因可从美苏同盟基础消失、意识形态对立、国家 利益冲突等角度进行分析。第二小问,分析材料可知,材料二的最终结果是爆发了第一次世 界大战,材料三是冷战,据此回答即可。 第(4)问,属于开放性设问,旨在考
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